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基于概念图的初中信息技术课程核心素养培养探究  CNKI文献

大数据时代下,对于初中信息技术这一应用性较强的学科,应更好地利用课堂教学来培养和提升学生的信息技术核心素养。文章提出了应用概念图开展核心素养培养的教学策略,并通过初中信息技术课程开展基于概念图

陈燕贤 《教育信息技术》 2021年Z1期 期刊

关键词: 概念图 / 信息技术 / 核心素养 / 教学策略

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概念图在高中地理教学中的应用  CNKI文献

与传统的"灌输式"教学相比,概念图具有可视化、科学性、艺术性等特征,将概念图应用于高中地理教学,有助于推动学生创新学习、自主学习,提高课堂教学质量。但如何将概念图有效...

许国庆 《学园》 2020年32期 期刊

关键词: 高中地理 / 概念图

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主动学习方法的积极意义及其实施形式  CNKI文献

主动学习方法作为传统课堂讲授教学法的补充和提升在美国已经被提倡了很多年,但是许多高校教师对主动学习方法仍然持怀疑和犹豫的态度,现在的大学教学仍然是由传统的讲授教学法占据主流。本文梳理了主动~...

石新国 《产业与科技论坛》 2020年22期 期刊

关键词: 主动学习 / 实施形式 / 教学改革

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高中生物学“迷思概念”转化策略例谈——以“生态系...  CNKI文献

以"生态系统的功能"的学习为例,针对学生存在的迷思概念,结合概念转变的教学理论,提出了一些可行的概念转变的教学策略,通过案例分析可知,它们能有效转化学生的迷思概念

王菁 《中学生物学》 2020年06期 期刊

关键词: 高中生物 / 迷思概念 / 概念转变 / 生态系统的功能

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基于深度学习理论的高中物理习题学习研究  CNKI文献

2017年,我国教育部颁布了新版高中各科课程标准,将核心素养的发展与培养落实到各学科之中。因此学科核心素养成为近年来教育界关注的热点,深度学习成为课程改革发展的必然趋势。本论文基于核心素养培养,以高中生...

魏丽媛 导师:杨薇 沈阳师范大学 2020-06-02 硕士论文

关键词: 深度学习 / 物理学科核心素养 / 物理习题学习

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基于深度学习的高中生物学单元设计与实践  CNKI文献

2018年,全国中小学逐渐开启了新一轮的课程改革实践。以促进学生核心素养发展为最终目的的深度学习是落实新课程改革的有效途径。但目前学生的深度学习情况并不乐观,如何将深度学习落实在教学中已经...

徐秋靓 导师:楼柏丹 哈尔滨师范大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 高中生物学 / 深度学习 / 单元设计

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促进学生物理学习理解的策略研究  CNKI文献

随着江苏高考模式的改革,物理成绩以原始分数计入选择该学科的学生的高考总分中。而学生物理学习理解的表现,即学生顺利进行物理知识的输入、存储,加工、关联,以及系统化等活动的能力表现可以较为直接地反应出学...

王青 导师:袁海泉 苏州大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 学习理解 / 影响因素 / 策略研究 / 教学设计

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初中生物学课内翻转教学模式的应用研究  CNKI文献

《义务教育生物学课程标准》(2011版)中提到:教学要面向全体学生,着力于提高学生的生物科学素养,倡导学生进行探究性学习,培养新时代全方面发展的人才。但是,由于应试教育和学科性质的影响,初中生物学课程通常不...

白慧 导师:孙志宏 延安大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 课内翻转 / 初中生物学 / 教学模式 / 应用研究

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基于概念认知结构的高中生物学复习教学实践——以“...  CNKI文献

以"生物的变异"专题复习为例,总结高中生物学重要概念复习教学中需要把握的三个要点,即以学生的概念认知结构为出发点,深入分析学情,寻找学生的认知"难点";引导学生开展合作探...

陈燕 谢志华 《福建基础教育研究》 2020年05期 期刊

关键词: 概念认知结构 / 复习教学 / 生物的变异 / 认知难点

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高中生数学深度学习的现状及教学实验研究  CNKI文献

本研究在文献梳理的基础上,明确研究目的和研究方法,系统地介绍了数学深度学习的理论基础、内涵和特征。基于深度学习路线建立了数学深度学习的一般过程模型。结合数学深度学习的内涵、特征和...

陈淑琼 导师:周仕荣 闽南师范大学 2020-05-01 硕士论文

关键词: 数学深度学习 / 高中生 / 教学策略 / 实验研究

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建模教学策略在重庆市高中生物教学中的应用研究  CNKI文献

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出“生物学课程的根本任务是提高学生终身发展所需的生物学学科核心素养”后,生物学科核心素养的培养成为了生物学科研究的热点。建模教学策略目前被普遍认为能够帮助学生提升...

