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生态语言学视角下高中英语教师课堂模糊限制语...  CNKI文献

模糊语是人类语言必不可少的一部分,多年来一直倍受学术界关注。现如今关于模糊语言的研究,国内外学者专家们已经取得了颇为丰硕的成果。大部分研究成果都是从语义、语用、语篇、社会语言学、功能语言学的...

邓岩 导师:姜晖 辽宁师范大学 2020-06-12 硕士论文

关键词: 模糊限制语 / 教师话语 / 生态语言学 / 生态人际意义系统

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高中英语新手与熟手教师课堂模糊限制语的类型...  CNKI文献

模糊限制语在人们的交际用语中和书面用语中都广为存在,是交际中的普遍现象。Lakoff(1972)将模糊限制语定义为把事情弄得模模糊糊的词语。何自然(1985)将模糊限制语分为变动型模糊限制...

林玲 导师:王瑞 伊犁师范大学 2020-05-01 硕士论文

关键词: 模糊限制语 / 新手与熟手教师 / 高中英语

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模糊限制语对缓解高中英语课堂焦虑的效果研究  CNKI文献

英语学习是一个复杂的过程,其不仅受到学习者的智力和才能的影响,还受到情感因素的影响。自二十世纪七十年代以来,许多学者已开始研究情感因素对学生二语习得的影响。在所有的情感因素中,焦虑被认为是最关键的情...

郭亚楠 导师:刘庆松 陕西师范大学 2018-05-01 硕士论文

关键词: 模糊限制语 / 高中英语课堂焦虑 / 面子维护 / 焦虑缓解

下载(114)| 被引(1)

高中英语教师阅读课堂元话语研究  CNKI文献

元话语通常被定义为“关于话语的话语”,主要用于标示话语组织结构,体现说话者对话语的观点及受众的态度,帮助受话者理解命题内容,参与命题内容的思考。本文以元话语理论为出发点,根据Hyland(2005)的元话语模式及分类...

谢梅英 导师:谢朝群 福建师范大学 2017-03-20 硕士论文

关键词: 元话语 / 课堂话语 / 元话语策略

下载(125)| 被引(2)

移情策略在高中英语课堂教学中的应用  CNKI文献

本文阐述了高中英语课堂情感态度目标落实现状,探究了移情概念,结合教学实例介绍了以理移情、以情移情、以意移情、以境移情四种移情策略,并运用赞扬语、模糊限制语、体态语等来提高以上策略的实施效果,旨...

夏正敏 《基础外语教育》 2016年04期 期刊

关键词: 移情策略 / 实施效果 / 高中英语

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高中英语课堂上教师话语中模糊限制语的语用功...  CNKI文献

人们通常认为教师话语应该精确明了,而实际上在教师的课堂话语中存在着许多模糊限制语。作为模糊语家族中的重要组成部分,模糊限制语广泛地运用在语言交际中,是交际者常用的语用手段,因此受到...

王静 导师:徐勇前 贵州师范大学 2016-04-07 硕士论文

关键词: 模糊限制语 / 教师话语 / 语言教学 / 语用功能

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高中英语教师课堂话语的模糊语语用研究  CNKI文献

模糊语作为人类语言的固有特征,越来越受到学术界的关注。国内外的学者专家们先是从模糊语的语义入手研究模糊语现象。随着语用学的发展,对模糊语的研究也扩展到语用层面。近年来,有学者将~#...

林雯 导师:张洁 闽南师范大学 2015-06-01 硕士论文

关键词: 模糊语 / 高中英语课堂 / 教师话语 / 语用功能

下载(427)| 被引(0)

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