论认知语境的建构及其对语篇理解的影响  CNKI文献

语篇理解的过程,是人类进行认知活动的重要途径。它不仅是读者对词汇、语句的解码,更是激活或建构认知语境的过程;认知语境的可建构性、认知语境建构的主体性和认知语境的建构模...

马玉梅 《长沙大学学报》 2015年04期 期刊

认知语境下读者的文化图式与语篇理解  CNKI文献

语篇理解是激活或建构文化图式的过程。相关图式的建构有赖于阅读过程中新的认知语境的不断产生。动态的认知语境与相对静态的文化图式共同作用,帮助读者准确把握作者意图,正确理解语篇涵义。

马玉梅 《吉林广播电视大学学报》 2013年09期 期刊

认知文化图式与语篇理解  CNKI文献

文化图式是储存于大脑中关于文化的知识结构块,认知语境下的文化图式在不同文化背景中表现为四种形式,即文化图式完全对应,文化图式部分对应,文化图式冲突,文化图式缺省。从认知语境观出发,探讨了文化图式...

张丹 《湖北函授大学学报》 2013年03期 期刊

认知语境在大学英语精读语篇理解中的体现  CNKI文献

认知语境是建立于人们已有的总的认知基础之上,通过新旧信息的相互作用而构建的认知心理框架。人们在进行语篇理解时,不仅仅是被动地接受语篇作者所提供的信息及含义,而是通过语篇

赵远 《课程教育研究》 2013年05期 期刊

语篇理解认知语境及其对英语阅读教学的启示  CNKI文献

语篇理解的过程是读者个体认知语境不断与文章典型语境动态协调的过程。回顾认知语言学视角下的语境研究,然后以这些研究为基础,提出了英语阅读教学应具备的教学理念、教学原则以及学生...

廖锦超 陈淮 《中国电力教育》 2012年10期 期刊

互文性、认知语境与语篇理解研究  CNKI文献

互文性通常被用来指示两个或两个以上语篇发生的互文关系,是语篇理解的一个先决条件。同时,语篇理解是一个以人类认知的关联性取向为基础的动态认知过程。互文性与认知语境相互作...

唐香南 曾小鹂 《当代教育理论与实践》 2011年02期 期刊

认知语境在阅读行为中的作用  CNKI文献

阅读既是语言学习的一种主要手段,也是语言学习的最终目的之一。本文主要从认知语境的三个层面来分析其与阅读行为的密切关系。如果我们能够在阅读中很好地把握它们,就能更深切地理解和体会原文的内涵。

张彤 《中国科教创新导刊》 2010年11期 期刊

论认知语境与语篇理解的关联性作用  CNKI文献

语篇理解不仅是一种言语交际活动,也是作者与读者之间复杂的心理交际过程。文章基于关联理论,阐述了认知语境的概念,探讨了认知语境与语篇理解的关系,揭示了语篇理解的过程是一种认

童肖琼 《宁波大学学报(人文科学版)》 2010年02期 期刊

认知语境的建构与英语阅读理解  CNKI文献

认知语境观揭示语义推理的认知心理依据和心理状态,语篇理解是一个"认知-推理"的动态化过程。认知语境及其在此基础上的预设在语篇处理中占有十分重要的地位,它揭示了...

沈兆文 《山东省青年管理干部学院学报》 2009年05期 期刊

认知语境与语篇理解的关联性研究  CNKI文献

语篇的理解也是一种语言交际活动,这是一项必须经过从语言表层信息推知信息产生的深层意图的认知过程,其中离不开阅读者对语境的准确把握和依赖语境进行语用推理的能力。理解话语...

苏春梅 《黑龙江教育学院学报》 2008年07期 期刊

认知语境对语篇理解的制约和解释功能  CNKI文献

Sperber和Wilson提出从认知角度研究语境的观点和认知语境的概念,突破了传统的语境概念,对语篇的研究具有重要的意义。本文在比较了认知语境观与传统的语境观的基础上分析...

唐香南 《牡丹江大学学报》 2008年02期 期刊

关联理论的语境观  CNKI文献

关联理论的语境观不仅仅局限于现实环境中的情景或话语本身的语境,还包括人们对世界的一系列假设,关联理论中的语境是认知性质的,即认知语境。认知语境是在话语理解过程中...

王艳 《黑龙江教育学院学报》 2007年05期 期刊

认知语境与语篇理解——谈英译汉词义的准确表...  CNKI文献

在英译汉中所造成的失误往往是由于词义的选择错误所致。本文从认知语境对语篇理解的作用来探讨,认为认知语境为译者确定词义提供了依据。

王育林 《玉林师范学院学报》 2006年06期 期刊

认知语境与语篇理解——谈英译汉词义的准确表...  CNKI文献

在英译汉中所造成的失误往往是由于词义的选择错误所致。本文从认知语境对语篇理解的作用来探讨,认为认知语境为译者确定词义提供了依据。

王育林 中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 2006-11-01 中国会议

关联理论与语篇阅读中的“休克”现象  CNKI文献

语篇(discourse)指的是实际使用的语言单位,是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。语篇阅读是一种非常复杂的心理认知活动。文章从关联理论的角度讨论语篇阅读理解的...

刘文红 《语文学刊》 2006年17期 期刊

认知语境下的文化图式与语篇理解  CNKI文献

本文从关联论的认知语境观出发,探讨了在认知语境下,跨文化交际中利用文化图式作为语篇理解的参照框架,使语篇和读者记忆中不同层次的文化图式结合起来,相互作用,相互验证,对语篇做出智...

周芬芳 唐德根 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2006年01期 期刊

语篇理解中的关联图式  CNKI文献

本文结合关联理论和图式论提出关联图式,来进一步探讨图式在语篇理解过程中所起到的积极作用。语篇理解是一个明示—推理的动态认知过程,听、读者在说、写者提供的与其认知语境相关的信息作用...

潘震 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2005年02期 期刊

认知语境与英语阅读理解  CNKI文献

阅读理解是一个明示—推理的动态认知过程。本文在探讨关联理论出现之前的阅读模式所存在不足的基础上,阐析了认知语境对句子、篇章解读的影响,对认知语境的研究将有助于提高语言理解的...

成祖堰 《湖南科技学院学报》 2005年04期 期刊

浅谈语境认知与语篇理解  CNKI文献

语境的认知与语篇的理解密切相关,只有科学地分析语境意义才能正确地理解语篇的含义、意义以及交际目的并促进外语教学。

刘霜 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2005年01期 期刊

认知语境与CET-4语篇解读  CNKI文献

在含义推导过程中,认知语境起着决定性作用。通过探讨认知语境以及从受话人角度出发的单向语境推导模式,说明在CET-4听力理解、阅读理解过程中,尤其是在进行含义推导时,语境因素...

刘慧云 王林 《韶关学院学报(社会科学版)》 2004年04期 期刊