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核心素养融入性别平等教育课程建设探究  CNKI文献

近年来,核心素养已经成为新课程改革的方向,性别平等教育课程改革也试图以核心素养为方向展开。在厘清核心素养和学科素养共存状态的基础上,通过借鉴国内外已有的性别平等教育经验,明确性别平...

石燕 汤岐远 《中华女子学院学报》 2021年05期 期刊

关键词: 性别平等教育课程 / 核心素养 / 新课程改革

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基于素养为本打造深度融合传统文化的化学课堂——以...  CNKI文献

基于素养为本的教育方针,打造"燃烧和灭火"的"六段式"课堂:"星火燎原""知其所以‘燃’""薪火相传""抱火卧薪""釜底抽薪""赴汤蹈火...

陈思雅 杨金凤... 《化学教与学》 2021年09期 期刊

关键词: 传统文化 / 素养为本 / 课堂教学 / 燃烧和灭火

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化学核心素养为本的PCK教学设计研究——以“乙醇”教...  CNKI文献

将教师的学科教学知识(PCK)与化学教学设计结合,以"乙醇"为学科主题,通过"知识线、素养线、策略线、评价线、兴趣线"五线合一的PCK教学设计框架,创设化学教学设计,通过教学活动,培养学生化...

王蕾 柯芳... 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2021年03期 期刊

关键词: 化学学科核心素养 / PCK / 乙醇 / 教学设计

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素养为本的“烃的含氧衍生物”单元教学设计与实践探...  CNKI文献

在新时代背景下,学生核心素养的培养至关重要。本文以"烃的含氧衍生物"为例,简要说明单元教学法在培养学生素养和能力方面的设计与实施,以期对高中化学开展单元教学有所启迪。

杨国俊 《中学课程辅导(教师教育)》 2021年17期 期刊

关键词: 核心素养 / 单元教学 / 设计与实践

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核心素养为导向的数学教法初探  CNKI文献

为了更好地适应社会的快速发展对人才的强烈需求,各位教师在开展教育时应该充分的结合学生的技能需求、情感态度需要以及价值观的培养要求来设计课程内容。让学生的核心素养得到发展是当前贯彻以人为本的...

严萍 《文理导航(中旬)》 2021年09期 期刊

关键词: 核心素养 / 数学 / 教学方法

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高校课程思政与课程改革的思考  CNKI文献

课程思政是一种全新的教育理念,对课程和教学产生了意义深远的范式革命,对指导高校课程改革、研制课程标准、开发教材与课程资源起着重要的引领作用。在课程的目标上,树立新的课程观、教学观,实现由"学科本位&qu...

许元政 《太原城市职业技术学院学报》 2021年08期 期刊

关键词: 课程思政 / 课程改革 / 职业素养 / 企业文化

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浅析新版高中化学教材中的学科素养  CNKI文献

基于高中化学新课程标准的修订,高中化学教学从强调提高学生的科学素养、促进学生的全面发展,转化为以培养学生的化学学科核心素养为目标。通过对2007人教版和201 9人教版高中化学必修教材的目录、内容选...

邹妍岑 黄紫洋 《中学课程资源》 2021年08期 期刊

关键词: 高中化学 / 新版教材 / 学科素养

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基于教学案例的高中通用技术实践活动实施路径与展望  CNKI文献

通过"可拆卸便携板凳设计""稳固结构设计""创意台灯设计制作"等相关案例,运用调查分析、文献等方法,分析了当前通用技术学科课堂实践活动开展流于形式、学生应付了事等问题,并提出有益...

郑伟志 《中学理科园地》 2021年04期 期刊

关键词: 实践活动 / 创新设计素养 / 以生为本 / 评价体系

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基于“核心素养”的“教、学、评”一体化的教学设计...  CNKI文献

一门学科的核心素养,集中地反映了该学科的教育价值以及学生通过学习该学科逐渐形成的正确价值观和所要求的素质及主要功能。学科素养的培养和发展必须通过教育来实现。本文主要以"核心素养&q...

高桦鑫 解庆范... 《化学工程与装备》 2021年08期 期刊

关键词: 核心素养 / 化学反应原理 / “教、学、评”一致性 / 教学设计

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基础教育考试评价改革应坚持三种导向  CNKI文献

随着立德树人根本任务的明确、核心素养理念的提出、课程改革的推进以及教育测量理论的发展,考试评价需要与时俱进。本期,我们从基础教育考试评价改革的导向、学科素养测评框架与测试工具的开发、素养

王后雄 《湖北教育(教育教学)》 2021年08期 期刊

关键词: 考试评价改革 / 考查内容

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以“核心素养为本的实验课程设计——以Fe(O...  CNKI文献

实验是中学化学教学的重要组成部分,它有助于培养学生的科学思维和创新意识。文章以Fe(OH)_3胶体制备实验为例,详细阐述了以"核心素养"为本的实验课程设计。首先,以Fe(OH)_3胶体的制备实验为切...

