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新课程实施以来,初中《思想品德》课堂教学发生了深刻的变化。本文从初中思想品德的学科特点出发,提出学生课堂活动的“三层次”理论;课堂活动的有效性是课堂活动的生命线。课堂活动如果是低效或无效的,就难以实现相应...

王俊龙 江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑) 2006-06-30 中国会议

关键词: 课堂活动 / “三层次”理论 / 有效性 / 组织者

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