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运用化归思想解决数学问题——以初中数学《中...  CNKI文献

化归思想就是在研究和解决有关数学问题时,采用某种手段将问题进行转化,进而解决的一种方法,一般是将复杂问题转化为简单问题;将难解的问题转化为容易求解的问题;将未解决的问题转化为已解决的问题。在初中

李红红 《陕西教育(教学版)》 2020年12期 期刊

关键词: 中心对称图形 / 化归思想 / 《中心对称图形》 / 初中数学

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自主、合作、探究——奏响数学乐章的三部曲——以“...  CNKI文献

数学是一门综合性学科,有效的教学要从学生出发,注重方法、思维的渗透,帮助其不断构建完善的知识体系。基于这一点,就要实施自主、合作、探究的教学模式,结合教材与实际为学生构筑个性化课堂,让其在情境的引导下...

陈军 《启迪与智慧(中)》 2020年11期 期刊

关键词: 初中数学 / 自主 / 合作 / 探究

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2020年高考数学全国Ⅰ卷中显、隐性对称特征与...  CNKI文献

对称数学美的一种重要形式.2020年高考全国Ⅰ卷的试题就处处呈现着对称美.试题除了在视觉上给人以美的享受之外,也在思维上区分了不同学生的不同数学素养.欣赏数学美、应用数学

杨苍洲 《福建基础教育研究》 2020年08期 期刊

关键词: 高考 / 对称 / 美育

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阀控非对称液压缸数学模型及建模方法研究  CNKI文献

对称液压缸两腔结构参数不同,给阀控非对称数学建模带来了较大的困难。文中针对现行阀控非对称液压缸数学模型及简化方法作了分析比较,提出了一种新的简化方法,并据此导出了较为精...

李晓园 陈炘... 《机械工程师》 2020年08期 期刊

关键词: 非对称液压缸 / 数学模型 / 建模方法 / 辅助方程

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小学数学教学中的美育渗透  CNKI文献

数学家罗素说过:"数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美。"在数学教学中,教师不仅要注重传授数学知识和技能,还要充分发掘数学知识中的美育因素,在教学中展示数学的...

匡艳 《小学教学研究》 2020年21期 期刊

关键词: 小学数学 / 教学素养 / 美育渗透

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聚焦折纸对称,渗透核心素养——“折纸做60°、30°...  CNKI文献

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标部分提出了四基,在旧版课标双基基础上增加了基本思想和基本活动经验。那么,如何在初中数学课上增加学生的基本活动经验呢?笔者以为,教师选用恰当的问题,...

黄慧萍 《福建教育》 2020年28期 期刊

关键词: 数学活动课 / 等量关系 / 等边三角形 / 核心素养

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在课堂教学中如何培养学生数学核心素养——以“  CNKI文献

课堂教学是培养数学核心素养的主阵地,教师是落实者,是培养学生核心素养发展的关键合作者、引导者和参与者。我们如何创造促进学生数学核心素养的小学数学课堂教学呢?一、.精心地预设1.把握教学方向...

陈朋娟 《新教育》 2020年19期 期刊

关键词: 数学核心素养 / 对称图形 / 对称现象 / 生成资源

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解题教学揭示数学本质 深度探究提升核心素养——谈...  CNKI文献

解题是揭示数学本质的一个重要途径.解题教学形成闭环需3个重要环节:一是教师和学生独立解题,穷尽所有解法;二是教师基于标准,选择解法进行课堂教学;三是课后学生对于具体实例再思考.文章从一节高三解析几何复习...

廖如舟 曾丽华 《中学教研(数学)》 2020年07期 期刊

关键词: 解题教学 / 解析几何 / 变量结构不对称 / 核心素养

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小学数学对称学习难点突破策略——以三年级学习为例  CNKI文献

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将对称内容加入小学数学课程中,对称成为小学数学学习的重要内容。由于三年级学生尚不能理解对称知识,所以文章对三年级学生学习对称内...

王蒙 《教师》 2020年19期 期刊

关键词: 新程改革 / 三年级 / 对称学习 / 学习困难

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对称式、交代式、齐次式、轮换式在初中数学中...  CNKI文献

掌握对称式、交代式、齐次式、轮换式在七年级数学中的整式乘法、因式分解、分式中的应用技巧,使得解这类题更加简便.给出若干用对称式、交代式、齐次式、轮换式解不等式,意在锻炼思维.

