初中生二次函数认知诊断研究  CNKI文献

基于DINA认知诊断模型，对初中生二次函数的认知情况进行诊断研究.先确定二次函数认知属性及属性层级关系，再根据Q矩阵编制二次函数认知诊断测试卷，最后对认知属性掌握概率和掌...

张冰 张玉娟... 《鞍山师范学院学报》 2022年06期 期刊

G-DINA认知诊断模型族：特征、关系与新进展  CNKI文献

认知诊断模型根据作答反应探索知识状态与项目的交互作用，是认知诊断理论研究的核心内容之一。根据模型的使用条件，将其分为二级（多级）项目评分认知诊断模型、复杂测验条件的认知诊断

杨睿 毛秀珍... 《考试研究》 2022年05期 期刊

基于DINA模型的生物学概念认知诊断研究  CNKI文献

生命本质特征就是生物体通过物质与能量之间的相互转化完成自我更新。生物体物质与能量之间相互转化的过程,不仅体现在微观层次的细胞内部,也体现在宏观层次的个体之间及生态系统中。因此本研究以高中生为研究对象,以...

潘帅 导师:王威 四川师范大学 2022-06-02 硕士论文

G-DINA模型参数估计的比较与应用：HMC和EM算法  CNKI文献

诊断分类模型(Diagnostic classification models,DCMs)是一类多维的、离散的潜变量模型,在心理和教育领域以及其他多种学科中受到越来越多的关注。根据潜在属性掌握剖面估计方法是否参数化,可将DC...

郑传韬 导师:刘彦楼 曲阜师范大学 2022-06-01 硕士论文

基于DINA模型的高中沉淀溶解平衡的认知诊断研...  CNKI文献

传统的评价只能获得被试者对测验项目解答的分数,无法测查到被试者个体头脑中的思考过程。基于此,心理测量学家和认知心理学家等对此进行了研究,做了大量的尝试工作,付出了很大的努力,开发了用于测量被试者心理...

王俊 导师:朱春城 哈尔滨师范大学 2022-06-01 硕士论文

基于seq-GDINA模型的高中生空间向量与立体几何认  CNKI文献

随着基础教育课程改革的进行,教育质量评价方式的变革一直是教育综合改革的重要环节。作为新一代测量理论核心的认知诊断既能发挥传统测验从宏观层面测量测验对象能力水平的功能,又能实现对被试内部知识结构的~...

王卫明 导师:李明杰 中央民族大学 2022-05-31 硕士论文

基于认知诊断的小学生编程测评系统开发与应用研究  CNKI文献

目前,基于经典测量理论的传统测试方式仍然是学校的主要评价形式,评价结果为一个笼统、单一的分数,只能反映学生的整体能力水平,而无法挖掘学生学科内部知识结构的掌握状态,更无法进行心理测量。而认知诊断测评...

李烨 导师:夏洪文 浙江师范大学 2022-05-31 硕士论文

认知诊断模型参数估计算法比较  CNKI文献

该文在不同条件的组合下考查了EM算法和MCMC算法对3种常用的认知诊断模型(DINA模型、DINO模型和G-DINA模型)的参数估计返真性问题.借助项目参数或作答概率分布的偏差、均方根误差、平均绝对离...

汪文义 郑娟娟... 《江西师范大学学报(自然科学版)》 2022年03期 期刊

基于非参差异指数的CD-CAT选题策略研究  CNKI文献

在国内外的大规模教育评估中多级计分的结构化反应题的使用十分常见,这一类题目能充分体现学生分析、综合及应用的能力。然而,目前关于CD-CAT的研究几乎都是基于0-1计分情境展开的。与0-1计分相比,多级计分不仅能够提...

李俊杰 导师:康春花 浙江师范大学 2022-05-25 硕士论文

基于图神经网络的个性化试题推荐方法研究  CNKI文献

个性化试题推荐是智慧教育领域的热点研究方向之一。目前,将认知诊断方法与深度学习方法融合应用于个性化试题推荐可以达到较好的推荐效果。然而,过往的工作中,在认知诊断过程中将学生能力水平建模时,忽略...

