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小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方...  CNKI文献

新课程改革和素质教育都强调学生各项能力的发展,对于数学学科而言,培养学生“解决问题”的能力是最基本的教学要求。数学本身的工具属性比较强,生活中也存在着各种各样需要应用数学知识来...

魏锟 《试题与研究》 2022年23期 期刊

关键词: 小学 / 数学 / “解决问题”能力

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小学生数学问题解决能力培养策略  CNKI文献

文章从教学内容贴近生活,强化学生学习兴趣;增加交流互动,活跃课堂氛围;鼓励学生探究,发展学生自主探究意识;适当转变教学重心,关注学生解决问题思维的训练;转变能力培养观念,重视反思评价习惯养成五个...

曾安红 《西部素质教育》 2022年14期 期刊

关键词: 问题解决能力 / 数学 / 小学生

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如何在小学数学教学中培养学生发现及解决问题...  CNKI文献

数学学科与其他学科存在一定差异,其围绕问题开展,所以在教学活动中,教师需要抓住机会对学生发现问题解决问题的能力进行培养。但是受各种因素的影响,部分教师未将这一能力的培养落到实...

吴雪梅 《试题与研究》 2022年21期 期刊

关键词: 小学数学 / 课堂教学 / 发现问题能力 / 解决问题能力

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例谈小学数学教学中提升学生解决问题能力之策...  CNKI文献

解决问题是一项致力于学生数学思维能力、问题解决能力、知识应用能力培养和提升的重要题型,相较于传统的应用题,其在问题呈现形式上更为丰富多元,对学生的数学综合能力有更高的要求...

胡旭初 《学苑教育》 2022年21期 期刊

关键词: 解决问题 / 深度审题 / 数形结合 / 合理想象

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问题解决视角下的初三数学复习教学研究  CNKI文献

复习课是对已有知识体系进行整理、练习及推敲的高度符号化凝结。优化初三数学复习教学一直是初中教师探索与研究的重点问题。针对现阶段初三学生数学复习自主性差、知识理解不到位等问题,教...

廖钗燕 《中学课程资源》 2022年07期 期刊

关键词: 初三数学复习 / 问题解决视角 / 分析与应用

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问题解决视角下中美初中数学教材比较——以“...  CNKI文献

以人教版、浙教版、苏科版与美国MGH版初中数学教材为载体,从情境创设、问题呈现与问题解决三个维度对四版教材相关内容进行横向比较.在情境创设方面,人教版更关注数学的内部逻辑,浙教版、...

黄跃琦 张维忠 《中学数学月刊》 2022年07期 期刊

关键词: 问题解决 / 数学教材 / 负数 / 四则运算

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“思维呼应”,指向策略教学的数学感悟——解决问  CNKI文献

解决问题策略教学中促进学生思维发展与方法感悟,需要引领学生在分析问题解决问题的过程中不断实现策略意识的唤醒、递升、舒展和建立,继而以策略的认知感知概念意义,以策略的眼光分析数量关...

于正军 《中小学教师培训》 2022年07期 期刊

关键词: 策略意识 / 思维呼应 / 数学感悟面

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发展数学思维 提升解题能力——以“多元变量最值与...  CNKI文献

数学解题活动具有重要的教学价值.丰富的解题方法有利于消除思维障碍,发展数学思维.本文以多元变量取值与范围问题为载体,多角度提出了问题解决策略,以期在解题实践过程中,带领学生突破思...

赵亮 李令军 《高中数学教与学》 2022年13期 期刊

关键词: 数学思维 / 解决策略 / 解题能力

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思维呼应,指向策略教学的数学感悟——解决问题  CNKI文献

解决问题策略教学中促进学生思维发展与方法感悟,需要引领学生在分析问题解决问题的过程中不断实现策略意识的唤醒、递升、舒展和建立。继而以策略的认知感知概念意义,以策略的眼光分析数量关...

于正军 《教育科学论坛》 2022年19期 期刊

关键词: 策略意识 / 思想方法 / 思维呼应 / 数学感悟

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解决数学问题——《4.2数值计算》(第一课时)教学设...  CNKI文献

数学是计算机科学的理论基础之一,计算机技术的出现和发展最初源于数学问题求解。由于自然科学领域需要进行大量的数值计算,而人工计算又存在效率落后、精确度低等不足,往往无法满足计算要求,因此,就...

