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浅谈小学英语中的单词教学  CNKI文献

学习从娃娃抓起,小学的英语教学质量要求越来越高,家长对孩子的英语重视程度也越来越高,提高孩子的英语水平,单词的记忆是一个重要的基础,如何帮助孩子快速、有效地记忆单词,是一个尤为重要的问题。

张凤英 刘桂峰 教育教学国际学术论坛论文集(四) 2022-09-01 国际会议

关键词: 小学英语 / 单词记忆 / 兴趣教学

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通过深入解读文本培养学生英语学科核心素养——以“...  CNKI文献

本文以人教版高中英语必修4 Unit 4Body Language的“Communication:no problem?”文本阅读教学设计为例,论述开展深入解读文本的英语阅读教学设计,通过学情分析、文本解读,紧扣英语

凌艳妮 《广西教育》 2022年23期 期刊

关键词: 文本解读 / 高中英语 / 阅读教学 / 核心素养

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试论小学英语课堂用语使用现状及对策  CNKI文献

为了解决小学英语课堂用语使用中存在的问题,本文主要对小学英语课堂用语使用现状及对策进行研究。文中分析了课堂用语的概念和小学英语课堂用语使用现状,并提出了使用策略,包括:正确使用课堂~...

邓家政 《小学生(上旬刊)》 2022年07期 期刊

关键词: 小学英语 / 课堂用语 / 教学

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小学英语教学应用“情景体验式”教学模式的对...  CNKI文献

小学是学生学习英语的起步阶段,而教学质量在学生的英语学习中发挥着关键的作用,基于此,英语教师就需要学习新的思想,具备新观念,能够采取有利于学生学习的新型英语教学模式。关于...

张红平 《考试周刊》 2022年24期 期刊

关键词: 小学英语 / 情景体验式教学 / 应用研究

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浅谈对外汉语课堂语音偏误分析及教学对策——以  CNKI文献

目前对外汉语教学的语音教学中,较为流行和有效的还是对比分析法。本文以对比分析法为基础,结合偏误分析法,通过探讨以英语为母语背景的学习者的对外汉语课堂和以法语为母语背景的对外汉语课堂上...

黄淑娜 《汉字文化》 2022年10期 期刊

关键词: 对外汉语课堂 / 语音教学 / 对比分析法 / 偏误分析法

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浅谈肢体语言在中学英语教学中的应用  CNKI文献

肢体语言作为人类个体之间交流沟通的重要媒介,人们借助表情、姿态、手势可以更好地完成思想表达和情感传递。在教育教学中,教师通过适当的肢体语言,可以有效引导学生了解教师的意图,从而进入学...

田新玲 《校园英语 2022年21期 期刊

关键词: 肢体语言 / 中学英语 / 应用

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情境教学模式在小学英语教学中的应用  CNKI文献

为提升小学英语教学效果,本文对情境教学模式在小学英语教学中的应用展开研究,概述了情境教学模式的内涵,分析了小学英语教学中应用情境教学模式的优势及不足,并从运用

徐小英 《家长》 2022年15期 期刊

关键词: 情境教学模式 / 学习兴趣 / 激发学生 / 肢体语言

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小学英语教学策略  CNKI文献

从进入小学校园起,学生就开始全面接受新知识,对各种思想、各种信息,他们很容易接受,也很乐意接受。从人的记忆规律来看,小学阶段是记忆的最佳阶段,在这个最好的学段对学生进行英语教学,一定能取得良好的...

张晓英 《家长》 2022年14期 期刊

关键词: 小学英语教学 / 阅读练习 / 学习英语 / 教学策略

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初中英语教师的指令语调查研究  CNKI文献

课堂是英语学习的主要学习环境。英语既是教师在课堂上的教学语言,也是学生的学习内容。教师需要在课堂上给予学生足够的可理解性语言输入,并且为学生提供课堂参与和交流机会,才能有效促进学...

黄思倩 导师:王静 河北科技师范学院 2022-05-01 硕士论文

关键词: 初中英语 / 口头语言指令语 / 肢体语言指令语

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“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养  CNKI文献

“双减”背景下,教育更加重视学科教学中学生核心素养的培养。文章将就小学英语学科核心素养的概念和教学中培养学生核心素养的意义及其培养策略进行分析和探索,这对促进学生核心素养的培养和发展...

