不同学习目标下词对位置对学习时间分配的影响  CNKI文献

用眼动记录技术,探讨不同学习目标条件下词对位置对学习时间分配的影响。实验发现:在项目选择上,词对位置对不同学习目标被试的影响存在差异,高学习目标被试倾向从左到右选择项目,低学习目标被试优先选择...

谢瑞波 黄杰... 《心理科学》 2014年05期 期刊

词对位置对学习时间分配影响的眼动研究  CNKI文献

学习时间分配是元认知控制的重要成分和测量指标。经典的差异缩小模型、最近学习区模型、层次模型关注项目难度对学习时间分配的影响,从而说明其内在机制。新近的基于议程模型提出了学习者的学习时间分配可能存在习惯...

家晓余 黄杰... 第十五届全国心理学学术会议论文摘要集 2012-11-30 中国会议

学习时间分配的词对位置效应:来自眼动的证据  CNKI文献

学习时间分配是自主调节学习的主要成分,也是反映学习者元认知控制的重要指标之一。关于学习时间分配的内在机制,差异缩小模型、层次模型、最近学习区模型主要围绕项目难度对学习时间分配的影响而展开解释。Dunlosky等...

谢瑞波 黄杰... 第十五届全国心理学学术会议论文摘要集 2012-11-30 中国会议