美国：学生社会情感学习有利于提高学业成绩  CNKI文献

据美国教育科学研究院网站8月3日报道,学生的社会和情感学习(social and emotional learning,简称SEL)能力包括认识并控制管理自己的情绪、想法以及理解他人的感受等,这项能力已经被证明与许多长期...

李霓虹 《小学教学(数学版)》 2021年12期 期刊

美国CASEL组织:为社会情感学习落实提供可行之...  CNKI文献

进入21世纪,社会与情感能力逐渐被提上全球教育政策议程。2015年8月,联合国将近200个成员国的代表一致通过将"包容、公平和有质量的教育"确定为2030年教育发展议程,提出要让学生掌握处理好与自...

朱锐锐 《上海教育》 2021年26期 期刊

美国：学生社会情感学习有利于提高学业成绩  CNKI文献

据美国教育科学研究院网站8月3日报道,学生的社会和情感学习(social and emotional learning,简称SEL)能力包括认识并控制管理自己的情绪、想法以及理解他人的感受等,这项能力已经被证明与许多长期...

李霓虹 《人民教育》 2021年17期 期刊

美国课后服务循证评估研究  CNKI文献

课后服务循证评估的兴起是行业发展的内在要求,也是时代精神与社会需求的产物。其实施过程高度结构化,包括确定目标、明晰问题、选择评估方法、执行评估、撰写评估报告等五个步骤,拥有"课后服务项目效果数...

杨文登 《比较教育研究》 2021年08期 期刊

美国幼儿园社会情感课程实施研究  CNKI文献

随着世界经济、政治、文化、科技等多方面的多元化发展,面对更加具有挑战性和不确定性的未来,教育应致力于使所有学习者在学校、社会生活和工作场合获得可持续发展,使他们过上健康、充实、幸福的生活。~#...

潘可欣 导师:陈时见 西南大学 2021-05-18 硕士论文

社会情感学习中的文化观照：美国社会情感学习...  CNKI文献

社会情感学习是助益学习者的情绪情感发展、社会能力培养以及学业水平提升的重要的学习领域。社会情感学习作为社会建构的活动具有鲜明的文化适配性和需求导向的属性,需要...

屠莉娅 吕梦园 《比较教育学报》 2021年02期 期刊

美国中小学社会情绪学习课程研究  CNKI文献

进入21世纪以来,以知识技能为导向的学校教育越来越不能满足教育的多层次需求,培养学生适应未来生活和满足社会需求的基本能力成为各国教育改革的重点,社会情绪学习便是实现这一目标的最新探索。纽...

郭忠辉 导师:刘淑杰 曲阜师范大学 2021-03-11 硕士论文

美国伊利诺伊州儿童社会情感学习标准的落实—...  CNKI文献

自幼儿阶段开始培养儿童的社会情感能力,有助于促进儿童的全面发展,为其将来的学校学习做好准备。美国伊利诺伊州在制定和完善儿童社会情感学习标准、提供支持促进儿童社会情感学习标准...

沈伟 陈莞月 《学前教育研究》 2021年03期 期刊

疫情危机下美国学校的社会情感学习实践  CNKI文献

2020年初以来,新冠肺炎疫情在全球蔓延,对各国教育产生了巨大影响。3月以来,新冠疫情迫使美国学校几乎一夜之间转向远程教育,学生的学习和生活环境发生了重大变化。重新开放学校之际,学校面临着疫情带来的...

寇曦月 熊建辉 《人民教育》 2020年24期 期刊

美国学前社会情感学习项目的经验、挑战及启示  CNKI文献

社会情感学习(SocialandEmotional Learning)是指儿童和成人获得及运用社会情感能力的过程,这些能力主要包括理解和管理情绪、制订和实现积极的目标、与他人共情、建立和保持积极的人际关系、做出负责任的...

