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窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响研究  CNKI文献

东华理工大学 硕士 2021 窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响研究 A Study of the Effects of Narrow Reading on Chinese Senior High School Students' Incid

马少燕 导师:杨东升 东华理工大学 2021-06-30 硕士论文

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窄式阅读对非英语专业硕士生英语词汇附带习得...  CNKI文献

词汇阅读是英语学习的重要组成部分,英语的学习一般是以词汇学习为基础,以阅读能力的提升为目的。在传统的英语教学中,阅读词汇学习的联系是不紧密的。能否找到一种新的方式...

吴亚敏 导师:赵堃 东北石油大学 2021-06-15 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 词汇 / 词汇附带习得 / 硕士生

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窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响实证...  CNKI文献

阅读被公认为是促进英语习得的一种有效途径。其中,窄式阅读脱颖而出。窄式阅读是指通过阅读多篇同一主题、同一体裁或某位作家的多部作品来提高阅读能力的一种策略。近年来,众多...

周婷 导师:吴驰 湖南师范大学 2021-06-01 硕士论文

关键词: 高中生 / 窄式阅读 / 词汇附带习得

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窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响研究  CNKI文献

词汇是英语学习和教学中必不可少的一部分,是语言的基本要素之一。然而,在高中阶段,学生经常会因为词汇习得不理想而感到沮丧。究其原因问题在于,学生仍采用机械背诵单词的方法来记忆,这种学习方法花费大...

傅尉菱 导师:司联合 南京师范大学 2021-05-06 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 英语词汇附带习得 / 接受性词汇 / 产出性词汇

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运用窄式阅读提高初中生英语词汇习得的行动研...  CNKI文献

大量研究表明窄式阅读能有效地帮助学生更好地习得词汇,因为它将语境的理解与相关背景知识的积累以及重复词汇习得结合起来。然而,以往的研究大多侧重于在高中阅读教学和写作教学中运...

邓苏炀 导师:李鸿雁 广州大学 2021-05-01 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 词汇习得 / 行动研究

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窄式阅读下的初中英语词汇附带习得——以“...  CNKI文献

本文通过利用wordcounter软件研究一套较为流行的少儿读物"Magic Tree House"系列中的词汇复现率和蓝思指数,从而探讨窄式阅读对于初中英语词汇习得的重要性和实用价值,并对如何进行

陈涵彦 《校园英语》 2021年16期 期刊

关键词: 窄式阅读 / 初中英语 / 词汇习得 / 蓝思指数

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窄式阅读对高中生英语词汇附带习得的影响实证...  CNKI文献

阅读被公认为是促进英语词汇习得的一种有效途径。在词汇学习中,选择合适的材料相当重要,因为阅读词汇附带习得率较低。具有丰富的背景知识和较高的生词重复率的窄式阅读

胡常娥 导师:刘红英 湖南师范大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 即时词汇附带习得 / 延时词汇附带习得 / 词汇磨蚀

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窄式阅读对高中生英语词块附带习得和保留的影...  CNKI文献

窄式阅读由克拉申于1996年首次提出,指阅读同一主题或同一作者的一系列文章。过往的词汇附带习得研究主要集中于单词而非词块的习得和保留研究。本研究旨在探讨窄式阅读对高中生词块~#...

解玉婷 导师:严华 扬州大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 高中英语 / 窄式阅读 / 词块附带习得 / 词块保留

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英语泛读中的词汇附带习得及教学策略初探  CNKI文献

词汇是语言教学中重要的组成部分,而泛读是词汇学习的一条重要途径。虽然词汇在泛读中是附带习得,但由于其能提供大量语言输入,其对词汇学习意义重大。但目前,英语泛读教学方法单一、学...

贺小燕 《海外英语》 2020年04期 期刊

关键词: 泛读 / 词汇教学 / 词汇附带习得 / 窄式阅读

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窄式阅读对初中生英语词汇附带习得的影响  CNKI文献

尽管词汇学习在任何一种语言学习中都占据着重要地位,但是学生们普遍把词汇学习认为是英语学习的负担。鉴于词汇学习的重要性,有必要探索有效的教学方法。窄式阅读阅读一系列同一主题...

冯蓉蓉 导师:万晓艳 西北师范大学 2019-05-01 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 词汇附带习得 / 词汇复现率

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窄式阅读对高中英语词汇附带习得影响的实证研...  CNKI文献

语言学习需要大量的输入,阅读是语言输入最重要的途径之一。在高中英语教学中,英语阅读占据着举足轻重的地位。它是吸收和获取语言信息的最重要的手段,有助于扩大学生的词汇量,为语言输出做准备。~...

刘婷 导师:李风琴 山西师范大学 2018-06-20 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 词汇附带习得 / 英语课外阅读 / 接受性词汇

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窄式阅读对英语词汇附带习得的影响  CNKI文献

分析窄式阅读的理论依据,阐述窄式阅读词汇附带习得的国内外研究现状。指出现阶段的窄式阅读对英语词汇附带习得影响的研究仍存在测试工具单一,实验没有设置延时测试等问题。提出在英...

陈欢欢 《英语教师》 2017年17期 期刊

关键词: 窄式阅读 / 复现率 / 输入假说 / 情感过滤假说

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窄式阅读对中国高中学生英语词汇附带习得和记...  CNKI文献

窄式阅读阅读一系列同一主题的文章或阅读同一作者的一系列文章。本研究旨在探究窄式阅读对高中生词汇附带习得和记忆的作用。本研究的理论基础为词汇附带习得、输入假说和情感...

江晨露 导师:严华 扬州大学 2016-06-01 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 词汇附带习得 / 词汇记忆

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基于窄式阅读理论的词汇附带习得在商务英语~#...  CNKI文献

本文将窄式阅读理论应用于商务英语阅读进行附带词汇习得研究,探讨了窄式阅读附带词汇习得之间的关系,探究不同词汇水平的学习者附带词汇习得的...

周玉玲 导师:彭金定 中南大学 2011-10-01 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 词汇附带习得 / 商务英语阅读

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窄式阅读对于初中生英语词汇附带习得的影响  CNKI文献

词汇是一门语言的基础,任何语言都无法脱离它的词汇而存在。学习词汇是学习和理解语言的必要前提。我国教育界也一直强调英语词汇学习的基础性和重要性:义务阶段英语课程标准规定初中学生应掌...

葛霞 导师:胡新建 江西师范大学 2021-05-01 硕士论文

关键词: 窄式阅读 / 初中生 / 词汇附带习得

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