刘丹红 《牡丹江教育学院学报》 2022年04期 期刊

关键词: 核心素养 / 培养策略 / 情境创设 / 思维导图

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新时期小学英语教学多元化评价模式研究  CNKI文献

多元化的评价在新时期小学英语教学中是非常重要的,这一模式不仅能够使大家对教学评价重视起来,也能够更科学地反馈学生们的学习情况,促进他们的后续学习。不过在当前的小学英语教学中,多元化评...

周晓 《试题与研究》 2022年08期 期刊

关键词: 小学英语教学 / 多元化评价模式 / 研究

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学生发展视角下的小学英语教学方法探究  CNKI文献

一、 引言在新课程改革的具体要求下,以学生作为主体的教学观念逐渐得到教师的认可和肯定,对教师的教学方式、教学能力提出了更高的要求。在教学中,需要以学生发展作为主要目的,辅助学生...

高金莲 《考试周刊》 2022年08期 期刊

关键词: 学生发展 / 视角 / 小学英语 / 教学方法

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大学生英语口语能力提升方案探究  CNKI文献

大学英语是我国绝大部分高校的必修课程,也是提升高校学生英语能力的重要课程。学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定,更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益。但是一些高校存在对学生...

孟娴 《大学》 2022年05期 期刊

关键词: 大学英语 / 口语能力提升 / 四阶一体

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情境教学法在小学英语教学中的应用  CNKI文献

小学生是最为特殊的一类学生,因为这个阶段的学生的各项能力处于发展之中,生活经验不够丰富,所有的行为依托于兴趣。但他们又像白纸一张,可塑性极强,而作为小学教育工作者,主要目标是提高学生的各项能力,为学生...

袁志会 《校园英语 2022年06期 期刊

关键词: 小学英语 / 情境教学 / 方法

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运用情境创设提升英语教学效果  CNKI文献

英语课程标准要求:英语课程教学改革的努力重点是改变传统的过于注重语法和单词教学的特点,突出对学生的英语实践技能的提升,其英语教学课程应注重学生的学习兴趣、实践和参...

杨龙 《课程教材教学研究(小教研究)》 2022年Z1期 期刊

关键词: 情境创设 / 肢体语言 / 教学效果

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以船长的视角看航海英语教学  CNKI文献

航运是国际贸易中最重要的运输方式,航运业发展能够体现一个国家的综合国力。以中国远洋海运集团有限公司(简称中国远洋海运集团)为例,作为中国航运的龙头企业,已经实现了船队综合运力、干散货船队运力、油气船队...

栾法敏 《航海技术》 2022年01期 期刊

关键词: 习惯用语 / 地方口音 / 标准英语 / 句型操练

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基于语境的初中英语词汇教学  CNKI文献

以往的教师在对初中英语词汇展开教学时,首先教师带领学生对单词进行阅读,在阅读过后教师让学生个人再大声地读几遍,那么有些学生就把这些时间浪费了,之后教师带领学生进入课文时,那么熟悉且陌生的单词就...

任鲁亚 《中学生英语 2022年04期 期刊

关键词: 初中英语词汇教学 / 创设语境

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模仿·变式·运用:指向深度学习的初中英语对话  CNKI文献

介绍Role play the conversation教学的定位与现状。分析深度学习与对话教学的关系。以人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(下)Unit 4 2d Role play the conversation为例,探索指向深度学习...

霍春香 英语教师》 2022年01期 期刊

关键词: 初中英语 / 对话教学 / 深度学习 / 对话能力

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小学英语教学中培养学生核心素养的对策研究  CNKI文献

在新课改的背景下,小学英语学科"核心素养"的培育成为当前教学全新目标。小学英语作为小学阶段教育的核心课程,对学生英语学科核心素养进行针对性的培育有利于小学生的综合发展,但需要注意的是,传统应试教育...

李珍 2021教育科学网络研讨年会论文集(上) 2021-12-27 中国会议

关键词: 小学英语 / 核心素养

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学生发展视角下的小学英语教学方法探究  CNKI文献

前言在新时代的背景下,我国新课程改革在不断深入,英语课堂开始确定以学生为主体的教学思想,对小学英语教师提出了一个新的要求。小学是学习英语的关键期,小学阶段的学生接受能力比较弱,缺少...

陈方园 《中学生英语 2021年48期 期刊

关键词: 小学英语教学 / 方法探究 / 肢体语言 / 量化式

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