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基于核心素养的课堂改革本质、困境与出路  CNKI文献

基于核心素养的课堂改革在推进过程中,出现了远离核心素养的不良现象,这是因为相关课堂实践偏离了改革本质,找不准走出课堂困境的出路。要深入推进基于核心素养的课堂改革,需要把握其质量、理论与实...

张伟 李帆... 《江苏高教》 2020年05期 期刊

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危机与转向:对核心素养学科化还原论倾向的反思  CNKI文献

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走出还原论的泥坑——试论核心素养的整体性及...  CNKI文献

教学变革的背景下,理论与实践界存在着用"核心素养有什么"来回答"核心素养是什么"的还原论思维倾向,引发了核心素养理解的要素、表现与实体性思维等种种误区。核心素

张良 余宏亮 《教育发展研究》 2019年06期 期刊

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