主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

新工科教育下离散数学教学内容改革  CNKI文献

离散数学是培养计算思维能力的核心课程,教学内容抽象,理论性强。结合离散数学当前教学存在的不足之处和新工科教育要求,探索离散数学教学内容改革,以期提升新工科学生的离散化、抽象概括、形式...

何坤 《计算机时代》 2022年05期 期刊

关键词: 新工科 / 离散数学 / 计算思维 / 教学内容

下载(0)| 被引(0)

高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究  CNKI文献

高中数学课程难度加大,更加抽象,难以理解,要想学好高中数学课程,就要培养学生的抽象能力。在高中数学教学中有意识地培养学生的抽象能力,有助于学生理解数学知识,可为学生后期的发展打...

陈娟 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 高中数学 / 抽象能力 / 提升途径

下载(0)| 被引(0)

小学数学主题单元教学的整合策略  CNKI文献

主题单元教学是新课程改革背景下小学数学课堂教学中一种常用的方法,可以紧紧围绕主题来进行课程资源的整合,所形成的具有逻辑结构的单元内容模块可以帮助学生更好地学习数学知识。可以说,主题单元教学...

李嫘 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 小学数学 / 主题单元教学 / 百分数

下载(0)| 被引(0)

初中数学章起始课的教学实践研究  CNKI文献

随着教育改革工作的不断推进,初中数学的课程结构也发生重要变化,章起始课作为课程内容中承上启下的重要部分,在教育教学过程中发挥着关键性作用。本文以章起始课的概述与作用作为切入点,介绍了当前初中#~

支耀红 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 初中数学 / 章起始课 / 教学实践

下载(0)| 被引(0)

核心素养下小学数学课堂提问的注意点  CNKI文献

思维永远是由问题开始的。在进行课堂教学时要讲究课堂提问,本文重点探讨了核心素养下的小学数学课堂提问中需要注意的问题,真正做到在“关键点”提问,在“兴趣点”提问,在“散发处”提问,在“...

钟梅玉 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 核心素养 / 小学数学 / 课堂提问 / 注意点

下载(0)| 被引(0)

核心素养背景下的小学数学项目化学习实践研究  CNKI文献

小学数学项目化学习就是围绕课程标准,以课堂教学为载体,对教学内容进行梳理提炼,挖掘真实的生活问题,设计并实践有价值的学习任务,从而增强学生的数学意识,学会在生活中观察数学、应用...

朱玲玲 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 核心素养 / 小学数学 / 项目化学习 / 实践研究

下载(0)| 被引(0)

数形结合在小学数学课堂中的实施策略分析  CNKI文献

小学数学的学习具备一定的抽象性,需要学生具备严谨的逻辑思维,但是由于小学生正处于形象思维较为发散的年龄阶段,在进行数学学习的过程中往往会遇到一系列的问题。因此,在教学过程中如何有效提...

池赛 《文理导航(下旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 小学数学 / 课堂教学 / 数形结合

下载(0)| 被引(0)

巧设“多变”练习,点亮小学数学学习  CNKI文献

在如今倡导新课改的教育大环境下,更加强调学科教育对学生实践应用能力的培养。因此,小学数学教师应在新知授课结束之后,通过多变的练习去掌握新学的知识,留给学生发展数学思维的空间,充分发挥习题的...

张翼明 《文理导航(下旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 小学数学 / 课堂教学 / 练习设计 / 多变习题

下载(0)| 被引(0)

数学教学中学生创造性思维培养  CNKI文献

创新思维的意义在于打破常规,能够立足不同的角度思考和解决问题,使问题的解决更高效。结合近年我国新课程标准改革的要求来看,作为小学数学教师应当充分调动学生学习的积极性,变革传统教育方法...

金山 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 小学数学 / 情境教学 / 创造性思维

下载(0)| 被引(0)

浅谈如何让数学课堂走向深度教学  CNKI文献

小学六年级的数学教学含有大量的复习课,而在双减背景下,教师要提高课堂效率,必须采用相应的教学策略,引导学生进行深入思考、对比延伸、归纳整理,从而让“教”更有层次、“学”更有深度。

刘金花 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 深度教学 / 深入思考 / 对比延伸 / 归纳整理

下载(0)| 被引(0)

小学数学中开放式教学的实践应用  CNKI文献

新课程改革的持续深化推动教学形式的创新。在传统的小学数学教学理念中,教师作为课堂的第一主角,需要充分结合大纲的考核要求,按部就班地完成教学任务,学生只能在教师设定的学习框架中不断强化应试能力。素...

