“综合实践活动课程”在国外  CNKI文献

日本 "综合学习时间"日本文部省在1998年12月和1999年3月颁布的《学习指导纲要》中增设了"综合学习时间"。"综合学习时间"重视学生的兴趣和爱好,致力于培养学...

郭元祥 《课程教学研究》 2019年06期 期刊

日本中小学“综合学习时间”课程的研究与启示  CNKI文献

随着全球化的发展,当今社会要求学校实施信息教育、国际理解教育和环境教育等内容,由于这些教育与各学校中的每一个科目的内容有着一定的相关性,因此,非常有必要推进跨学科的综合性的指导,来培养符合当今社会所...

南玉莲 导师:崔成学 延边大学 2017-05-08 硕士论文

日本小学“综合学习时间”实施之启示——以绪川小学...  CNKI文献

日本小学的"综合学习时间"是典型的实践性课程,重视体验和过程,与中国小学的综合实践活动课程在培养目标、课程设置、学习内容和学习方式等方面有共同之处。日本...

金晓婉 杨培禾 《教育与教学研究》 2016年08期 期刊

浅谈国外综合实践活动课程的特色与模式  CNKI文献

本文介绍和分析了主要发达国家综合实践类课程的课程特点和发展特色,并在此基础上结合我国国情提出了三种可供借鉴的综合实践活动的特色模式。

季风 吴汉... 《才智》 2014年24期 期刊

统整：小学“快乐活动日”的核心理念与策略  CNKI文献

作为一种新的课程实施模式,“快乐活动日”是深化课程改革的有力抓手,对实施素质教育、减轻学生学业负担、获得丰富的成长体验等有非常深远的意义。“快乐活动日”的设计和实施,对学校课程

韩秀秀 导师:纪明泽 华东师范大学 2014-05-01 硕士论文

中日综合实践活动课程实施的比较分析  CNKI文献

作为我国新课改的亮点与难点,综合实践活动课程从一开始就引起了许多研究者的关注和重视,并在理论探讨、理念阐释中产生了众多的研究成果,但同时也引起了一些课程研究者的质疑和教育实践者的怀疑。...

尹敏 导师:张传燧 湖南师范大学 2012-06-01 硕士论文

日本中小学综合学习时间改革的动向与启示  CNKI文献

日本中小学开展的综合学习时间的课程目标和内容与我国中小学开设综合实践活动课程基本相同,课程性质也相同。通过对日本文部省颁布关于中小学综合学习时间改革的分析,以及笔者留学期间...

滕雪丽 殷世东 《外国中小学教育》 2010年10期 期刊

从教育经营学的视点探讨日本的综合学习时间与中国的...  CNKI文献

易娜博士生在调查中国综合实践活动课程目标、指导计划、课时、评价标准等的基础上,围绕着教育行政部门对学校的指导及学校内部的运营,对综合实践活动课程

易娜 《网络科技时代》 2007年23期 期刊

中日初中综合实践活动课程评价比较研究  CNKI文献

日本的综合学习时间与我国的综合实践活动课同属活动类课程,日本综合学习时间评价的经验,如重视学生的自我评价、相互评价和作品评价、多维度建构综合学习的评价标准以及课程

赵桂琴 《教育理论与实践》 2006年11期 期刊

课程创新与历险:喧闹之后再沉思——我国“综合实  CNKI文献

在新世纪之初,中日两国基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标,分别推出“综合实践活动”和“综合学习时间”课程。将二者比较,可以从日本的综合学习时间课程中受到...

黄伟 《比较教育研究》 2005年07期 期刊

综合实践活动课程:我国新世纪的课程创新和历险...  CNKI文献

新世纪之初 ,中日两国基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标 ,分别推出“综合学习时间”和“综合实践活动”课程。两相比较 ,我们可以从日本的综合学习时间课程中受...

黄伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2005年02期 期刊