杨龙田 《数理化解题研究》 2020年17期 期刊

关键词: 对称式 / 交代式 / 齐次式 / 轮换式

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感受数学对称美的三个重要途径  CNKI文献

罗素曾经说过:数学,如果正确看它,不仅拥有真理,而且也有至高的美.克莱因也曾说过:数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作,音乐能激发情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得...

唐金波 林丹 《高中数学教与学》 2020年08期 期刊

关键词: 对称美 / 教学中 / 函数值 / 重要途径

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基于核心素养下的数学自主学习能力培养——以《中心...  CNKI文献

"核心素养"是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。[1]数学是人类文化的重要组成部分,

罗家庆 《科技风》 2020年11期 期刊

关键词: 核心素养 / 自主学习 / 能力培养

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生活中的对称美  CNKI文献

古希腊数学家普罗克拉斯曾说:"哪里有数学,哪里就有美。"数学美是自然美的客观反映,数学美的内容十分丰富,而对称美是数学美的一个重要组成部分。对称美在自然和...

于瀚深 数学小灵通(3-4年级版)》 2020年03期 期刊

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小学数学学科的智慧美  CNKI文献

为了调动学生的学习积极性,促进小学数学教学效果的提高,文章首先概述了小学数学学科的智慧美,然后提出了在小学数学课堂传递智慧美的手段,包括体验数学的简洁美、感受数学对称

吕四龙 《西部素质教育》 2020年04期 期刊

关键词: 小学数学学科 / 智慧美 / 简洁美

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基于信息不对称理论的数学教学微研  CNKI文献

1理论基础1.1信息不对称理论简述信息不对称理论是微观信息经济学研究的核心内容之一,用来说明在不完全信息市场上,相关信息在交易双方的不对称分布对市场交易行为的影响.信息不对称理论的基...

惠宇 《中学数学月刊》 2020年02期 期刊

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初中数学对称美的认知及效用解析  CNKI文献

对称美在一定程度上体现了数学美的内涵,潜在地展示了数学的规律性,并且对称数学问题的解答有积极的促进作用。在教学实践中,教师首先要引导学生正确领悟数学中数字的对称

黄美连 《福建教育学院学报》 2019年12期 期刊

关键词: 对称美 / 初中数学 / 教学 / 运用实践

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探析传统建筑文化符号中的数学对称美  CNKI文献

传统建筑文化符号与数学理念有着紧密的联系,人们往往通过符号传达自身的信仰、艺术、哲学等抽象内容,因此符号也兼具着一定的审美功能。在传统建筑中,文化符号是必不可少的元素之一,同时文化符号中蕴含着

谢春梁 《科技资讯》 2019年36期 期刊

关键词: 传统建筑 / 文化符号 / 数学对称美

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高校师范生数学情感素养的理论与实证研究  CNKI文献

“立德树人”背景下,数学教师教育在肩负知识与技能传授任务的同时,其育人使命更加突显,其中数学情感素养的培育是重要的一环。如何将师范生数学情感素养落实并推行到教育实践活动中,真正实现其育人...

林伟华 导师:李袆 福建师范大学 2019-12-01 博士论文

关键词: 数学师范生 / 数学素养 / 数学情感 / 多属性群决策方法

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中学数学课程中的对称美及其应用  CNKI文献

随着教育的普及,由于部分学校与家长为了追求高升学率,学生面临者巨大的学习压力。尤其是面对数学等较难学科,学生常常出现畏难情绪。数学对于中学教育而言,无论是知识面的广度,还是知识的难度都是中学教...

张书新 导师:邓清泉 华中师范大学 2019-11-01 硕士论文

关键词: 数学美 / 对称美 / 对称性

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高中平面解析几何对称性的教学研究  CNKI文献

平面解析几何在高中数学中占有重要的地位,平面解析几何的对称性体现了数学的形式美,它可以使学生在感受数学美的过程中培养数学学习的兴趣,加深对数学的理解,提高学生的数学

李淑平 导师:毕力格图 内蒙古师范大学 2019-11-01 硕士论文

关键词: 平面解析几何 / 对称性 / 数形结合 / 教学

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