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不同数量信息与认知控制条件下数学困难儿童SNARC CNKI文献

数学困难(Mathematical Disability, MD)是指在正常智力范围和合适的教育环境下经常表现出数概念、算术和问题解决等数学技能缺陷。目前,许多研究者从生理学和认知心理学两方面探寻儿童产生数学困难

蔡勇刚导师:杜晓新华东师范大学 2016-03-01 博士论文

关键词：数学困难 / SNARC效应 / 认知控制 / 数量信息

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