鲜璐锾 导师:邓洪平 西南大学 2020-04-20 硕士论文

关键词: 模型 / 建模教学策略 / 生物学核心素养 / 高中生物学

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初中物理复习的教学策略与方法研究  CNKI文献

复习课,是教师通过相应的组织形式和教育教学方法,让学生巩固知识,并使学生形成一定能力的过程。一节好的复习课,能让学生的知识系统化、深化理解、并能学会灵活应用知识。今天,初中学业水平考试(简称“中考”)依然是...

陈宏裕 导师:田春玲 西南大学 2020-04-15 硕士论文

关键词: 复习策略 / 初中物理 / 小组合作学习 / 任务驱动

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概念图在初中数学教学中的有限应用探析  CNKI文献

作为知识表征以及知识组织的重要工具,概念图在教育教学实践的过程之中备受好评,并实现了广泛的应用,许多老师着眼于学科教育教学的现实条件,通过新知识与旧知识内在逻辑的分析以及研究来帮助学生构建良好的逻辑...

陈应潭 《考试周刊》 2020年25期 期刊

关键词: 概念图 / 初中数学教学 / 有限应用

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例析Remap Coople合作学习模式在高中英语阅读教学中...  CNKI文献

高中英语阅读教学能够促使学生在自主、合作探究的阅读活动中建构新概念,树立正确的世界观、人生观和价值观。研究者介绍了Remap Coople合作模式的内涵及外延,并结合教学实践案例探索教师如何在高中...

郭颖 徐国辉 《中小学课堂教学研究》 2020年03期 期刊

关键词: Remap / Coople / 合作学习 / 阅读教学

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基于合作构建概念图策略培育高中生生命观念的...  CNKI文献

生命观念是人们深度理解生物学概念并形成对生命本质的认知,是生物学学科核心素养的重要内容。本研究旨在描述一种合作学习概念图相结合的教学方法。通过教学实验研究探究合作构建概念图

窦修婷 导师:陈延松 合肥师范学院 2020-03-01 硕士论文

关键词: 生命观念 / 文献计量 / 教学策略 / 合作构建概念图

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概念图在初三物理复习教学中的运用  CNKI文献

概念图是围绕不同知识间的关联性完成网络化结构图的创设,形成系统性知识网络结构。本文分析了概念图对于复习教学的应用优势,围绕系统构建复习知识网络、实行问题导引教学策略、引入小组合作学习模...

邵静 《新智慧》 2019年34期 期刊

关键词: 物理复习 / 概念图 / 例题导引 / 知识网络

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初中物理课堂教学中渗透交通安全教育的实践研究  CNKI文献

在全球道路交通运输高速发展的时期,道路交通事故防治已然上升为国家安全战略。学校作为学生身心发展的教育基地,就要适应社会发展的需求,参与到国家的交通安全建设中来。义务教育课程改革义务教育物理课程标准(2011年...

朱莉 导师:石红 贵州师范大学 2019-06-10 硕士论文

关键词: 初中物理 / 课堂教学 / 交通安全

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人教版高中生物《分子与细胞》模块与初中生物教学衔接的研...  CNKI文献

初高中生物教学衔接问题一直以来备受关注。从初中升入高中的跨学段学习与教学,容易出现学生学习以及教师教学的衔接问题。随着基础教育改革的不断推进,对学生和老师的要求亦越来越高,教学的衔接问题变得...

王丹 导师:李咏兰 内蒙古师范大学 2019-06-01 硕士论文

关键词: 初中生物 / 高中生物 / 教学方法 / 教学衔接

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高中生物学教学中学生问题意识的培养  CNKI文献

随着基础教育改革的逐步推进,学生的创新能力和思维能力越来越受到关注,而问题意识是创新的动力,更是创新的基础。《普通高中生物学课程标准》(2017年版)将“科学探究”、“科学思维”列入核心素养,要求学生能主动发现...

彭努静 导师:段巍 湖南师范大学 2019-06-01 硕士论文

关键词: 问题意识 / 教学策略 / 教学模式 / 高中生物学教学

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概念图在中学地理学科教学中的应用  CNKI文献

让初中生理解单个地理概念往往存在着一定的难度,他们通常都会选择死记硬背的方式去梳理概念之间的关系和现象,这也就导致学生的学习效果不太理想。而在初中的地理教学过程中,教师采用概念图...

陈文燕 《新课程(中学)》 2019年04期 期刊

关键词: 初中地理 / 教学方法 / 概念图

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