开拓创新 深化课程游戏化改革  CNKI文献

随着学前教育课程游戏化改革的持续深入,昆山市实验幼儿园全体教职员工在不断转变教育观念的同时,积极践行《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神...

《求知导刊》 2022年35期 期刊

数据警务技术专业课程建设路径思考与探索  CNKI文献

数据警务技术课程建设是公安人才培养重要的工作内容之一。针对课程建设中缺乏相对完备、统一的标准和规范，飞速发展的技术及其应用对专业教学内容和条件的新挑战，实战和教学缺乏一支庞大的质量高...

陈宇琪 《高教学刊》 2022年32期 期刊

关于举办第三届“幼芽杯”全国幼儿教师优秀论文评选活动的...  CNKI文献

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神,不断提高幼儿教师保育教育水平,《好家长·幼教新天地》编辑部联合...

《好家长》 2022年30期 期刊

关于深化园本课程实践研究的思考  CNKI文献

我国的园本课程建设之路已经走过了大约20个年头，相关理念由模糊走向清晰，相关实践由贫乏走向丰富。如今，在幼儿园实践中，不仅园长们对园本课程建设的热情不减，有的省市也出台幼儿园课程改革的...

刘占兰 《幼儿教育》 2022年Z4期 期刊

基于《评估指南》精神提升园本课程质量的调适...  CNKI文献

随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，注重幼儿园保育教育过程质量的提升已成为趋势，园本课程质量也因此备受关注。本文依托《评估指南》中对幼儿园教育过程质量的要求，从幼儿...

张丽珠 《福建基础教育研究》 2022年06期 期刊

研究生课程内部质量保障体系的构建——以厦门...  CNKI文献

构建内部质量保障体系是高等教育评估从外部专业认证转向体系认证的重要标志，其中科学有效地开展课程评估是关键。以厦门大学研究生课程内部质量保障体系为研究对象，截取一个课程

徐岚 方颖... 《学位与研究生教育》 2022年06期 期刊

审核评估视角下高校人才培养质量持续改进机制...  CNKI文献

我国高等教育已进入高质量发展的新阶段,开启了以提高人才培养质量为核心的内涵式发展新征程。为此,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(“质量22条”)等教育...

梁天 导师:吕淑云 东北石油大学 2022-06-10 硕士论文

美国应急管理高等教育课程建设与经验  CNKI文献

新冠疫情暴发，对社会应急管理水平提出了更高的要求，也推动了国内应急管理专业的兴起和建设。高校应急管理相关专业究竟“需要设置哪些课程”“应该采用何种教学方式”以及“如何评价课程建设质量

孙科技 《中国行政管理》 2022年05期 期刊

儿童为本 实践导向 持续生长——聚焦学前教育高质量  CNKI文献

课程建设是幼儿园教育的核心工作，是学前教育高质量发展的主阵地，推动课程游戏化建设，培育优质课程，既是学前教育高质量发展的根本保证，也是一个幼儿园乃至整个区域学前教育...

钱洁雅 《早期教育》 2022年18期 期刊

我国高等体育院校体育技能类本科专业人才培养质量控...  CNKI文献

本研究基于“以学生为中心”的理念,采用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、访谈法、案例研究法,对国内外高等体育院校体育技能类本科专业人才培养质量现状进行比较分析,根据党和国家对体育技能类本科专业人才...

刘崇磊 导师:姚家新 天津体育学院 2022-04-01 博士论文

专业学位研究生课程质量评估指标体系研究  CNKI文献

研究生课程质量评估的核心旨在提高人才培养质量,推动教学改革和课程建设,因此建立科学的课程质量评估指标体系对提高专业学位研究生的培养质量至关重要。深入分析了专业学位研究生#~

肖前华 张其敏... 《教育教学论坛》 2021年33期 期刊

协同育人理念下体育课程思政建设的应对策略  CNKI文献

高校体育课程思政是以立德树人为本质、以协同育人为理念、以立体多元为主要结构、以显隐结合为主要方法的教育方式和育人模式。目前高校体育课程思政存在着体育教育与思政教育融合度不高、教师在体育#~

胡一礼 《太原城市职业技术学院学报》 2021年07期 期刊

幼儿园保教质量评估指标体系建构思路探索  CNKI文献

很多家长认为在幼儿园工作中,保育工作远不如教育工作重要,对教育活动、观摩课、公开课、各种比赛活动等教育工作看得至关重要,对幼儿的冷热、饥饱、精神状况等保育工作看得淡一些,这种做法是偏离幼教工作的重点的一种...

杨春燕 《家教世界》 2021年21期 期刊

英国研究型大学课程质量保障体系研究  CNKI文献

课程是大学教育的基础,课程质量是高校教育教学质量的重要保障,以牛津大学为代表的英国研究型大学建立并完善了高校的课程质量保障体系,这个体系的运用使得英国研究型大学能够一直保持优质的...

欧阳若昀 导师:黄艳霞 广西大学 2021-07-01 硕士论文

高校体育课程思政建设与改革实践研究——质性...  CNKI文献

采用质性研究方法,围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》的主要内容,对高校一线体育教师学习贯彻课程思政建设内容和改革实践活动进行研究。认为,充分发挥不同专项体育课程的独特育人...

黄璐 孙平... 《河北体育学院学报》 2021年03期 期刊

初中音乐学困生转化的实践研究  CNKI文献

学习困难伴随着教育而存在,国内外学者均对其进行了研究与界定,且近年来教育领域关于学困生学科化的研究日益增多。为更好适应社会发展、音乐教学和学生身心发展的需要,本文根据义务教育音乐课程内容与目标要求...

贺红艳 导师:王冰 西北师范大学 2021-05-01 硕士论文

学校课程思政质量评估监控点选择略论  CNKI文献

课程思政指把立德树人作为教育根本任务,以构建全员、全程、全课程育人格局为形式,使各类课程与思想政治理论课同向同行、协同发展的一种综合教育理念。学校课程思政质量评估作为课

房侃 《中学政治教学参考》 2021年12期 期刊

高校课程“三度”建设中的管理  CNKI文献

社会发展步入新时代,对新时代的高等教育也提出了新要求,要把提高教育质量放在更加突出的位置,确立人才培养质量是学校生命线的认识,向社会输送各类型专门人才。在大学课程"三度"建设

张善斌 杨旭... 《大众标准化》 2020年19期 期刊

教学质量提升对培养保险专业人才效果研究  CNKI文献

保险行业需要高素质的专业人才,高校保险学专业培养的学生必须通过提高教学质量来提升学生素质。在这个过程中,需要研究教学方法、调整课程设置、开展教学质量评估和组织教学效果评价。通过完善人才...

付荣辉 秦玲玲 《金融理论与教学》 2020年04期 期刊

大学英语“金课”建设质量评估体系模型构建  CNKI文献

"金课"建设质量评估是值得当前大学英语教学领域探讨的重要问题。本研究运用扎根理论方法,分析大学英语教师的深度访谈及焦点组访谈数据,构建了包含过程评估和结果评估的大学英语"金...

李芳媛 杨蓉 《外语界》 2020年04期 期刊