主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果
抱歉!未检索到相关文献
建议您在全文内查看与“综合理科”内容相关的文献:

在高中化学教学中渗透综合理科课程理念的可行性及策...  CNKI文献

随着当代科技的发展,人类的知识越来越趋向于高度分化和综合,出现了大量的新知识、交叉知识和边缘知识。世界各国为了迎接这种挑战已经提出了课程综合化、STS课程、STEM教育等具体的课程措施,而中国在这方面的进步很慢...

吕玲 导师:胡志刚 福建师范大学 2015-05-30 硕士论文

关键词: 高中 / 化学 / 综合理科 / 课程理念

下载(472)| 被引(4)

中学综合理科课程设置的研究  CNKI文献

随着教育改革的不断深入,综合课程的发展成为教育界关注的热点。80年代末开始,对于理科课程的研究也早已打破了分科课程一统天下的局面,而重视更利于综合能力培养的理科综合课程的研究。随着对科学本质认识的深化,...

贾丽 导师:张磊 山东师范大学 2013-04-09 硕士论文

关键词: 理科综合 / 学科课程综合化 / HPS课程

下载(316)| 被引(5)

综合理科课程设计研究  CNKI文献

本文《综合理科课程设计研究》旨在实现这样几个目的:一是研究我国新世纪义务教育综合理科课程设计的特点、经验及其存在的问题,并且揭示它较之建国后至20世纪末我国分科科学课程设计和地区性综合理科课程设计的优势...

周勇 导师:钟启泉 华东师范大学 2003-04-01 博士论文

关键词: 课程设计 / 分科科学课程 / 综合理科课程

下载(2922)| 被引(50)

科学实践理念下综合理科主题式活动的研究  CNKI文献

“科学实践”是科学哲学和科学教育发展的新理念。“实践”一词进入科学教育,是近20年来科学教育研究者努力扭转课堂探究活动模式化倾向的结果。本研究基于科学实践的理念开发综合理科主题式活动课程:结合学生的生活知...

刘天飞 导师:王伟群 苏州大学 2016-05-01 硕士论文

关键词: 科学实践 / 综合理科 / 主题式活动

下载(316)| 被引(2)

以研促教的学习共同体——综合理科教研组学科建设初...  CNKI文献

作为由多学科背景教师组成的初中综合理科教研组,如何有效地落实学科课程与教学体系的转化,真正在教研组层面落实学科建设,需要聚焦基于不同学科的校本教研与学习型组织建设。持续健康的学科建设需要不断总结经验,并且...

全迅 《上海课程教学研究》 2019年11期 期刊

关键词: 以研促教 / 学习共同体 / 综合理科 / 教研组

下载(195)| 被引(1)

“学习者共同体”的教学设计与研究——建构主义教学观在~#...  CNKI文献

近年来 ,建构主义教学观已经在一些发达国家的综合理科课堂教学改革中得到充分体现。这种教学强调学习要基于情境 ,要有利于学习者分享各自的见解与信息 ,要鼓励学生探究问题以达到对科学的内容与过程深层理解。实现这...

裴新宁 《全球教育展望》 2001年03期 期刊

关键词: 学习者共同体 / 理科教学 / 建构主义教学观

下载(1370)| 被引(113)

综合理科课程的世界性发展与我国综合理科课程...  CNKI文献

国内外在开设综合理科方面已经积累了比较丰富的经验,实践证明其有利于提高学生的科学素养,有利于培养学生的综合能力和创新能力。当前我国综合理科改革要处理好以下几个问题:正确理解综合理科的功能定位,深入研究课程...

栾波 矫爱玲... 《山东教育学院学报》 2006年04期 期刊

关键词: 综合理科 / 教育心理学 / 改革 / 比较

下载(184)| 被引(10)

综合理科课程发展的历史、现状与建议  CNKI文献

在我国,对综合理科课程的研究尚处于起步阶段。东北、上海、浙江等地的综合理科课程试验,也只是对某种类型的综合理科课程的理论与实践进行了初步的探索。回顾世界综合理科课程的发展史,考察国外综合理科课程的现状,分...

谢利民 郭长江 《课程.教材.教法》 2001年01期 期刊

关键词: 综合理科课程 / 分科课程 / 现状与建议

下载(439)| 被引(52)

融人文教育于科学教材之中——兼评英国纳菲尔德综合理科  CNKI文献

科学地理解和认识人文、人文精神及人文教育 ,才能在自然科学的学科教学中自然的引进并加强人文教育的内容。如此教学 ,可使科学知识和人文教育有机的结合 ,学生也不仅学好了科学知识 ,而且也发展了人文素养。人文教育...

周青 杨文永 《中学化学教学参考》 2003年04期 期刊

关键词: 化学教材 / 人文文化 / 科学教材

下载(431)| 被引(27)

培养人文精神:综合理科不可或缺的教学目标  CNKI文献

综合理科应该设置培养学生的人文精神的教学目标。综合理科具有一定的人文价值 ,科学精神需要人文精神的制约 ,确立人文精神目标在当前对社会和学生个体都具有极大的意义和价值

施静翰 《全球教育展望》 2001年09期 期刊

关键词: 人文精神 / 教学目标

下载(293)| 被引(58)

综合理科课程的教学与科学素养培养  CNKI文献

本文从我国科学素养现状及国际科学教育改革现状出发,分析我国目前科学教育滞后的原因,提出了加强综合理科课程教学的重要意义,全面阐述了实施综合理科教学是培养科学素养的重要途径。其研究方法主要是文献法、经验...

黄晓昆 导师:陈寅山 福建师范大学 2002-08-01 硕士论文

关键词: 综合理科课程 / 科学素养 / 培养

下载(1261)| 被引(8)

当代西方综合理科课程的基本理念及其启示  CNKI文献

综合理科课程在西方国家已经经历了大约半个世纪的历程,并将得到越来越多人士的广泛赞同。它在理论和实践上都基本形成了完整的体系,对我国实现素质教育有重要的参考价值。

周仕东 郑长龙 《外国教育研究》 2002年08期 期刊

关键词: 综合理科课程 / 理念 / 科学素质 / 当代西方

下载(404)| 被引(22)

新世纪初中综合理科课程设计的构思  CNKI文献

20世纪60~70年代,国际上课程设置发生的最重要变化之一,是学科内容的范围起了巨大的变化,出现了综合理科课程。综合理科课程发展很快,1968年,在保加利亚的维纳召开的综合理科国际会议上,只有30~40个综合理科课程;到...

方红峰 《课程.教材.教法》 2000年06期 期刊

关键词: 综合理科课程

下载(257)| 被引(31)

中职《综合理科》(高教版)教材适应性的实践研究  CNKI文献

为全面推进我国公民科学素质的提升,2006年3月,中共中央国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》。纲要在城镇劳动人口的科学素质行动中特别指出,将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各...

肖再兵 导师:秦浩正 上海师范大学 2009-04-01 硕士论文

关键词: 中职 / 综合理科 / 教材 / 适应性

下载(135)| 被引(13)

浅析中学综合理科双语课程的教育价值  CNKI文献

教育价值的本质是 :只有当教育形式的自身属性与人和社会需要发生关系 ,密切相关 ,达到高度统一时 ,教育价值才会产生、发展 ,并达到最大值。综合理科双语课程的价值在于给学生提供一个听说英语的真实环境 ,培养学生用...

南京师大附属中学课题组 龙琪... 《教育理论与实践》 2001年02期 期刊

关键词: 教育价值 / 综合理科双语 / 课程 / 内容

下载(239)| 被引(36)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势
时间的形状