民办高校英语专业学生英语语音自我概念、英语学习  CNKI文献

闽南师范大学 硕士 2022 民办高校英语专业学生英语语音自我概念、英语学习焦虑对英语成绩的影响研究 A Study on the Impact of English Pronunciation Self-concept and English

施于婷 导师:卢水林 闽南师范大学 2022-06-01 硕士论文

焦虑对我国高职院校学生二语学习的影响  CNKI文献

该文以54名高职院校非英语专业的大一学生作为研究对象。以定量的方法调查焦虑对于大三学生英语课堂学习的影响。通过对调查得到的数据的分析以及结合理论得出以下结论:第一,学习

刘敏 《海外英语》 2021年16期 期刊

读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的...  CNKI文献

本文基于英语写作教学实践考察了读后续写对英语专业学生写作焦虑及写作能力的影响。64名英语专业学生参加实验,相关的测试、问卷和反思性日志实验数据表明,读后续写有助于降低学习者的...

张琳 秦婷 《外语教学》 2020年06期 期刊

旅游院校非英语专业学生英语学习焦虑与自我调节策略...  CNKI文献

外语课堂焦虑(FLCA)和自我调节策略(SRLSs)影响着语言学习过程。此文研究的目的是探讨英语学习中FLCA与SRLSs的关系。文中采用Horwitz的外语课堂焦虑量表和自我调节策略问卷,对桂林旅游学院的...

覃润娟 沈晓平 《吕梁教育学院学报》 2020年03期 期刊

高职非英语专业学生英语学习焦虑状况及对策研究  CNKI文献

对高职非英语专业学生学习焦虑状况进行问卷调查,并运用SPSS17.0软件对调查数据进行分析。结果表明,非英语专业学习者存在较高的学习焦虑;交际焦虑、考试焦虑、负面评价焦虑指数...

孙京京 《阜阳职业技术学院学报》 2020年02期 期刊

非英语专业学生外语学习策略、学习焦虑...  CNKI文献

随着外语教学研究领域的研究重点由“如何教”转向“如何学”,学习者的个体性差异研究引起了学者们的极大关注,尤其是个体性差异中的学习策略与学习焦虑对于学习的影响。关于英语学习策...

刘新宇 导师:韩晓蕙 哈尔滨工业大学 2020-06-01 硕士论文

英语专业学生学习情感自我调控历时研究——基于学  CNKI文献

本研究采用问卷调查法、回溯质性访谈法和动态轨迹图法,从学习焦虑消弭策略入手,对6名英语专业学生一年内的学习情感自我调控进行历时考察。结果表明:1)焦虑轨迹随时间变化而起伏波动,其成因...

常海潮 《外语教育研究前沿》 2020年02期 期刊

高校英语专业听力课堂中的学生情感及教学模式...  CNKI文献

本文报告一项应用PTBL,即PBL(Problem-based Learning)和TBL(Team-based Learning)相结合的教学模式,进行听力教学的实验研究。通过对英语专业27名学生进行为期四周的听力教学干预,研究者发现学生的...

张佳艺 石亚瑀... 《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 2020年05期 期刊

非英语专业大学生外语写作焦虑调查及对...  CNKI文献

该研究调研了该校高职非英语专业大学生的外语写作焦虑,分析调研结果发现学生的写作焦虑主要集中在自信忧虑和课堂教学忧虑上。基于调研结果,我们结合Vygotsky的心智社会文化理论,提出...

史淑琼 《创新创业理论研究与实践》 2020年07期 期刊

旅游院校非英语专业学生英语学习焦虑研究  CNKI文献

本文运用问卷调查和访谈探讨了旅游院校高职非英语专业学生的英语学习焦虑状况、焦虑原因及焦虑应对方法。结果表明:所调查大学生整体呈中高焦虑程度,测试焦虑程度最高;其...

沈晓平 张延霞... 《武汉冶金管理干部学院学报》 2019年04期 期刊

翻转课堂模式下英语专业学生英语学习焦虑的调查与研...  CNKI文献

本文采取了问卷、半结构性访谈与课堂观察三者结合的方法,对翻转课堂模式下海南某高校英语专业一年级新生的英语学习焦虑进行了相关调查。结果表明,不同教学模式下的英语专业学生英语学习焦虑具有显...

陈玮 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》 2019年10期 期刊

通过语块背诵训练降低非英语专业学生翻译学习焦虑  CNKI文献

外语学习过程中,焦虑的存在阻碍了学习者外语成绩的提高。采用测试、问卷调查以及访谈录音等方法,就通过语块背诵训练降低非英语专业学生英语翻译学习焦虑的效果进行调查,并对其进行多...

邓俊叶 《温州职业技术学院学报》 2019年03期 期刊

非英语专业学生英语学习焦虑的调查及对策  CNKI文献

在英语言学习者的情感因素中,外语焦虑起着举足轻重的作用。外语焦虑可以分为交际焦虑、考试焦虑和负面评价焦虑。通过对学生焦虑问卷调查,发现非英语专业学生

万婷 《韶关学院学报》 2019年08期 期刊

高职非英语专业学生的英语课堂学习焦虑...  CNKI文献

高职非英语专业学生中普遍存在着较高水平的焦虑;在四种不同的英语学习焦虑中,其中以交际恐惧为最严重;英语学习焦虑与学习者的语言能力自我评价和学习动机都呈现明显负相关。运...

倪江凌 《绍兴文理学院学报(教育版)》 2019年02期 期刊

高职高专非英语专业学生模糊容忍度、英语学习焦虑  CNKI文献

外语学习过程中,学习者的成败受很多因素的影响,其中作为认知因素的模糊容忍度和作为情感因素的焦虑近年来受到很多国内外语言研究者的关注。研究者们从众多不同角度对焦虑和模糊容忍度进行研...

汤璇璇 导师:冯智文 云南师范大学 2019-05-28 硕士论文

高职非英语专业学生英语学习焦虑多维度研究  CNKI文献

从五个维度对高职非英语专业学生英语学习焦虑程度进行调查研究,研究发现非英语专业学生普遍存在英语学习焦虑现象,焦虑程度从高到低排序依次为英语课堂焦虑、口语表达焦虑

顾冠男 《江西电力职业技术学院学报》 2019年03期 期刊

慕课环境下英语专业学生学习焦虑研究  CNKI文献

该研究以国内外的外语焦虑研究为理论基础,以106名有着慕课学习经历的中国某高校在校英语专业大学生为研究对象,运用量化和质化相结合的研究方法,探究慕课环境下英语专业学生英语学习焦虑

徐华莉 王翠 《湖北开放职业学院学报》 2018年21期 期刊

应用型本科院校非英语专业学生英语听力学习焦虑  CNKI文献

为了解英语听力学习焦虑状况及其与大学英语学习的关系,笔者采用《外语课堂焦虑量表》测得学生的英语听力学习焦虑程度,并运用定量研究的方法研究了英语听力学习

孙金凤 《北方文学》 2018年26期 期刊

高职非英语专业学生英语学习焦虑研究  CNKI文献

当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情...

顾冠男 《泰州职业技术学院学报》 2018年03期 期刊

民办高职学生英语学习焦虑及对策研究  CNKI文献

20世纪60年代以来,由于人本主义理论的影响力增大,外语教学过程中情感因素得到的重视程度不断提升。由于焦虑情感对外语学习会产生很大影响,因此,研究学习者在外语学习中产生的焦虑情绪...

苏建灿 导师:席晓青 福建师范大学 2018-05-01 硕士论文