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概念隐喻在大学英语词汇教学中的实证性研究  CNKI文献

概念隐喻隐喻认知是语言学习的必经之路,在日常教学中,教师要关注学生隐喻能力的培养,并逐渐发展以隐喻能力为主导的教学模式。对此,以概念隐喻为切入点,论述了其在大学英语词汇

覃润娟 《江西电力职业技术学院学报》 2019年09期 期刊

关键词: 概念隐喻 / 文化差异 / 一词多义 / 语言学习

下载(111)| 被引(1)

概念隐喻理论在高中英语词汇教学中的应用  CNKI文献

词汇是在英语学习中扮演着极其重要的作用,词汇教学是高中英语教学的最重要部分。然而在高中阶段,大部分学生都是通过死记硬背单词表学习单词,教师的词汇教学方法也仍然陈旧,缺乏效率,学生无法将~#...

庞群 导师:付丽 华中师范大学 2019-08-01 硕士论文

关键词: 概念隐喻 / 高中英语词汇教学 / 一词多义 / 词义思维导图

下载(89)| 被引(0)

基于概念隐喻理论的一词多义教学策略研究  CNKI文献

一词多义是语言中的普遍现象,也是英语词汇教学的重要内容。而一词多义的产生不是任意的,根据概念隐喻理论,一词多义源于隐喻,且多个义项之间是相互联系的,了解单词背后的隐喻

娄宏亮 王雪 《教育现代化》 2019年49期 期刊

关键词: 一词多义 / 词汇教学 / 概念隐喻 / 相似性

下载(297)| 被引(3)

概念隐喻在高中英语词汇教学中的应用研究  CNKI文献

最新版《普通高中英语课程标准》(中华人民共和国教育部,2018a)在2017年底正式颁布(以下简称“课标2017”)。“课标2017”标志着课程改革进入一个新的时期,为新一轮高中英语课程改革指明了方向和目标。“课标2017”提...

吕薇 导师:于婷 哈尔滨师范大学 2018-11-01 硕士论文

关键词: 概念隐喻 / 高中英语 / 词汇教学

下载(422)| 被引(4)

概念隐喻视觉下一词多义研究对英语词汇...  CNKI文献

认知语言学研究表明,概念隐喻不仅仅是一种修辞手法同时还是人们认识世界的一种思维方式。一词多义就是基于人们的隐喻性认知而产生的,因此从隐喻的视觉下对一词多义进行研究能够更加全...

魏静 《校园英语》 2018年22期 期刊

关键词: 概念隐喻 / 一词多义 / 词汇教学

下载(18)| 被引(0)

隐喻意识培养与大学英语词汇学习效果研究  CNKI文献

《大学英语课程要求》中规定非英语专业学生应在书写方面做到熟练运用词汇,在口头方面做到地道表达词汇。然而,现阶段大学英语课堂上,学生学习词汇的方式仅仅是找出每个英文单词对应的汉语意思,而忽...

郑霄 导师:叶小宝 淮北师范大学 2017-05-01 硕士论文

关键词: 概念隐喻 / 隐喻意识 / 词汇学习 / 非英语专业

下载(261)| 被引(1)

认知视域下的英语多义词研究  CNKI文献

词汇是语言的三大要素之一,掌握一定的词汇量是学生熟练运用英语的先决条件。英语词汇量大、词义变化复杂,其中一词多义现象非常普遍,是困扰广大中国学习者的一个难点。认知语言学作为认知科...

胡琪 周静 《汉江师范学院学报》 2017年02期 期刊

关键词: 范畴化 / 原型理论 / 概念隐喻理论 / 一词多义

下载(214)| 被引(2)

概念隐喻理论下的初中英语词汇教学——以  CNKI文献

英语词汇是构成英语最基本的原料,初中英语教学中词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提。客观上英语词汇量大,词义变化复杂,可遵循的规律较少,因此词汇教学一直被认为是初中英语教学的难...

普俊萍 《课程教材教学研究(中教研究)》 2016年Z6期 期刊

关键词: 多义词教学 / 初中英语词汇教学 / 一词多义现象 / 概念隐喻理论

下载(39)| 被引(3)

一词多义现象的认知浅析  CNKI文献

词汇语义学的范畴里,一词多义是一个重要的研究方向。一个单词,在最初的时候,它通常只存在一个意义,被我们称为单义词。随着历史社会的向前发展和人类对世界的认知视野不断开拓,一些单词被赋予了新的含...

张宁 《长江丛刊》 2016年23期 期刊

关键词: 一词多义 / 概念隐喻理论 / 原型范畴理论 / 意象图示理论

下载(24)| 被引(0)

基于概念隐喻理论的高中英语多义词教学实证研...  CNKI文献

词汇是语言的重要组成部分,一词多义是语言的普遍现象。由于人类语言的经济性原则,人类为了满足交际需要同时又快捷省力,在这样的状况下,一词多义现象开始出现并持续发展变化。发展至今,英语中纯粹...

