英语母语者汉语“在”类框式介词习得研究  CNKI文献

语言的类型特征常常对二语习得产生影响,这是学界已达成的共识。英语作为前置词语言,表达空间关系一般用“介词+名词”的形式;而汉语作为附置词语言,表达空间关系则多用框式介词“介词+名词+...

林佳锐 导师:刘富华 吉林大学 2021-12-01 博士论文

英语介词习得研究综述  CNKI文献

在英语词汇系统中,介词是除冠词以外最活跃的词类,经常和其他词类搭配构成习惯用法,使其表义能力强且语义丰富。完全掌握介词各义项对学习者来说相当困难,也使英语介词习得研究成为研究者关注的焦点...

柴竞哲 《现代交际》 2021年06期 期刊

输入频次对初中生英语空间介词语义习得的影响...  CNKI文献

输入频次是二语学习中的重要因素。然而,在过去很长一段时间里,人们对输入频次的研究较少。随着基于使用的语言学的发展,输入频次效应开始受到国内外研究者的关注,并逐渐应用到二语习得和语言教学等多个领域。在...

关欢欢 导师:徐庆利 曲阜师范大学 2020-06-22 硕士论文

韩国学生汉语介词习得与母语负迁移研究  CNKI文献

汉语介词是留学生常产生偏误的一个词类,本文利用对比分析、偏误分析等研究方法对韩国学生在习得汉语介词时产生的误推现象进行分析,然后利用认知语言学概念迁移等理论试图找出其误推产生的内...

于泽 导师:黄玉花 吉林大学 2020-06-01 硕士论文

中国大学生使用英语空间动介构式的历时研究  CNKI文献

空间范畴是人类普遍共有的、最基本的认知范畴之一。人类对客观世界的体验离不开对空间域和空间概念的感知和理解。作为人类感知和直觉的先验形式(Hickmann&Robert2006),来自不同地域的人类群体对客观世界的...

李佳 导师:蔡金亭 战略支援部队信息工程大学 2019-12-25 博士论文

高中生英语写作中介词IN概念迁移研究  CNKI文献

迄今为止,语言迁移领域的最新理论是概念迁移假说。该假说认为,不同的语言使用者在概念结构和概念化模式上存在一定的差异。对于双语或第二语言学习者来说,这些差异可能会在不同语言之间迁

杨洋 导师:刘海霞 内蒙古师范大学 2019-06-06 硕士论文

中国英语学习者在空间介词习得中母语概念迁移...  CNKI文献

自二十世纪50年代以来,语言迁移一直是二语习得研究领域的经典问题。在认知语言学的影响下,Pavlenko(1998)提出了概念迁移,迁移研究的焦点由此从最初的语言形式迁移转移到深层次的概

吴娟 导师:赖红玲 兰州交通大学 2019-04-22 硕士论文

空间概念迁移：来自中国学习者英语状语和介词习得  CNKI文献

语言迁移是影响二语习得的最重要因素之一。在过去的半个多世纪里,随着二语习得研究范式的转变语言迁移研究理论也几经沿革,研究重点从早期对比分析框架下的语言结构对比转向近期基于认知语言...

李锡江 导师:刘永兵 东北师范大学 2017-05-01 博士论文

英语介词习得与概念迁移探究——以介词...  CNKI文献

本研究从概念迁移理论视角出发,以3组不同水平的中国英语学习者为被试,采用实验的研究方法,考察英语介词IN习得与概念迁移的关系。结果显示:(1)概念迁移的确存在,且是妨碍介词IN...

李锡江 刘永兵 《外语学刊》 2015年06期 期刊

英语介词习得研究综述及其对英语学习的启示  CNKI文献

由于其复杂性和重要性,英语介词一直是二语习得领域中重要的研究课题。近年来无论在研究广度还是研究深度上,英语介词习得研究都呈现出前所未有的盛况。当前,国内外英语介词习得研究主要有三...

王晶 《教育观察(上旬刊)》 2014年11期 期刊

二语习得中的概念迁移  CNKI文献

本文采用Lakoff(1987)等人发展形成的体验主义语言观,旨在通过对中国学生英语空间介词的概念习得的调查,探寻母语概念系统在二语习得中的影响,并借此为体验主义理论提供实证依据。 ...

骆雪娟 导师:王初明 广东外语外贸大学 2005-04-01 硕士论文