李莉 《文理导航(中旬)》 2022年06期 期刊

关键词: 开放式教学 / 小学数学 / 原则 / 实践应用

下载(0)| 被引(0)

核心素养背景下数学作业设计的原则、策略与评价  CNKI文献

“双减”背景下,数学作业设计应以培养学生的核心素养和训练学生的数学思维、习惯等为目的,这是关系到整个中华民族文化素养的大事。数学作业设计应从统筹性原则、实践性原则、创新性原则出发,使...

周瑶 《教育科学论坛》 2022年14期 期刊

关键词: “双减” / 核心素养 / 数学作业设计

下载(53)| 被引(0)

在小学数学教学中应用项目式学习模式的策略研究  CNKI文献

新课程改革背景下,素质教育推行至今,课堂当中已经出现了越来越新颖的教学手段,小学数学作为学生在步入学习生涯就开始接触的一门基础课程,对于学生自身逻辑能力的发展有着莫大的帮助。近年来,项目式学习模...

罗琴 《天天爱科学(教学研究)》 2022年05期 期刊

关键词: 小学数学 / 项目式学习 / 问题引导

下载(16)| 被引(0)

在小学数学教学中培养学生动手能力的策略研究  CNKI文献

小学数学教学不但需要提高学生的核心素养、促进学生的全面发展,还需要重点培养学生的自主创新意识思维与动手能力。小学数学教师需要将学生作为小学课堂教学的主体,通过积极开展探究式课堂教学活动,不...

吴立敏 吴小容 《天天爱科学(教学研究)》 2022年05期 期刊

关键词: 数学 / 小学课堂 / 教学策略 / 动手能力

下载(4)| 被引(0)

在小学数学教学中应用合作探究模式的策略研究  CNKI文献

新课改的推行让广大教师不断创新教学方法,寻找更加适合学生学习成长的方向,帮助学生提高学习能力、养成良好的学习习惯,促进学生的全面发展。为了更好地促进学生的全面发展,开展合作探究的教学模式就显得尤为重要...

闫坤 《天天爱科学(教学研究)》 2022年05期 期刊

关键词: 小学数学 / 合作探究 / 教学策略

下载(3)| 被引(0)

浅谈在初中数学例题教学中培养学生数学学习能...  CNKI文献

本文的主旨为深入探究初中生数学能力培养的措施,以期能够提高初中学生数学能力培养的效率,提升学生的学习质量。以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从精心设计问题导入例题教学内容、利...

杨书荣 《天天爱科学(教学研究)》 2022年05期 期刊

关键词: 初中数学 / 数学教学 / 例题教学

下载(3)| 被引(0)

浅析培养学生数学思维能力的策略  CNKI文献

数学是学生学习的基础学科,涉及到生活中的方方面面,在传统教学的影响下,学生只是机械地接受学习,并不能形成良好的学习习惯,学生的身心特征也影响着学习的专注度和思维能力,部分学生在学习数学时有...

徐红雪 《天天爱科学(教学研究)》 2022年05期 期刊

关键词: 小学数学 / 数学教学 / 思维能力

下载(2)| 被引(0)

小学高年级数学概念的教学现状及策略  CNKI文献

数学概念是课堂教学的知识基点与活动起点,在数学课堂教学过程中扮演着无可替代的重要作用,也是教师对数学课堂进行深度考量、科学设计、精准实施、全面优化的立足点。因此,教师要格外注重

韩春霞 《天天爱科学(教育前沿)》 2022年05期 期刊

关键词: 数学课堂 / 概念教学 / 小学高年级

下载(1)| 被引(0)

探究在小学数学教学中应用合作学习模式的策略  CNKI文献

合作学习是一种集体化、团队化以及互助性的学习活动,以团队协作的形式完成学习任务,从而提高学生的学习质量和学习效率。将合作学习模式引入到小学数学教学之中,无疑是对学生主体发展的一次突破与创新。因此...

徐建国 《天天爱科学(教育前沿)》 2022年05期 期刊

关键词: 合作学习 / 小学数学 / 教学

下载(4)| 被引(0)

浅析在小学数学教学中如何应用五步骤课堂教学模式  CNKI文献

科技水平的提高使得教育改革在不断加快步伐。为了更好地培养出优秀的人才,传统教学模式需要进行改变。小学数学这门学科需要进行创新,教师可以采用五步骤课堂教学模式,对学生进行更加细致化的教学,让学生在...

张瑾 《天天爱科学(教育前沿)》 2022年05期 期刊

关键词: 五步骤教学模式 / 小学数学 / 教学创新

下载(4)| 被引(0)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势
时间的形状