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基于证据推理的气体体积分数变化问题分析  CNKI文献

在多年的高三教学中,笔者发现学生在分析化学平衡中的体积分数问题时,经常会认为:化学平衡正向移动,反应物的体积分数必然减小,生成物的体积分数一定增大。事实真的是这样的吗?注重"证据推理"和...

左传鹏 《教学考试》 2020年41期 期刊

关键词: 体积分数 / 化学计量数 / 混合气体 / 可逆反应

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基于“证据推理”的“化学平衡的移动”教学  CNKI文献

证据推理已被纳入化学学科的核心素养体系,要将"证据推理"的科学思想融入课堂教学中,做到言必有据,用事实说话,让证据发言。以高中化学选修4"化学平衡的移动"第一课时的教学为...

杨晓东 《中学化学教学参考》 2020年15期 期刊

关键词: 化学平衡 / 证据推理

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基于核心素养的化学平衡教学设计与实践  CNKI文献

学生的发展离不开基础教育,高中教育是对学生综合素质的进一步提升,明确了高中教育的定位,以发展核心素养为主要动力,积极培养学生的自主发展能力。这就要求教师的教学不能只注重于知识的传授,更要重视学科核心素养的...

朱丹清 导师:杨立荣 河南大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 核心素养 / 化学平衡 / 教学策略 / 教学设计

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实验探究型化学课堂中师生证据推理活动探究  CNKI文献

化学核心素养关注学生的证据推理素养。选择江苏省的实验探究型化学优质课"影响化学平衡移动的因素",对其中4个实验相关的证据推理片段做质性分析。研究发现,学生开始参与课堂证据推理活...

华文嘉 《学园》 2020年03期 期刊

关键词: 化学课堂 / 证据推理 / 实验探究型

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基于证据推理的“可逆反应与化学平衡状态”复...  CNKI文献

针对高中必修阶段"可逆反应与化学平衡状态"学习内容及要求,提出了相应的思考框架和认识思路。依据学情分析,在复习教学中,选择以重铬酸钾与水的反应为素材,引导学生开展"证明重铬酸钾与水...

夏添 何彩霞 《教育与装备研究》 2019年10期 期刊

关键词: 证据推理 / 可逆反应 / 化学平衡 / 平衡状态

下载(408)| 被引(0)

基于证据推理的教学实践——以“可逆反应证据...  CNKI文献

一、问题的提出化学学科核心素养包括"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认识""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"五个方面。...

刘娟 郭玮 《中学化学》 2019年08期 期刊

关键词: 可逆反应 / 基于证据 / 化学学科核心素养 / 教学实践

下载(70)| 被引(0)

立足课堂教学,发展核心素养——以化学平衡课堂教学为例  CNKI文献

《普通高中化学课程标准》中指出:"宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任"等五个维度构成的化学学科核心素养,将原来的三维目标有机...

陈书生 《新课程(下)》 2019年06期 期刊

关键词: 化学平衡 / 课堂教学 / 核心素养

下载(16)| 被引(0)

基于“核心素养”的教学设计及实践研究  CNKI文献

面对科技的日新月异和知识的全球化发展,世界各国各区域根据自身的经济情况、结合社会发展需求及教育发展的趋势,从多个角度提出了属于21世纪的教育热题——“核心素养”。核心素养是学科社会价值的体现,要让知识服务...

杨佳 导师:刘玉荣 河南师范大学 2018-05-01 硕士论文

关键词: 化学核心素养 / 化学反应原理 / 教学设计 / 教学实践

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基于化学学科核心素养能力培养下《化学反应的限度》...  CNKI文献

核心素养的载体是课堂教学内容,结合化学反应的限度的教学案列研究,发展学生的核心素养能力,从而反哺于学科知识的理解和应用,体现化学学科在社会生活中的价值。

李鹏 《才智》 2017年23期 期刊

关键词: 核心素养 / 化学教学 / 能力培养

下载(458)| 被引(0)

宏微结合探究变化平衡——以高中化学选修4“化学平衡移动”...  CNKI文献

可逆反应在一定条件下达到的反应限度可通过化学平衡常数K来定量描述。围绕化学平衡移动问题,教学中以化学平衡常数K为工具,借助化学实验、问题讨论来组织学习活动,引导学生运用宏微结合的思维方式分析温...

杨冰洁 何彩霞... 《教育与装备研究》 2016年12期 期刊

关键词: 化学平衡移动 / 宏微结合 / 证据推理 / 变化平衡

下载(535)| 被引(4)

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