刘婷 导师:黄琼 湖南师范大学 2016-05-01 硕士论文

关键词: 认知语言学 / 概念隐喻 / 一词多义 / 词汇教学

下载(247)| 被引(0)

一词多义的认知理解对英语词汇教学的启示  CNKI文献

认知语言学对一词多义现象的解释为多义词教学提供了新的思路和启示。在认知语义学的指导下,教师在进行多义词教学的过程中,应加强对多义词义项之间的理据性解释,重视基本范畴词汇和~#...

宋楠 《海外英语》 2015年23期 期刊

关键词: 一词多义 / 认知语义学 / 原型理论 / 概念隐喻

下载(306)| 被引(3)

认知语言学理论视角下的一词多义现象实证研究  CNKI文献

本研究采用心理学和认知语言学的框架,依据原型范畴理论、意象图式理论,概念隐喻理论,转喻等理论,从词汇意义的动态性出发来探讨二语习得中的一词多义现象,并以实证的方式来分析认知思维策略是否对...

郭云飞 《科技视界》 2016年05期 期刊

关键词: 原型范畴论 / 意象图式 / 概念隐喻 / 转喻

下载(309)| 被引(1)

概念隐喻对英语词汇教学的作用  CNKI文献

词汇学习是英语课程中的一个重要组成部分,认知语言学中的概念隐喻理论对英语词汇的教学产生重大影响。在英语词汇教学过程中应用概念隐喻,重视英语词汇的原型义项,有助于学生将...

张丽丽 《吉林广播电视大学学报》 2016年01期 期刊

关键词: 概念隐喻 / 词汇学习 / 一词多义 / 原型义项

下载(226)| 被引(4)

浅析认知语义学在英语词汇教学中的应用  CNKI文献

认知语义学是认知语言学的核心内容,其理论对英语教学,尤其是对英语词汇教学有着极其重要的作用。本文从象似观,认知模型与激活理论,原型观,范畴化理论以及概念隐喻理论等四个方面,结合例子具体分析认知语义学在词汇教...

陈钰婷 沈莹 Proceedings of 2015 3rd International Conference on Edu... 2015-09-05 国际会议

关键词: 认知语义学 / 词汇教学 / 认知语言学

下载(88)| 被引(1)

汉英感觉词的隐喻对比及教学策略  CNKI文献

在研究的不断深入之中我们渐渐发现隐喻不仅存在于语言中,而且是一种十分普遍的人类思维方式。但在生活中,概念隐喻体系的作用自动的,持续的,不为人察觉,也无需我们付出额外的努力。然而实际上隐喻...

韩睿子 导师:汪国胜 华中师范大学 2015-05-01 硕士论文

关键词: “热”/“hot” / 隐喻 / 对比研究 / 词汇教学

下载(232)| 被引(5)

概念隐喻理念应用于大学英语词汇教学的必要性  CNKI文献

词汇教学是EFL(英语为外国语)教学的中心环节。虽然不少学者总结了各种词汇学习策略和记忆方法,三大词汇瓶颈—一词多义、习语、短语动词仍给EFL学习者构成障碍。本文通过分析一词多义...

陈海燕 《长春教育学院学报》 2014年08期 期刊

关键词: 概念隐喻 / 大学英语 / 词汇教学

下载(105)| 被引(1)

英汉人体词一词多义认知对比研究  CNKI文献

语言的基本单位是词汇,而词汇的核心是词义,一词多义是语言中较为普遍的现象,而人体词是人类认知世界的起点,不管是中国古代哲人通过对人类认知规律的探索而提出的“近取诸身,远取诸物”,还是...

刘志成 导师:束定芳 上海外国语大学 2014-05-01 博士论文

关键词: 英汉人体词 / 一词多义 / 取象点 / 隐喻和转喻

下载(4741)| 被引(40)

概念隐喻视角下的一词多义研究  CNKI文献

一词多义是英语中常见的现象。不同于传统语义学的理论,本文简单的阐述了作为对世界进行概念化的认知工具的概念隐喻理论。在此基础上,尝试着用该理论解释英语中的一词多义现象。

潘莹 《课程教育研究》 2013年30期 期刊

关键词: 概念隐喻 / 一词多义

下载(147)| 被引(0)

英语身体词汇一词多义概念隐喻分析  CNKI文献

一词多义的研究由来已久,一些研究将其看作纯语言现象,而另一些研究则认为它不仅是语言现象,更是概念现象。本研究认为一词多义现象不仅存在于语言层面,更存在于概念层面。这篇论文在通过对“...

殷蔚 导师:王馥芳 华东师范大学 2013-04-01 硕士论文

关键词: 身体词汇 / 一词多义 / 概念隐喻

下载(902)| 被引(3)

英语多义现象的认知研究  CNKI文献

一词多义是一种普遍现象,指一个词语有多种不同却具有互相联系的意义。多义不仅是一种语言现象,也是一种认知现象。本文运用认知语言学的概念隐喻理论论证了多义现象的形成是人类通过认知手段...

杨丽莉 《科技视界》 2013年03期 期刊

关键词: 一词多义 / 认知 / 概念隐喻 / 词汇教学

下载(84)| 被引(0)

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