许月媚 《中国信息技术教育》 2022年13期 期刊

关键词: 数值计算 / 数学问题 / 函数图像 / 《4.2数值计算》

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基于问题解决的高中数学作业有效性探究——以...  CNKI文献

数学学习的过程实际上就是发现问题与提出问题、分析问题解决问题的过程.数学作业是数学课堂教学的延伸,也是数学学习活动的重要组成部分.数学作业应当通过...

韩艺通 《理科考试研究》 2022年13期 期刊

关键词: 问题解决 / 作业有效性 / 选择题

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小学数学教学常见问题解决策略  CNKI文献

随着素质教育改革的不断深化,传统小学数学教学过程中存在的诸多问题也亟待解决。教师通过开展多元化的教学策略来创新教育教学环节可以很好地激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯、完善学生核心素...

王燕 《天津教育》 2022年19期 期刊

关键词: 小学数学教学 / 部编版 / 数学理论 / 问题及解决

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数学更贴近生活——小学数学解决问题的策略  CNKI文献

在开展小学数学课堂教学时,为了保障课堂教学具有整体性,教师需要将数学内容与生活实际结合到一起,帮助学生在学习数学知识点的同时理解生活应用方法。本文从课堂引导不足、场景设置不当、实践探...

陈晓莉 《天天爱科学(教育前沿)》 2022年07期 期刊

关键词: 小学数学 / 数学教学 / 解决问题

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支持学生数学问题提出的教学策略  CNKI文献

支持学生数学问题提出的教学策略,旨在通过教学,充分激活学生已有的数学经验,提供丰富的课程资源,创设有效的数学情境,促进学生主动建构有意义的数学问题。基于问题解决引导学生提...

李新 《小学教学研究》 2022年19期 期刊

关键词: 数学问题提出 / 教学策略 / 问题解决 / 数学理解

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农村小学数学问题解决”相关因素与策略研究  CNKI文献

一、制约农村小学数学问题解决”能力提升的相关因素(一)学生层面不同年龄阶段的学生其认知能力是不同的,对数学问题的认识和解决能力也是不同的。每个学生都有各自的数学思维以及...

赵建芳 《新课程》 2022年26期 期刊

关键词: 农村小学数学 / 数学教师 / 数学知识 / 数学学习能力

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小学数学问题解决的教学策略探究  CNKI文献

培养学生解决问题的能力是课程标准的总体目标之一,“双减”背景下要求教学“减负提质”,要突出学生学习能力的培养。小学数学问题解决的策略在于学习基础知识的同时注重唤醒学生解决问题的意识,...

洪敏芳 《福建教育学院学报》 2022年06期 期刊

关键词: 情境创设 / 环境营造 / 层次搭建 / 方法引导

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依托解决问题路径 培育数学应用意识  CNKI文献

应用意识是《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的核心词。解决问题是培育学生数学应用意识的良好载体,可通过阅读与理解,夯实应用根基;分析与解答,掌握应用方法;回顾与反思,积累应用经...

徐玲丽 《福建基础教育研究》 2022年06期 期刊

关键词: 应用意识 / 解决问题 / 阅读理解 / 分析解答

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巧用思维导图提升小学生数学问题解决能力  CNKI文献

在小学教育中,数学科目一直都是重点,对学生的个人成长和能力发展影响非常大。早期在教学时,由于教师采用的方法过于单一化,导致学生很难理解某些知识。在处理一些简单问题时,学生或许还能勉强应付,...

高亚丽 《教学管理与教育研究》 2022年12期 期刊

关键词: 思维导图 / 小学生 / 数学 / 问题解决能力

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小学数学解决问题方法多样化的路径探讨  CNKI文献

解决问题是小学数学课堂教学过程中必不可少的知识范畴和能力训练,直接影响和决定着小学生的知识积累、能力训练和素质发展,是小学生为个人学科核心素养进行信息获取、信息整理、信息提取、信息表达的整...

白秀珍 《读写算》 2022年18期 期刊

关键词: 解决问题 / 方法多样化 / 路径探讨 / 小学数学

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小学高段数学问题解决能力的教学探析  CNKI文献

随着我国经济建设步伐的逐渐加快,市场对人才的需求越来越大,教育行业受到的关注度也越来越高。家长不仅关注学生的学习成绩,还关注学生解决问题的能力是否有提高。因此,在小学高段数学教学中,教师要...

黄美珍 《教师博览》 2022年18期 期刊

关键词: 小学高段数学 / 问题解决能力 / 教学策略

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