构造函数在高中数学解题中的应用  CNKI文献

构造函数在高中数学解题中应用广泛，但其对学生分析问题的能力要求较高.教学中为使学生掌握构造函数的相关思路与技巧，并在解题中灵活应用，促进学生解题能力更好的提升，应注重结合相关例题，为学生展示构造...

魏春华 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

数学建模思想在高中数学概念教学中的应用  CNKI文献

数学建模思想是当前比较热门的一种数学教学研究思想，在各阶段都有较高的渗透和使用效益.从根本上来讲，数学分为代数和几何，数学本身就是一种数字创建模型的一门学科，数字是表述，模型是...

刘娜娜 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

中职数学教育谈学习中错题薄的应用  CNKI文献

有一些学生在解题的时候，会出现很多错误.他们没有认真的对待错误，导致类似的错误会反复的犯，于是他们的解题水平始终不能提高.为了避免学生出现这种问题，教师要引导学生在学习中建立错题簿.

陆海鸣 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

基于智慧课堂的高中数学教学分析  CNKI文献

随着我国经济的迅猛发展，教育模式得到越来越多的重视，新型教育模式在当前信息新时代应运而生.数学学科作为高中阶段的重要科目，根据实际情况，“智慧课堂”的概念开始盛行，通过更加直观、丰富、便捷...

张小艳 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

浅谈高中数学建模思维与能力培养的策略研究  CNKI文献

高中数学教学中，教师需要重视学生建模能力的培养，建模是沟通数学知识与现实应用最重要的一个途径，也是将数学与其他学科联系在一起的重要渠道，所以高中数学教师在开展高中数学教学...

王艳平 王静卫 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

高中数学教学中逻辑推理素养的培养路径  CNKI文献

高中数学教学中培养学生的逻辑推理素养对提高学生的数学学习成绩以及核心素养具有重要意义.教学实践中应认识到逻辑推理素养的重要性，做好逻辑推理相关理论知识的学习，结合自身教学实践以及高中数学

孟伟 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

培养学生核心素养的高中数学教学策略  CNKI文献

培养高中生数学核心素养是开展数学教学活动的主要目标之一.在数学课堂上培养学生数学核心素养离不开教师的深度教学.在组织高中数学课堂教学活动的时候，联系教学需要，探索、应...

余凌彦 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

变式训练在高中数学解题教学中的实践探究  CNKI文献

数学科目是中小学阶段的主要科目，也是学业课程的基础科目，数学科目主要讲究的是逻辑思维和分析方法，数学科目的主要学科目标是培育学生的独立思考能力和分析解决问题的能力.数学科目的学...

贾涛 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

高中数学课堂动态生成性教学资源探究运用  CNKI文献

在新课程不断推广运用的新教育环境下，课堂动态生成性教学也逐渐被众多学校、教职人员所重视、提倡，想要在高中数学课堂实现动态生成性教学资源的有效运用，需要学校、教师的重点探究.本文从实际运用的角度出...

丁正红 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

“五思”教学理念在高中数学中的应用  CNKI文献

高中数学教学以锻炼学生思维和传授数学技能为教育目标，面对学习能力全面发展的高中生，课程中的相关理论知识难度更高，教学要求也更为复杂，以计算、推理为核心的教学模式已经无法适应全新的教学...

崔磊 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

高中数学数列问题的有效解决方法研究  CNKI文献

高中数学的数列教学中，其教学目标主要是指导学生经过式子转变，学会与掌握规律寻找的方法，以实现具体问题解决的同时，促进学生自身的数学思维开发与拓展.鉴于此，本文主要对高中数学的数列教学...

邓璇 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

新课程新教材实施学科课堂教学案例——以《圆锥曲线中运算...  CNKI文献

2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导.要优化情景设计，增强试题开放性、灵活性、引导减少死记硬背和“机械刷题”现象.基于高考指挥棒以及新课程新教材实施，对学生能力培养，理...

杜巧利 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

用先进思想促进高中生数学解题能力的发展——...  CNKI文献

数形结合是带动学生思维发散的有价值思想，它既可以帮助学生产生独立思考的能力，又能够在结合传统数学知识后，彰显出不一样的解题思维，确保了学生学习期间的趣味性和生动性，是实用性极强的一种先进的数

王莉 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

基于问题式教学的高中数学教学案例探究  CNKI文献

随着高中新课程标准的实施，新教材的使用，出现了很多新技术和新教学方法，其中以学生为主体的问题式教学法在课堂教学中被广泛采用，笔者通过几个教学案例，谈谈问题式教学过程中问题串的设计思路，以达到培养...

郭嘉祥 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

高中生数学解题错误探析及改正探究  CNKI文献

新课改下实施素质教育，需要数学教师重视培养学生思维教育，尤其在数学课堂，也要培养学生解题能力，培养学生创造力和数学思维.若是学生解题出现错误概率大，则需要教师带领学生分析错误原因，合...

孙石健 《数理化解题研究》 2022年15期 期刊

导学互动模式在高中数学教学中的应用  CNKI文献

导学结合、互动探究是导学互动教学模式的突出特点，该教学模式符合高效课堂的构建理念，应用于教学活动中可以帮助建立和谐师生关系、密切课堂互动、活跃教学氛围、有效引导学习。提升高中数学教学有效性是新课...

何艳丽 《天津教育》 2022年15期 期刊

高中数学“问题解决”教学的实践策略  CNKI文献

“问题解决”的主要思想，是指学生遇到问题时，通过自己分析，提出问题，然后运用自己学过的理论经验解决这个问题，在解决的这个问题的过程中学生需要有提前分析的能力，即审核和判断能力。在高中数学的教学中...

曹英娇 《家长》 2022年15期 期刊

核心素养下高中数学分层教学的方法  CNKI文献

分层教学是一个具有突出人性化、趣味化和实效化的主体教学模式，能有效激发高中生的主观能动性。高中生非常喜欢数学课堂上分层教学，而核心素养理念的出现又极大地提升了分层教学的目的性、渐进性...

乔国荣 《家长》 2022年15期 期刊

有效提问 启发思维——高中数学教学中的有效提问策...  CNKI文献

高中阶段是学生思维能力、认知能力高速发展的阶段。在高中数学的学习中，学生不仅应积极进行思维活动、思维训练的参与，教师的思维引导同样不可或缺。而在高中数学课堂教学中，课堂提问是一个互动...

黄博 《天津教育》 2022年15期 期刊

高中数学问题解决式教学之我见  CNKI文献

随着时代的发展，新课改的实施，促进高中数学的教育方向发生了很大的改变，不止要求学生能掌握数学知识与解题技巧，还要求学生具备足够的数学素养，首当其冲的就是要具有问题意识，善于在学习的过...

李燕燕 赵静华 《天津教育》 2022年15期 期刊