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智障儿童行为习惯养成教育的教学策略  CNKI文献

在新时期,智障儿童的教育工作逐渐受到人们的重视,成为当前教育行业普遍关注的工作内容。由于智障儿童的特殊特征,以及之前人们对其教育的重视程度不足,导致部分儿童在日常学习中存在一定的不良#~

李道利 《智力》 2021年16期 期刊

关键词: 智障儿童 / 行为习惯 / 养成教育

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如何在培智语文教学中进行生活技能教育  CNKI文献

世界卫生组织专家认为:"所谓心理——社会能力,是指一个人能有效地处理日常生活中的各种需要的挑战的能力;是个体保持良好的心理状态,并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出积极的适应性行为能力。&...

黄天勇 《贵州教育》 2021年07期 期刊

关键词: 生活技能教育 / 培智学校 / 培智语文 / 智障儿童

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低年级智力障碍儿童倾听能力培养策略探究  CNKI文献

智力障碍儿童由于生理和心理发育上的缺陷,无法正常地进行情感表达和交流沟通。低年级阶段是智力障碍儿童各种行为习惯养成的关键时期,由于这一阶段的智障儿童适应能力较差,对于外界事物的认...

李爽 《科幻画报》 2020年11期 期刊

关键词: 低年级智力障碍儿童 / 倾听能力 / 培智教育

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绘本开启智障儿童的多元智能——以《我家是动物园》...  CNKI文献

阅读教学是培智语文教学的重要组成部分之一。但是,对于智障儿童来说,由于其认知活动一般表现得较为迟钝,注意力不集中,感知觉的主动性差、速度慢、效率低,对于抽象概念不理解,所以对于文字性较强的书籍阅读起来...

邱贵蓉 《华夏教师》 2020年06期 期刊

关键词: 绘本阅读 / 发展能力

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以“条件反射式训练”培养重度智障学生的实践能力  CNKI文献

重度智障学生的自身身心缺陷导致其智力水平严重低于健全孩子,以至于他们的自我认知,以及对他人、社会等的认知能力低下;情感体验不健全;动手操作能力尤为低下;对社会的适应能力更为薄弱,几乎失去了在社会中生存...

宋玲玲 《安徽教育科研》 2020年02期 期刊

关键词: 重度智障学生 / 条件反射式训练 / 实践操作能力

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探索智障儿童行为习惯养成教育的教学策略  CNKI文献

良好的行为习惯的养成,对于智障儿童的成长极为重要,为提升智障儿童的生活质量和幸福指数,通过以学校一日生活为主线,以课堂教学为主阵地,以班会晨会为载体,家校紧密配合等教学策略,促进智障儿童

林玉梅 《小学教学参考》 2020年03期 期刊

关键词: 智障儿童 / 行为习惯 / 养成教育 / 教学策略

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特殊教育中智障儿童不良行为纠正漫谈  CNKI文献

智障儿童社会适应能力存在较大缺陷,很大程度上是由长期存在的不良行为习惯导致的。有效地矫正其不良习惯,可以使他们将来能更好地参与社会生活,从而减轻社会、家庭的负担。本文在理论上联系实际基...

王梅 《科幻画报》 2020年01期 期刊

关键词: 智障 / 儿童 / 行为 / 习惯

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运用代币制矫正智障儿童问题行为的个案研究  CNKI文献

智障学生因其生理、心理的缺陷,认知水平低,情感意识和对行为的自我调节能力弱,常常出现不自觉或不自主的不符合社会道德的行为和活动,例如,随地大小便、乱扔瓜果纸屑等。因此,可以运用代币制这一~...

尹银 《教师》 2019年26期 期刊

关键词: 智障儿童 / 代币 / 行为习惯

下载(131)| 被引(0)

培养适应能力,营造温馨“家庭”  CNKI文献

本文围绕"因材施教"这一主题,通过创设"家庭"温馨氛围,运用各种方法让智障儿童喜欢特殊学校的学习、活动、生活,有效提高智障儿童的适应能力。

季益群 《当代家庭教育》 2019年21期 期刊

关键词: 智障儿童 / “家庭”氛围 / 行为习惯 / 适应能力

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培养智力障碍学生的行为习惯  CNKI文献

养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位。对于智力障碍学生的教育,除了在认知、生活适应等方面进行教学训练,更重要的是培养其良好的行为习惯,因为良好的行为习惯智障学生成长过程中...

