基于语料库的大学英语学习者三种体裁写作词汇...  CNKI文献

文章旨在探究英语学习者在不同体裁二语写作任务中词汇复杂度的差异，采用定量和定性相结合的方法，收集60名东北某大学非英语专业一年级学生的记叙文、说明文、议论文三种体裁的写作文本，探...

许卓 《现代英语》 2022年17期 期刊

读写结合模式对初中生英语词汇习得的影响研究  CNKI文献

词汇习得是二语习得的重要任务,贯穿着语言习得的全过程。目前,初中英语常用词汇教学模式效果不尽人意,主要表现在学生大多在学习词汇过程中,做不到真正掌握词汇知识,活学活用词汇

李娜 导师:余东涛 湖南理工学院 2022-05-26 硕士论文

“写长法”在高中英语词汇教学中的实证研究  CNKI文献

词汇是语言学习的基础,高中生词汇学习困难,词汇量不足极大影响其他几项语言技能的提高。在当前的高中英语词汇教学中,学生往往机械记忆很多词汇及用法,但不久就会遗忘,也缺乏把...

范银兰 导师:肖丹 西南大学 2022-03-31 硕士论文

读后概要写作对二语词汇习得的影响研究  CNKI文献

词汇学习主要通过有意学习和附带学习两种方式习得词汇。词汇附带习得过程中设置输出型任务能够引导学生聚焦词汇，进而提升习得效果。通过考察阅读自传体小说之后概要#~

崔艳嫣 张庆艳 《外语与翻译》 2022年01期 期刊

摘要写作和造句对英语学习者词汇附带习...  CNKI文献

本研究调查投入量相同的摘要写作和造句任务对英语词汇即时附带习得和记忆保持的影响。90名被试按照英语语言水平被分为两组,高水平组被分配完成摘要写作任务,低水平组被分配完成造句任务

席雁 《吉林省教育学院学报》 2021年05期 期刊

充分利用教材进行英语词汇有效教学  CNKI文献

词汇是为语言运用服务的,词汇教学不是脱离语境的机械讲解,而应该融入特定的语境情境中来进行,与其他语言技能相结合,最终达到语言的灵活运用。笔者从三个角度入手对词汇教学进行探究:单元教学中的...

李鹏 《福建基础教育研究》 2021年02期 期刊

概要写作和句子翻译任务对英语学习者~#...  CNKI文献

为比较概要写作任务和句子翻译任务对英语学习者即时词汇习得和延时记忆的相对有效性,选取106名英语学习者随机分配到两组任务中,并接受附带习得词汇的词义辨认和词义产出...

席雁 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2020年04期 期刊

协作写作对中国学习者词汇拼写知识习得...  CNKI文献

该研究比较了一学期协作写作、单独写作的非英语专业学生完成的作文中各类词汇拼写错误发展轨迹。结果显示,整体而言,两组学生作文中词汇拼写错误逐渐下降,其中以协作写作学生变化幅度...

秦朝霞 《海外英语》 2020年17期 期刊

高级汉语学习者的接受性词汇知识与写作...  CNKI文献

本文以117名高级汉语学习者为研究对象,研究汉语学习者的接受性词汇知识与写作产出之间的关系。其中接受性知识分为词汇广度知识和词汇深度知识两个层面,写作产出任务

张鑫慧 导师:俞玮奇 华东师范大学 2020-05-08 硕士论文

阅读后不同写作任务对高中生二语词汇习得影响...  CNKI文献

词汇是学习语言的基础,学习者如果没有足够的词汇来表达各种意义,就无法实现语言交际,也就无法掌握一门语言。可见,词汇对于学习语言的重要性。此外,《普通高中英语课程标准(201...

李元霄 导师:余云峰 湖北师范大学 2020-05-01 硕士论文

“以读促写”教学对英语学习者书面语词汇丰富...  CNKI文献

本研究通过实验考察"以读促写"教学对英语学习者书面语词汇丰富性的影响。本研究从词汇密度、词汇复杂性以及词汇多样性三个维度测量了词汇丰富性25项指标,较全面地反...

袁玲 《考试与评价(大学英语教研版)》 2019年05期 期刊

读后续写对高中生二语词汇学习的影响研究  CNKI文献

词汇学习在语言学习中占据着至关重要的地位,它在语言学习中不可或缺。现有研究发现读后续写对二语词汇学习有促进作用,然而关于读后续写对二语词汇学习影响的实证研究仍然有限,所以本...

陈鑫 导师:彭芳 曲阜师范大学 2019-06-12 硕士论文

写长法在高中英语词汇教学中的实证研究  CNKI文献

词汇学习的研究在二语习得研究领域中占有重要地位。随着国际交往频率的增加和中国社会对具有良好英语语言技能人才的需求,高中英语教学倍受关注。而大多数英语学习者面临的最大问题之一就是词汇问...

牛慧卓 导师:程爽 哈尔滨师范大学 2019-06-01 硕士论文

ESP语料库辅助下的专业英语词汇教学模式构建——以旅...  CNKI文献

本文以旅游英语课堂教学为例,尝试探讨专业英语词汇教学与语料库技术整合的有效形式,提出基于语料库技术的词汇教学新模式。试点研究部分聚焦基于语料库技术的词汇学习模式中教师引导阶段和学生自由...

姚尧 成海心 《教育现代化》 2018年49期 期刊

巧用思维导图,提高学生的英语写作水平  CNKI文献

本文叙述了现阶段初中英语教学中写作能力现状,分析了思维导图对于提升学生英语写作水平的重要意义,探究了巧用思维导图实现学生英语写作水平不断提升的具体策略方法。在英语教学中利用思维导图的优...

丁小翠 《校园英语》 2018年32期 期刊

人机协同的ESL写作表达优化  CNKI文献

英语作为第二语言(ESL)的写作存在多层面且复杂的语言表达困难,仅依靠机器自动的方法无法满足辅助ESL写作表达的需求,需要研究结合人的智能和机器智能的人机协同方法,增强ESL作者的写作表达能力。本...

朱叶霜 导师:史元春 清华大学 2018-06-01 博士论文

基于任务的英语词汇教学  CNKI文献

任务已成为当前外语教学中的核心概念,基于任务的学习是外语学习的重要方式。本文集中探讨了外语教学中的任务与词汇教学之间的关系。首先,简要回顾和梳理了任务的定义及分...

罗少茜 邢加新... 《英语学习》 2018年05期 期刊

汉语二语学习者的词汇附带习得研究  CNKI文献

本文研究目的有二:第一,调查不同水平汉语二语学习者的词汇附带习得情况和发展趋势;第二,研究不同输入模式和任务类型对汉语二语学习者词汇附带习得的影响。基于上述研究目的,本文的研...

杨朦萌 导师:吴勇毅 华东师范大学 2018-03-01 博士论文

农村初中英语教师职后英语词汇能力研究  CNKI文献

外语词汇能力是外语教师专业能力的核心部分。本研究通过调查山西省农村初中英语教师英语词汇能力的现状和成因,旨在探究改善这个教师群体职后英语词汇能力的有效途径。论文的研究视角是外语磨蚀理...

秦杰 导师:蔡龙权 上海师范大学 2016-04-01 博士论文

翻译和写作任务对英语学习者词汇习得的...  CNKI文献

利用56名英语学习者的实验数据,调查翻译和写作任务对英语学习者词汇知识习得的影响。词汇知识的测量包括熟悉度、识别、接受和产出四个等级。研究表明,写作任务在四个等级的测量...

李景怡 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2015年03期 期刊