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克拉申第二语言习得理论对大学英语第二课堂建...  CNKI文献

大学英语第二课堂在当前教育现状下对于实现大学英语课教学目标,提高学生的综合能力有着重要意义。本文以著名语言学家克拉申的第二语言习得理论为指导,基于新版大学英语教学指南等相关文件精神和当...

闫蒙蒙 《北方文学》 2019年14期 期刊

关键词: 克拉申二语习得理论 / 大学英语教学 / 第二课堂

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高中英语课堂学习活动的变革  CNKI文献

从传统高中英语课堂教学模式来看,英语教师要么完全不开展学习活动,要么进行简单纸笔练习,要么放任学生“随意活动”,这些既不符合《高中英语新课程标准》的要求,也没有遵循第二语言习得的一...

王志琴 导师:毛齐明 华中师范大学 2013-09-01 硕士论文

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外语课堂中开展合作学习活动的初探  CNKI文献

合作学习是指学习者通过小组学习的形式进行探讨来共同解决课题的一种教学方式。相关研究证明,合作学习的方式有利于学生开展自主性学习、发现式学习和探究式学习,有利于培养学生的思维能力,同时以小组学习的方式进行...

杨峻 《海外英语》 2010年11期 期刊

关键词: 合作学习 / 外语课堂 / 探讨

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外语自然教学法及其在高职公共英语教学中的实践研究  CNKI文献

随着“全球一体化”的进程,英语作为国际交流的一种语言工具,已成为时代发展对现代人基本素质的要求。然而,我国目前高职生的英语水平却是“能看不能说”的“哑巴英语”,远远不能满足和适应社会发展的需求,究其...

李桂红 导师:郑太年 华东师范大学 2010-10-01 硕士论文

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语言习得理论与英语口语课堂活动设计  CNKI文献

笔者以第二语言习得理论为依据,探讨了如何将第二语言习得理论运用到口语课堂活动设计中,分析了教师在口语课堂上所起的作用。指出话语构建材料的"输入"与恰当的小组活动的开...

方仪力 《西南民族大学学报(人文社科版)》 2008年S2期 期刊

关键词: 二语习得输入 / 输出 / 语言习得 / 语言能力

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大学英语课堂环境的优化与改善  CNKI文献

针对大学大班英语课堂教学出现的问题,教师应以二语习得理论为指导,通过创造课堂全外语教学沉浸式的自然习得环境,采取灵活多样的教学方法和授课方式,组织互动式的课堂活动,并且在教学...

吴爱宁 《西安航空技术高等专科学校学报》 2007年06期 期刊

关键词: 英语课堂教学 / 二语习得 / 课堂教学环境 / 情感教学

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中国大学外语课堂学习者社会心理环境研究  CNKI文献

语言学习总是在一定的学习环境中进行的,而学习环境是一个复杂的系统,是影响学习活动发生以及学生学习效果的一切情况和条件。 英语作为中国学习者的一门外语,没有自然宽松的学习环境,英语课堂...

孙云梅 导师:尉迟治平 华中科技大学 2007-06-01 博士论文

关键词: 大学外语 / 课堂环境 / 评估标准 / 感知差异

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成教学生在四种英语课堂活动中焦虑水平调查  CNKI文献

通过问卷调查,研究了成教学生在四种英语课堂活动中的焦虑水平以及性别、个性、语言水平和努力程度等因素对其语言焦虑的影响,结果表明,多数受试在所有课堂活动中焦虑水平偏高,在非形式教学~...

姚霖霜 阙紫江 《重庆大学学报(社会科学版)》 2004年04期 期刊

关键词: 焦虑水平 / 语言水平 / 语言习得 / 角色扮演

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利用阅读提高英语口语交际能力  CNKI文献

英语口语能力是语言交际能力的重要组成部分 ,口语教学是目前大学英语教学的薄弱环节。本文根据Kranshen第二语言习得理论 ,提出以阅读作为口语练习的切入点 ,通过各种课堂活动 ,引导学生自觉地参与...

于瑛 张奕 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2002年01期 期刊

关键词: 交际能力 / 口语表达 / 课堂活动

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