小学数学教学中德育元素的有力渗透  CNKI文献

数学学科不仅包含极大的智育价值，更蕴含巨大的德育价值，是启迪人生、树立正确价值观的重要教学载体。教师以教材为媒介融合德育元素，促进两者的融合发展，既对提高教学质量、提升学生成绩有好处，也对实现德...

姜观清 《新课程导学》 2022年09期 期刊

“立德树人”融入小学数学教学过程的策略  CNKI文献

小学这一教学阶段由于学生们处在成长的阶段，因此在这样的时期进行教学时，教师们能够融入的不仅仅是对于学习的思维，还有便是对于道德品质的培养。因此，教师在教授数学知识的同时也应当融入德育元素，...

许江 《读写算》 2022年09期 期刊

农村“双减”环境下的小学数学教学有效性提升  CNKI文献

2021年“双减”政策的出台，体现了党和国家对减轻学生学业负担的重要决心。所谓“双减”，即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。“双减”对农村小学数学教学提出了新的要求：一是聚焦立德树人

马平成 《天津教育》 2022年09期 期刊

小学四年级数学图形与几何教学中的美育研究与...  CNKI文献

素质教育理念的广泛传播，促使以夯实学生基础为主的小学教育阶段更加重视开发学生的综合性潜能，推动德育和智育齐头并进。而美育教育是“立德树人”目标落实的重要途径，应贯穿于整个教学过程。在小

钱慧 《考试周刊》 2022年11期 期刊

挖掘教材德育元素 提升课程育人水平——小学数学课...  CNKI文献

“立德树人”，提升课程育人水平，是新时代学校教育的整体策略和核心任务。小学数学是“育德塑魂”，落实立德树人根本任务的重要学科。在引导学生夯实数学基础知识、掌握数学基本技能...

李惠珍 《平安校园》 2022年03期 期刊

刍议小学数学教学如何渗透立德树人  CNKI文献

立德树人理念是我国重要的教育理念，针对所有的学科和教学阶段。尤其是在小学阶段，学生们开始进行思想启蒙，这一阶段是开展德育教育的重要时期。但是很多的小学教师都认为语文、道德与法治才是进...

潘焰娇 《科幻画报》 2022年03期 期刊

基于立德树人的小学数学德育思考  CNKI文献

蔡元培曾说，若无德，则虽智力体魄发达，适足助其为恶，无益也。从古至今，人才的德育就备受关注。素质教育的不断推进为德育提供了充足动力，学生的综合素质发展逐渐受到了人们的重视。教师在实际教学中应有意识地加...

周换峰 《安徽教育科研》 2022年07期 期刊

浅谈立德树人理念在小学数学课堂中的应用  CNKI文献

立德树人教育理念的深入对每一位小学生的影响都是潜移默化和深远持久的。所以，我们在进行每个学科的教学时，都可以将立德树人的理念渗透到日常教学中。在小学阶段，数学是最主要的三...

文彦平 《知识文库》 2022年05期 期刊

立德树人背景下小学数学课堂中的德育教育  CNKI文献

素质教育背景下，教育部门对小学数学教学提出了更高要求，面向小学生的数学教育要突出兴趣主导的原则，在此基础上渗透德育内容，达到推波助澜的教学效果。在新的时代背景下，教师要关注学生的个人...

丁叶丽 《科学咨询(教育科研)》 2022年02期 期刊

立德树人视域下小学数学教学现状及优化策略  CNKI文献

为了加快教育教学改革工作,落实立德树人的教育要求,需要在现有的教学工作基础上,对教育教学的现状进行剖析。本文在立德树人视域下,根据小学数学课堂教育教学的特点,对小学数学教学工作的问...

崔晓琴 《当代家庭教育》 2022年05期 期刊

小学数学课堂落实立德树人任务的途径  CNKI文献

党的“十八大”提出，要坚持把立德树人作为教育的根本任务。在数学教学中，立德树人任务的实现更多的依托情感态度目标的实现。数学课程标准（2011版）提出：“广大教师要把落实情感态度的目...

吕振华 《平安校园》 2022年02期 期刊

基于立德树人要求下的小学数学学业评价探究  CNKI文献

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“应建立评价目标多元化、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要...

郑艳萍 《学苑教育》 2022年04期 期刊

立德树人背景下小学数学分层教学研究  CNKI文献

教师不但要在教学期间促进小学生吸收理论知识,还应发挥小学生在课堂中的主体地位,始终坚持以人为本的教学理念,强化小学生的学习能力与素质,将立德树人理念充分贯彻至小学数学教学之中...

刘娟 《教育艺术》 2022年01期 期刊

立德树人背景下的小学数学教学策略分析  CNKI文献

数学是主课程之一,对于学生的成长具有重要的价值。在立德树人的背景下,教育工作者为了发挥数学课程的育人价值,就必须不断进行教学模式和方法的创新,要能够突显学生在学习过程中的主体地位,突出课...

李彩霞 《天天爱科学(教育前沿)》 2022年01期 期刊

立德树人，铸魂引领  CNKI文献

在建党百年的背景下,"课堂思政"建设推动了教育改革的发展,中小学也加快了教育改革步伐。为了积极强化课程的"思政"性,开展"四史"教育无疑是最为关键的内容。本文基于小学数学

杨东 《天天爱科学(教育前沿)》 2022年01期 期刊

基于立德树人的小学数学德育渗透教学  CNKI文献

在新的教育形势下,立德树人已经成为各个学科教学中一项重要的教学目标,关系着学生良好道德认知、道德品质的培养。而数学作为小学阶段最为基础的教学课程,同样发挥着立德树人的教学、育人价...

康元元 《当代家庭教育》 2022年01期 期刊

立德树人背景下小学数学教学中德育的渗透路径  CNKI文献

习近平总书记曾在多次会议中提到立德树人,这也为当代数学教育提供了诸多启示。德育为教育之本,为人师表,德育先行。在数学教学过程中,我们要将德育放到重要位置,寻找数学与德育教育的衔接点,通过这种方式实现德育的高...

郭国强 2021教育科学网络研讨年会论文集（下） 2021-12-27 中国会议

立德树人背景下小学数学课堂中的德育教育  CNKI文献

伴随当前教育事业的逐步发展和优化,教师需要重视加强德育教育,尤其是在小学数学教学过程中,对学生的数学基本技能进行培养的同时需要帮助学生将技能学习和德育学习相结合,帮助学生健全人格。小学数学

胡倩 《读写算》 2021年36期 期刊

渗透力:立德树人视角下小学数学教学中德育的润...  CNKI文献

《小学德育纲要》指出,德育工作渗透于学校教育教学和学生日常生活的方方面面。任何学科的教学都对学生良好品德和正确价值观的形成有重要作用。因此,在数学学科教学中灵活有机地渗透品德教育是小学数

陈建明 《求知导刊》 2021年51期 期刊

立德树人背景下小学数学教学中的德育渗透  CNKI文献

为了给小学数学教学中德育的渗透创造良好的条件,更好地贴近立德树人的教学目标,小学数学教师需要充分认识到数学教学中德育的重要性,积极发掘数学课程中的德育元素,并对其进行有效的开发与整理,使其成为有效的教育资...

徐彦洁 2021教育科学网络研讨会论文集（七） 2021-12-10 中国会议