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“互联网+”时代个性化试题推荐方法  CNKI文献

"互联网+"环境下,网上自主学习已成常态。文章提出一种个性化试题推荐方法,先通过认知诊断模型诊断出学生的认知状态,再采用协同过滤方法推荐试题,能给学生推荐准确且可解释性的试题。

祝玉芳 《计算机时代》 2021年07期 期刊

关键词: 个性化试题推荐 / 认知诊断 / 互联网+

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非参数认知诊断方法与非参数CD-CAT的选题策略研究  CNKI文献

认知诊断计算机自适应测验(cognitive diagnostic computerized adaptive testing,CD-CAT)结合了计算机自适应测验(computerized adaptive testing,CAT)和认知诊断(cognitive diagnostic,CD)。CD-CAT通过...

何明霜 导师:毛秀珍 四川师范大学 2021-06-20 硕士论文

关键词: 认知诊断理论 / 计算机自适应测验 / 非参数认知诊断方法 / 选题策略

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英语测试中的认知诊断研究  CNKI文献

认知诊断测试可以反映受试的知识结构和分项技能掌握情况,为受试提供详细的反馈信息。本文简要介绍了认知诊断的原理和步骤,总结了国内外英语测试领域的认知诊断研究已取得的进展,并指出目前该领域...

胥云 武尊民 《外语教学理论与实践》 2021年02期 期刊

关键词: 认知诊断测试 / Q矩阵 / 属性

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初一学生一元一次方程认知诊断及教学补救研究  CNKI文献

认知诊断理论打破了传统测试只关注测验结果的局限性。它将心理学与测量学相结合,分析被试在测验过程中的心理认知过程,通过对被试理想掌握模式的识别,进而详细反映被试在知识学习过程中的认知错误...

王一茗 导师:李忠如 西南大学 2021-05-20 硕士论文

关键词: 认知诊断 / 一元一次方程 / seq-GDINA模型 / 教学补救

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认知诊断评估研究述评:现状与展望  CNKI文献

文章对近10年国内外核心期刊发表的认知诊断评估论文从研究视角、研究方法、研究内容三个层面进行综述评论。研究发现:理论结合实证的研究有增加趋势,现有研究以定量研究为主,混合研究呈现增长趋势。值得关注的...

陈海文 泰中华 《大众标准化》 2021年06期 期刊

关键词: 认知诊断 / 认知诊断模型 / 认知诊断评估

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多级评分认知诊断模型述评  CNKI文献

认知诊断评估旨在探讨个体内部的知识掌握结构,并提供关于学生认知优缺点的详细诊断信息,以促进个体的全面发展。当前研究者已开发了大量0-1计分的认知诊断模型,但对于多级计分认知

高旭亮 龚毅... 《心理科学》 2021年02期 期刊

关键词: 认知诊断评估 / 认知诊断模型 / 多级计分

下载(322)| 被引(0)

个体能力观和反馈类型对初中物理学习的影响  CNKI文献

初中物理的学习作为培养学生科学素养的主要阵地,具有不可替代的作用。教学应该以学生当前的认知发展水平和已有的知识掌握情况为基础,做到因材施教,才能更好地提高学生的科学素养。认知诊断测评(cogniti...

赵少勇 导师:王立君 浙江师范大学 2020-08-15 硕士论文

关键词: 认知诊断测评 / 多分属性 / 多级计分 / 反馈

下载(154)| 被引(0)

认知诊断测评的研究述评及展望  CNKI文献

通过回顾文献的方法,从认知诊断模型的开发及认知诊断的应用研究两个方面,对认知诊断测评的研究现状进行梳理,帮助读者更好地应用认知诊断技术对学生进行准确的测评,并在现有研究的基础上对未...

陆璐 赵少勇... 《考试研究》 2020年04期 期刊

关键词: 核心素养 / 学生 / 认知诊断测评 / 认知诊断模型

下载(142)| 被引(0)

多级评分情境下Q矩阵修正的非参数方法  CNKI文献

随着国内外教育考试改革的发展,教育考试的诊断功能被日益重视。在此背景下,评估学生认知结构的认知诊断被不断提及,相关研究日益凸显,“Q矩阵界定”是其中重要的分支研究。目前,多级评分情境...

刘芯伶 导师:康春花 浙江师范大学 2020-05-29 硕士论文

关键词: 认知诊断 / Q矩阵修正 / 曼哈顿距离 / PICC指标

下载(52)| 被引(1)

基于项目类别的多级评分方式比较及探究  CNKI文献

认知诊断中,不同评分方式对学生知识状态的估计有重要的影响。现有基于项目类别的多级评分方式只被应用于参数方法中,且只按步骤顺序对学生进行评分,未考虑在非参数方法中的应用及按步骤非...

朱仕浩 康春花... 《考试研究》 2020年03期 期刊

关键词: 认知诊断 / 项目类别 / 非参数方法 / 非顺序评分

下载(38)| 被引(1)

基于认知诊断的高中信息技术课学业评价方法研究与应...  CNKI文献

在信息技术课中,传统的学业评价关注学生的学习结果,较少体现学生认知水平的发展。测验反馈信息仅以“笼统的分数”、“答对答错”来衡量学生在某一阶段的学习成效,其粗略程度难以反映学生具体在哪个知识点或技...