侯民权 《家长》 2019年19期 期刊

关键词: 智力障碍学生 / 智障学生 / 智力障碍儿童

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浅谈对智障学生良好行为习惯的培养  CNKI文献

智障儿童作为一个特殊的群体,在世界各地都是不能忽视的存在,他们由于先天或后天的原因表现的言语不清、行为怪异等特征与普通人存在着很大的差别,但是作为社会的一员,没有经过良好教育的智障儿童,...

刘玉容 《学苑教育》 2019年10期 期刊

关键词: 智障儿童 / 行为习惯 / 适应社会

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浅谈奥尔夫音乐律动教学对智障儿童学习的影响  CNKI文献

奥尔夫音乐教学法是最具影响力的音乐教育法之一,对青少年的身心素养培养十分有效。从提升音乐能力,强化自我意识,提高运动、交往能力,缓解情绪行为问题,促使行为习惯养成几个方面浅谈奥尔夫音乐律动教学...

黄敏 《新课程(上)》 2019年05期 期刊

关键词: 奥而音乐律动教学 / 智障儿童 / 学习 / 影响

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智障儿童良好的学习生活习惯培养策略刍探  CNKI文献

智力障碍儿童受自身生理条件影响,对事物的认知能力和辨别能力相对较差,学习、生活中易遇到较大的困难。从多个角度出发,培养他们良好的行为习惯,是促进其身心健康发展的有效策略,应当引起智障教育...

李明 《成才之路》 2019年12期 期刊

关键词: 智障儿童 / 学习 / 生活 / 习惯

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智障儿童教育中的绘本应用  CNKI文献

就中国特殊教育来说,由于智障儿童的智商和理解能力比较低,对文字的认识数量比较少,难以接受正常的教育,而绘本阅读因为直观性和有趣性,能够在特殊教育领域起到很好的作用。绘本阅读能够培养智障儿童的~#...

惠月英 《内蒙古教育》 2019年11期 期刊

关键词: 智障儿童 / 绘本阅读 / 行为习惯

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精准施策,合力育人:智障儿童良好行为习惯的养...  CNKI文献

智障儿童因先天缺陷,智力发育迟缓,能力滞后,行为习惯容易出现偏差。特殊教育班级管理工作中,运用情感培育、尊重关爱,榜样引领、同伴互助,任务驱动、因势利导,班级文化、濡染熏陶,实践历练、体验导行,家...

丛子伟 《绥化学院学报》 2018年07期 期刊

关键词: 智障儿童 / 行为习惯 / 养成 / 教育

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智障儿童的养成教育  CNKI文献

我国教育家叶圣陶先生说:"教育就是习惯的培养。"所谓养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。它是智障教育的中心环节。智障儿童不仅在智能方面明显地落后于正常儿童,而且...

蔡清翠 《甘肃教育》 2018年10期 期刊

关键词: 智力障碍儿童 / 养成教育 / 行为习惯 / 榜样

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如何在班级活动中加强智障学生养成行为的教育  CNKI文献

培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)规定:生活适应课程旨在帮助学生了解基本的生活常识,掌握必备的适应性技能,养成良好的行为习惯,形成基本的生活适应能力及良好的品德,成为适应社会生活的公民。

吕蕾蕾 《课程教育研究》 2017年30期 期刊

关键词: 智障儿童 / 康教结合 / 养成行为 / 青春期

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如何培养智障儿童养成良好的生活行为习惯的思...  CNKI文献

为使智障儿童能够更好地适应社会、立足于社会,需要努力提高他们的生活自理能力,让他们养成良好的行为习惯,这是一件困难的事情,但是也是极具社会意义的事情。

阿瓦古丽·乌斯曼 《课程教育研究》 2017年26期 期刊

关键词: 智障儿童 / 生活行为习惯 / 现状 / 方法

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浅谈培智学生良好行为习惯的养成  CNKI文献

天下所有的爸爸妈妈都渴望自己的孩子有个好的行为习惯,但实际上做起来却是很难的,更何况是有智力障碍的学生,要养成一个良好的行为习惯更是不易,虽然在日常生活中我们利用点滴时间讲道理,讲得多,听进去的...

张永昌 《小学生(多元智能大王)》 2016年12期 期刊

关键词: 培智学生 / 培养行为习惯

下载(40)| 被引(0)

问渠那得清如许为 有源头活水来——让学生在生活中学语文...  CNKI文献

2007年,教育部颁布了《培智学校义务教育课程设置实验方案》。方案提出培养智障学生具有基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务的技能;养成健康的行为习惯和生活方式,成为适应社会发展的公民。...

孙小玉 《教育现代化》 2016年35期 期刊

关键词: 语文课堂 / 智障儿童 / 培智教育 / 行为习惯

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