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以读促写”在高中英语写作教学中的应用  CNKI文献

写作在高中英语教学中既是重点也是难点。"以读促写"教学方式是通过让学生进行大量的英文文章阅读,积累写作素材,锻炼写作思维,从而培养学生写作能力。此方法主要是在高一英语教学基础上...

吴岸龙 《学周刊》 2021年19期 期刊

关键词: “以读促写” / 高中英语 / 写作教学

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活动理论在高中英语以读促写”中的应用  CNKI文献

"以读促写"是一种新型教学模式,通过阅读来促进写作,最终提升学生的阅读写作能力。笔者在高中英语"以读促写"实践中,引入活动理论,构建"以读促写"活动,强调学...

倪永健 《新课程导学》 2021年15期 期刊

关键词: 高中英语 / 活动理论 / 以读促写

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以读促写”在高中英语写作教学中的应用  CNKI文献

随着社会的快速发展,人们对高中英语教学工作提出了更高的要求。英语教师要注重提升学生的写作能力,创新教学方式,对学生进行科学的指导和帮助,从而提升学生的核心素养。本文主要围绕英语教学理论概...

李娅 《中学课程辅导(教师通讯)》 2021年10期 期刊

关键词: 以读促写 / 高中 / 英语 / 写作教学

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以读促写,提高高中英语写作教学的有效性研究  CNKI文献

引言在当今社会,英语作为交流一种方式。基于此,这需要我们着重培养学生的英语表达能力,尤其是口语表达能力,但也不要忽略了书面表达,两者都是非常重要的,这从学生的角度上来看,其英语写作能力等方...

唐晓晖 《中学生英语 2021年20期 期刊

关键词: 高中英语写作教学 / 以读促写 / 有效性研究

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以读促写在高三英语概要写作教学中的应用研究  CNKI文献

概要写作是高考英语写作的新题型,是把读、思、写融为一体,让学生对语言材料理解吸收、内化整理后表达输出的一种创新型写作方式。文章分析概要写作的内涵、学生的英语写作现状,探究以读促写在高三...

王学梅 《成才之路》 2021年14期 期刊

关键词: 以读促写 / 概要写作 / 高中英语 / 现状

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核心素养下高中艺术班英语教学以读促写...  CNKI文献

现阶段,高中艺术班学生英语学习存在普遍"文化基础薄、学习任务重、备考时间紧、行为自控能力差"的现象,这与他们专业课成绩优异形成了鲜明的对比。因此,作为艺术班英语教师,探究行之有效...

刘耀栋 《中学生英语 2021年18期 期刊

关键词: 以读促写 / 策略探究 / 核心素养

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基于“阅读日志”和“以读促写”的高中英语课...  CNKI文献

美国著名学者Krashen提出"输入假说",指出学习者需要"可理解性输入",即学习者的输入应略高于学习者现有语言能力。个性化的课外读物能够给予学生可理解性输入的条件。但如果没有语言输出,实际应用...

陈光伟 《广东教育(综合版)》 2021年05期 期刊

关键词: “以读促写” / 学生阅读 / 概要写作 / 有效实践

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以读促写高中英语阅读课中的运用  CNKI文献

《普通高中英语课程标准》明确提出,在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。...

黄钟玮 《校园英语 2021年12期 期刊

关键词: 阅读教学 / 信息输入 / 信息输出 / 读写结合

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以读促写”在高中英语写作教学中的实施策略...  CNKI文献

英语写作在我国的高中英语教育领域一直以来都是一个被注重的问题,英语基础较为薄弱的学生在英语写作方面往往都会稍显吃力。在近几年的英语教学中,阅读和写作结合的新型教学模式逐渐兴起,为学生英语写作方面带来了显...

王彩霞 2020课程教学与管理云论坛(贵阳分会场)论文集 2020-12-10 中国会议

关键词: 高中英语 / 写作教学 / 以读促写 / 实施策略

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高中英语教学“以读促写”行动研究  CNKI文献

读写技能的学习与考察在英语教学中占有举足轻重的地位,《普通高中英语课程标准》(2017版)中指出,理解性技能和表达性技能相互促进,发展学生英语语言技能,就是使学生通过听、说、读、看、写等活动,...

何维 导师:蔡静 北京外国语大学 2020-12-03 硕士论文

关键词: 以读促写 / 泛读 / 行动研究 / 高中英语教学

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高中英语读写结合的有效策略与方法  CNKI文献

虽然大多数学生从小学就开始学习英语,但很多高中生在英语写作上仍然存在很多问题,例如,无法流利地用英语表达自己的想法、观点,无法写出地道的英语文章。反思学生学习过程中存在的问题...