张莞雪 导师:孟玲玲 华东师范大学 2020-04-01 硕士论文

关键词: 信息技术课 / 认知诊断 / 非参数诊断方法 / EW-KNN

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认知诊断CAT中多级评分项目选题策略的研究  CNKI文献

选题策略使认知诊断计算机化自适应测验(cognitive diagnostic computerized adaptive testing,CD-CAT)具有动态和自适应的特征,是CD-CAT的重要组成部分。尽管CD-CAT中二级评分项目选题策略受到广泛关注,...

杨睿 导师:毛秀珍 四川师范大学 2020-02-10 硕士论文

关键词: CD-CAT / 多级评分的认知诊断模型 / LC-DINA / 多级评分的选题策略

下载(55)| 被引(0)

基于GP-DINA模型的学生多级评分的广义认知诊断  CNKI文献

针对目前的多数认知诊断模型不能适用于多级评分的问题,文中基于GP-DINA模型,通过引入潜变量与滑动参数,提出一种面向学生的多级评分广义认知诊断模型。该模型将Q矩阵中的各属性设置为相等权...

王大洋 胡春红... 《现代电子技术》 2019年24期 期刊

关键词: 多级评分 / 认知诊断模型 / GP-DINA模型 / 属性设置

下载(207)| 被引(2)

基于分部评分模型思路的多级评分认知诊断模型...  CNKI文献

基于分部评分模型的思路,本文提出了一般化的分部评分认知诊断模型(General Partial Credit Diagnostic Model, GPCDM),与国际上已有的基于分部评分模型思路的多级评分模型GDM (von Davier, ...

高旭亮 汪大勋... 《心理学报》 2019年12期 期刊

关键词: 认知诊断 / 多级评分认知诊断模型 / GDM / PC-DINA

下载(535)| 被引(6)

多分属性DINA模型的多级评分拓广  CNKI文献

DINA(deterministic input, noisy, and gate)模型作为一种简单的认知诊断模型,具有估计参数少、数学表达式简单和易于理解等各方面的优点。近年来,关于DINA模型的应用研究和拓广研究已经成为该领域的研究热点。对DIN...

赵少勇 昌维... 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

关键词: DINA模型 / PRPa-DINA模型 / 多分属性 / 多级评分

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多级评分多策略认知诊断方法  CNKI文献

多级评分比2级评分能提供更全面更丰富的诊断信息,更好地反映被试对知识的掌握状况.考虑到存在不同认知诊断策略对应不同属性层级关系的情形,甚至在某种评分规则下,存在同一个项目使用...

黄玉 罗芬... 《江西师范大学学报(自然科学版)》 2019年04期 期刊

关键词: 认知诊断 / 多级评分 / 多策略认知诊断 / Q矩阵

下载(196)| 被引(3)

基于认知诊断理论的网络安全自适应测试技术  CNKI文献

为进一步研究人员的网络安全素养,准确诊断人员网络安全知识和技能的水平,结合心理测量学和计算机测试技术,开发了基于认知诊断多级属性评分的自适应测试技术。首先,为更好适应多元化复杂的...

齐斌 王宇... 《计算机科学》 2019年07期 期刊

关键词: 自适应测试 / 认知诊断 / 网络安全 / PH-DINA

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认知诊断框架下多级评分项目的DIF及其检测方法...  CNKI文献

在心理与教育测量的舞台上,多级计分的题目一直在其中扮演着非常重要的角色。相较于0-1计分的题目而言,多级计分的题目能够提供给施测者更为丰富的信息。因此,多级计分题目的测验公平性也一直受到大...

李秋云 导师:蔡艳 江西师范大学 2019-06-01 硕士论文

关键词: 多级计分 / 认知诊断 / 项目功能差异 / 统计检验力

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基于MDD的npCD-CAT研究及其在数与代数领域的应用  CNKI文献

随着互联网技术的发展,近年来将教育与“互联网+”技术结合的研究与产品愈发层出不穷(张华华,汪文义,2016)。认知诊断计算机自适应测验(Cognitive Diagnosis Computerized Adaptive Testing,CD-CAT)兼具认知

张淑君 导师:康春花 浙江师范大学 2019-05-11 硕士论文

关键词: 认知诊断 / 计算机自适应测验 / 非参数认知诊断方法 / 多级评分

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多级评分规则空间模型构建及应用研究  CNKI文献

教育与信息技术的碰撞为教育领域带来了全新的发展机遇,随着这股浪潮的涌动,个性化教学的趋势逐渐被人们所关注。现阶段认知诊断能够较好的为个性化教学所服务,提高个性化教学的程度。而规则空间模型作为认知

宋婷鸽 导师:叶海智 河南师范大学 2019-05-01 硕士论文

关键词: 多级评分 / 规则空间模型 / 教学设计 / 认知诊断

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