张瑞瑞 《学前教育》 2020年11期 期刊

培育“整全人”:美国基础教育发展新导向——基于《从...  CNKI文献

自20世纪80年代开始,美国基础教育的天平越来越倾向于学生的学业成绩。但近年来,美国教育理论、实践与决策界已意识到过度注重学业成绩会偏离教育培育"整全人"的目标。由此,2019年1月,阿斯彭研...

李政云 孙明星 《教师教育学报》 2020年05期 期刊

试析社会情感学习(SEL)与历史教育的融合路径——以~...  CNKI文献

新冠肺炎疫情既是公共卫生事件,也属于重大社会应激事件,在疫情之下,青少年心理危机事件正呈现加剧态势。究其原因,线上教学对学习习惯的冲击、过度接受各类信息徒增恐慌,归根到底在于缺乏科学的认知和有...

钟德艺 郑士璟 《中学历史教学参考》 2020年17期 期刊

社会情感学习融入学校教育：美国教育改革新动...  CNKI文献

面对新技术革命和社会经济发展的挑战,美国学校教育开始了新一轮的教育改革和探索,其特征可以总结为社会情感学习和学校教育的融合。这项改革在重新理解学习的基础上,指出应整合而不是分离~#...

周金燕 张亚星... 《比较教育学报》 2020年04期 期刊

社会情感学习（SEL）独立课程是否有效  CNKI文献

随着青少年犯罪率的不断攀升,教育界逐渐意识到以应试教育为目标,过分强调学生认知能力的教育是有极大缺陷的。自上个世纪90年代起,以美国、英国、澳大利亚为首的西方国家便开始尝试以社会与情感学习

常桂香 导师:王卓 青岛大学 2020-06-17 硕士论文

美国校园反欺凌课程研究  CNKI文献

校园欺凌是世界各国都在关注的热点问题,且近年来越演越烈,已然成为中小学校园生活中的顽疾。欺凌行为对学生的心理健康和学校安全有着深远的影响,每个深陷其中的社会个体都会受到欺凌行为所带来的负面影响。20...

杨思涵 导师:张君 沈阳师范大学 2020-05-26 硕士论文

美国学校道德教育的发展进路  CNKI文献

21世纪以来,美国学校道德教育发展逐渐从"理论牵引"转向了"实践驱动",对新品格教育的质疑和批评日渐激烈,对道德发展的非理性因素更趋关注,更加注重道德教育的问题导向、项目拉动、分类施策...

韩丽颖 《教育研究》 2020年02期 期刊

美国中小学社会情感学习实施研究  CNKI文献

社会情感学习是帮助儿童、青少年获得并发展社会情感能力所必需的技能、态度和价值观的过程,起源于20世纪90年代的美国,随后在世界范围内引起共鸣。已有研究表明,社会情感学习在提高学生学业...

孙明星 导师:李政云 湖南师范大学 2019-12-01 硕士论文

社会情感学习为国家人才培养带来了什么——基于政策...  CNKI文献

社会情感学习是获得自我意识、自我管理、社会意识、人际关系、负责任决策能力的过程。美国社会情感学习的兴起与青少年的情感缺失导致的校园危机有关。在其发展过程中,社会情感学习由...

沈伟 王娟 《教育发展研究》 2019年20期 期刊

以社会情感学习为例的美国反欺凌课程及其启示  CNKI文献

欺凌是一个生死攸关的问题,欺凌是一种持续性重复发生的,多或单对一的,蓄意欺压他人的,造成受害人心理和身体上伤害的行为。我国对校园欺凌的研究集中在政策立法和对国外干预项目的介绍上,缺乏课程层面的研究。本文通...

杨思涵 《教育观察》 2019年29期 期刊

教育调研报告A New Vision for Education:Fostering Socia...  CNKI文献

本翻译材料选自世界经济论坛发布的New Vision of Education:Fostering Social and Emotional Learning through Technology(《教育的新愿景:通过技术培育社交与情绪能力学习》),主要讲述社交与情绪能力学习

杨姣 导师:姜涛 黑龙江大学 2019-03-29 硕士论文