黄佃宽 导师:苏庆 广东工业大学 2022-05-23 硕士论文

基于DINA模型的初中生二次函数认知诊断研究  CNKI文献

二次函数是初中数学的重要内容之一,也是中考的重要考点,同时二次函数知识本身较为复杂,学生学习起来具有一定的困难,所以教师了解学生二次函数的学习情况是十分必要的。通过对学生的学习情况进行认知诊断,可以...

王雪梅 导师:张玉娟 鞍山师范学院 2022-05-18 硕士论文

图形序列推理测验的项目属性构建及认知诊断研究  CNKI文献

图形推理能力常被认为是衡量一般智力的重要指标。图形推理测验有矩阵、序列、类比等多种形式。研究者一般通过建立项目刺激和项目参数之间的映射关系来建构项目认知模型,从而起到预测项目参数的目的,这个过程需...

袁玉杰 导师:刘晓陵 华东师范大学 2022-05-10 硕士论文

融合多维特征的认知诊断模型与方法研究  CNKI文献

个性化学习旨在根据学习者的个体差异来量身定制符合其认知水平的学习资源和学习计划,以针对性地弥补现有知识体系中存在的问题,提高学习效率。近年来,随着大数据技术在各领域应用的逐渐普及化,教育领域积累了越...

杨华利 导师:黄涛 华中师范大学 2022-05-01 博士论文

基于DINA模型的八年级学生勾股定理认知诊断研...  CNKI文献

应用认知诊断理论对学生的知识掌握情况作出评价,能够挖掘到单一分数背后更深层次的认知结构信息。本研究主要采用文献研究法、问卷法和口语报告法等方法,在对《义务教育数学课程标准(2011版)》、教材、中...

尹一行 导师:代瑞香 石河子大学 2022-05-01 硕士论文

基于GDINA模型的高中化学“氧化还原”认知诊断  CNKI文献

新课改倡导“教、学、评一体化”及发展性、诊断性教学评价。认知诊断理论不仅注重宏观能力上的评价,更能关注被试的认知状态,深入剖析内部认知结构,进行针对性教学,因材施教,促进学生的全面...

周铭 导师:林世威 长春师范大学 2022-05-01 硕士论文

面向长周期测评的认知诊断方法研究及应用  CNKI文献

随着大数据、人工智能等新技术在教育领域中的应用,使得教育领域积累了越来越多的长周期测评数据,为多元化、个性化的教育测评提供可能性。近年来,以认知诊断(Cognitive Diagnosis,CD)理论为代表的现代教育测量...

田刚鸿 导师:黄涛 华中师范大学 2022-05-01 硕士论文

基于DINA模型的高中生地理认知诊断及补救教学...  CNKI文献

课程改革的深入为教育工作者的教学与评价实施提出了更高的要求,与此同时教学评价与测量方法的进一步发展使得评价从传统的以分数为评价方式转向对学生的内部认知结构进行分析,从而了解学生的内部心理机制。“热...

李坤瀮 导师:陈实 华中师范大学 2022-05-01 硕士论文

基于DINA模型的高中不等式认知诊断研究  CNKI文献

“建立目标多元、方式多样、重视过程的评价体系”是高中数学课程标准基本理念的内在要求。认知诊断理论不仅能对个体宏观能力进行评价,也能对个体内部的认知结构有清晰的了解,从而为进行有针对化的教与学...

胡妮 导师:陈惠勇 江西师范大学 2022-05-01 硕士论文

认知诊断视角下小学生数学学业质量分析  CNKI文献

当前学业质量监测的评价方式以经典测量理论和项目反应理论为主,以单一分数或能力水平为评价标准,无法对被试内部微观的认知结构进行测量。认知诊断评价的出现打破了这一局限,实现了对学生认知结构...

张华星 导师:丁锐 东北师范大学 2022-05-01 硕士论文

基于DINA模型的学习测评设计与应用研究  CNKI文献

在教育大数据时代，基于测评数据的个性化评价为教师因材施教和学生个性化发展提供了支持。文章分析了高校计算机类核心课程“操作系统”中《处理机调度》单元的认知属性及其层级关系，以Q矩阵理论为指导，编制...

蒋林靖 牛彦敏 《常州工学院学报》 2022年02期 期刊