温晓杰 李传雄 《中学教学参考》 2021年23期 期刊

关键词: Fe(OH)_3胶体 / 制备实验 / 核心素养 / 课程设计

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基于核心素养的小学数学课堂教学实践分析  CNKI文献

随着新课改的不断深入,小学数学教育教学目标、模式、内容等也随之发生了改变,更加注重以学生为本,重视学生各项能力和综合素质的培养。在此背景下,如何提升小学生学科核心素养已成为当下教育领域主要研讨...

杨玉清 《新课程》 2021年32期 期刊

关键词: 核心素养 / 小学数学 / 教学策略

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发展“证据推理与模型认知”素养的单元整体教学——...  CNKI文献

秉承新课程"素养为本"的理念设计鲁科版教材选择性必修模块"原子结构"单元整体教学。分析教材内容的编排特点与蕴含的素养价值,对实验证据与科学模型之间的逻辑关联进行系统梳理,并将...

白建娥 李奇... 《化学教学》 2021年08期 期刊

关键词: 证据推理 / 模型认知 / 化学学科核心素养 / 原子结构

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基于CASES-T模型构建有效课堂发展学生化学核心素养—...  CNKI文献

基于CASES-T模型构建高中化学选修三"配合物的形成与应用"教学的有效课堂,发展学生化学核心素养,示范基于CASES-T模型设计素养为本化学课堂的实现路径。

徐惠 《化学教与学》 2021年08期 期刊

关键词: 素养为本 / 教学设计 / 配合物 / CASES-T模型

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课程融合:发展英语学科核心素养  CNKI文献

小学英语课程融合以夯实小学生英语综合语用能力为本,以拔节英语学科核心素养为根,深度融合英语课程资源,研究教与学方式的转变。课程融合基于学校文化、学科定位等背景,探索"1+2+N"英语特色课...

朱晓芳 《江苏教育》 2021年Z2期 期刊

关键词: 小学英语 / 课程融合 / 核心素养

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课堂多任务分层 以人为本增质提效  CNKI文献

课堂是教学的主阵地,是发展学生核心素养核心地带。依据教学目标,学习多任务科学合理分层,体现中国最优秀的教育文化之一"因材施教",正确有效地应用实践多任务分层,能使学生的多种才能和个性...

王安荣 《陕西教育(教学版)》 2021年Z2期 期刊

关键词: 任务分层 / 以人为本 / PEP / 小学英语课堂教学

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核心素养视域下化学课堂教学观的重塑  CNKI文献

基于核心素养的课堂教学越来越受到人们的重视。素养为本的课堂教学应该是在明晰素养化教学目标的基础上,开发与目标匹配的学习评价,合理整合课程内容,设计挑战性的学习任务,最终实现学生的深度学习...

李兴武 《教学与管理》 2021年22期 期刊

关键词: 核心素养 / 内容整合 / 活动设计 / 评价开发

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走向素养为本的数学变式教学  CNKI文献

变式教学是中国数学教育的特色,但需要与时俱进、扬弃发展。可从优化数学变式教学的目标、优化数学变式教学的载体、优化数学变式教学的策略方法三个方面入手,建构素养为本的数学变式教学。素养为本的数学...

李昌官 《课程.教材.教法》 2021年08期 期刊

关键词: 数学变式教学 / 数学学科核心素养 / 素养为本的数学变式教学

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素养为本的化学项目式学习研究策略——以“溶液的...  CNKI文献

化学学科核心素养是学生综合素质的一种体现,而项目式学习则是以学生为主并且基于真实问题情境的一种教学模式。以素养为本的化学项目式学习是促进学生深度学习,实现学生化学学科核心素养发展目标的...

沈英 《基础教育论坛》 2021年22期 期刊

关键词: 初中化学 / 核心素养 / 项目式学习

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中学历史学科核心素养教育的几个理论问题——兼评《...  CNKI文献

中学历史学科核心素养,是义务教育初中历史课程标准和普通高中历史课程标准共同关心的问题。《义务教育历史课程标准(2011年版)》在谈到课程基本理念时曾指出:"充分体现育人为本的教育理念,发挥历史...

张乃和 《历史教学(上半月刊)》 2021年08期 期刊

关键词: 核心素养 / 中学历史 / 教学 / 评价

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