朱倩茵 《教学考试》 2020年48期 期刊

关键词: 概要写作 / 策略与方法 / 写作任务 / 阅读材料

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高中英语绘本读后续写教学初探——以英语绘本...  CNKI文献

随着教育改革和新高考理念的不断推进发展,高考新题型读后续写成为高中英语写作教学中新的风向标。这就促进现阶段的高中英语写作教学必须做出适时调整。笔者尝试利用英语绘本作为教学资源,按照&qu...

林红 《新课程导学》 2020年31期 期刊

关键词: 绘本阅读 / 读后续写 / 以读促写

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以读促写在高一英语作文教学中的应用  CNKI文献

高一英语写作是在初中的基础上提高了一个等级,对于学生来说,难度很大,导致学生在写作时会遇到许多困难。而写作在英语教学中占有重要的地位,是教师教学的目标,也是评价学生英语水平的标准。在传统...

崔云 《中学生英语 2020年38期 期刊

关键词: 以读促写 / 高一英语 / 教学中的应用

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基于人教版Go for it!的“以读促写”课堂教学实证研...  CNKI文献

随着英语学科核心素养的提出,初中英语教学的研究方向也随之发生变化。无论是《义务教育英语课程标准》(2011)还是2017版《高中英语课程标准》核心素养的提出,都对英语教学提出了更高要...

刘臻 导师:杨晓钰 西南大学 2020-10-20 硕士论文

关键词: 初中英语教学 / 人教版Go / for / it!

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高中英语以读促写”教学模式探究  CNKI文献

英语写作历来都是高中英语教学的重点和难点,高中英语教师应当在实践教学的过程中不断改进英语写作教学策略,以此来促进英语写作教学质量的提升。写作的基础是阅读,因此高中英语教师可以采用"以读促写"的教...

郭云 2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集 2020-10-16 中国会议

关键词: 高中英语 / 以读促写 / 教学模式

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基于“以读促写”的高中英语教学思考和实践  CNKI文献

随着新课改的不断深入,高中英语教学越来越受到重视,教学方式也发生了一系列的变化,高中英语课程的总目标已经从培养学生的综合语言运用能力转变为培养学生核心素养,如何提高教学质量和学生的学习兴趣成为了高中英语教...

贾景英 2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集 2020-10-16 中国会议

关键词: 以读促写 / 高中英语 / 教学

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核心素养视域下的高中英语以读促写实践探索  CNKI文献

阅读和写作是高中英语教学的两个重要组成部分,加强阅读教学既是为了提高学生阅读理解能力,同时也是为写作夯实基础;加强写作教学一方面是对学生语言综合能力的检测和反馈,另一方面是锻炼学生语言表达能力,提高学生语...

陈艳丽 2020课程教学与管理云论坛(重庆分会场)论文集 2020-10-16 中国会议

关键词: 高中英语 / 阅读教学 / 写作教学 / 以读促写

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基于话题的高三英语一轮复习策略探究——以北师大版...  CNKI文献

高三的一轮复习历时最长,是对高中三年英语基础知识的梳理和夯实,其意义和作用不言而喻。为了提高一轮复习的有效性,笔者尝试在一轮复习时采用新的教学方式——将话题作为复习的主线,以头脑风暴、思维导图...

高晨 《安徽教育科研》 2020年19期 期刊

关键词: 话题 / 一轮复习 / 头脑风暴 / 思维导图

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基于活动理论的高中英语以读促写教学设计——以《牛...  CNKI文献

基于活动理论,开展高中英语以读促写教学设计,教师应密切关注写作教学活动中各动力系统之间的互动,尤其要重视教师活动系统与学生活动系统的作用。在活动理论六要素不断调适的过程中,把握以读促写教学动态...

许立新 《江苏教育》 2020年75期 期刊

关键词: 活动理论 / 写作教学设计 / 调适过程 / 以读促写

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以读促写,提高高中英语写作教学的有效性  CNKI文献

英语是当今世界最重要的交流语言,因此,在国内教育体系中,英语的教学工作十分重要。听、说、读、写是英语学习的四大板块,相互影响,缺一不可。写作占据了重要的一部分,因而在高中英语教学中,...

王广超 《中学生英语 2020年36期 期刊

关键词: 高中英语写作 / 教学的有效性

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