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核心素养指向下高阶思维发展的表现性评价设计  CNKI文献

对学生高阶思维发展的评价是核心素养指向下学业质量评价改革的诉求,也是高阶思维课堂构建的指挥棒。文章分析了表现性评价对高阶思维发展与评价的适切性,依据高阶思维高阶学习、表现...

孙宏志 解月光... 《电化教育研究》 2021年09期 期刊

关键词: 高阶思维 / 核心素养 / 高阶学习 / 思维能力

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基于真实情境任务的高阶学习活动设计  CNKI文献

高阶学习活动是以学生的高阶思维参与为主,指向高阶思维能力发展的一系列学习活动,是一种真正意义上的深度学习。教师可以精心创设真实的操作情境、问题情境、生活情境,引导学生开展分...

吴智芳 《江西教育》 2021年14期 期刊

关键词: 真实情境 / 高阶学习 / 活动设计

下载(95)| 被引(0)

深度学习视域下的语文高阶思维能力培养  CNKI文献

在信息时代背景下,面对来自多方面严峻挑战,高中语文教学情境中应积极介入高阶思维,让"深度学习"真是的发生在课堂上,从真正意义上促使语文学科素养的落地生根。一、高阶思维相关理论依据...

金建永 《语文教学与研究》 2021年04期 期刊

关键词: 高阶思维能力 / 深度学习 / 问题求解 / 高中学生

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旅游管理专业本科生高阶思维能力培养研究  CNKI文献

旅游业上升为国家战略性支柱产业,国内游、出境游人数以及消费逐年攀升。旅游业迅速发展,旅游本科生培养却稍显滞后。此外,科技的飞速发展对人们熟练掌握科学技能、重新提升知识广度与深度提出更高要求。为了跟上信息...

汪艳 导师:毛金凤 沈阳师范大学 2020-05-30 硕士论文

关键词: 高阶思维能力 / 旅游管理 / 思维能力培养 / 管理专业思维

下载(123)| 被引(0)

发展“高阶思维”:核心素养导向下的数学学习  CNKI文献

高阶思维具有灵活性、深刻性、敏捷性、批判性、复杂性、创造性等诸多品质。在数学教学中,教师要高阶定位,引导学生进行高阶建构、高阶反思。通过数学活动目标、内容和评价的优化设计,...

苏学峰 《数学教学通讯》 2020年13期 期刊

关键词: 小学数学 / 高阶思维 / 高阶学习 / 核心素养

下载(145)| 被引(1)

基于MOOC的混合式教学促进大学生高阶学习的研究  CNKI文献

培养学生的终身学习意识与能力,尤其是培养学生通过反思、批判、整合、创造等高阶认知行为进行知识建构与迁移的高阶学习能力,对于推进我国从人口大国建设成为人才强国有着重要意义。课堂不但是教师...

马芸 导师:郑燕林 东北师范大学 2019-11-01 博士论文

关键词: 基于MOOC支持的混合式教学 / 高阶学习 / 影响因素 / 教学设计

下载(3239)| 被引(11)

含反思提示的移动学习资源对高阶学习影响的研...  CNKI文献

随着互联网技术和新型移动技术的不断发展,学习形态呈现出泛在化、非正式、微型化的特点。技术的飞速发展使得数字资源的发展也愈来愈兴盛,但这些资源基本都是适应于电脑端,无法满足移动学习者的需求。因...

李文 导师:姜艳玲 天津师范大学 2019-06-01 硕士论文

关键词: 移动学习资源 / 高阶学习 / 反思提示 / 多媒体画面

下载(173)| 被引(0)

基于高阶思维的数学学习活动设计策略  CNKI文献

数学学习活动是学生获取数学知识、提升学科素养的主要载体,教师设计的数学学习活动应指向高阶思维发展。目标设计突出关键能力导向,内容设计突出问题任务导向,过程设计突出主体实践导向,评价设计突...

顾晓东 《教学与管理》 2019年14期 期刊

关键词: 高阶思维 / 学习活动 / 设计策略

下载(771)| 被引(3)

高中思想政治课高阶思维课堂研究  CNKI文献

在科技飞速进步、人们知识文化水平不断提高、低阶思维能力普及、人力逐渐被机器取代的社会背景下,高阶思维能力将成为人才间竞争的核心能力。面对快速变化的社会环境和各种劣构性难题的挑战,建构高阶

扈海玉 导师:谢彩霞 河南师范大学 2019-05-01 硕士论文

关键词: 高中 / 思想政治课 / 高阶思维能力 / 高阶思维课堂

下载(92)| 被引(0)

以问题为“驱动”发展学生数学高阶思维能力——以“...  CNKI文献

本文以"几何最值问题"专题课为例,以问题探究为驱动,带领学生进行高阶学习活动,组织学生经历"操作—分析—交流—质疑—创造"的思维过程,使思维从低阶向高阶转化,提升~#...

夏培培 《中学数学》 2019年06期 期刊

关键词: 高阶思维能力 / 驱动性问题 / 直角三角形 / 专题探究

下载(374)| 被引(9)

微课程未来发展趋势与设计取向变革之探讨  CNKI文献

高阶学习作为信息化时代新型学习方式,既是信息技术与课程整合效果评价标准,也是信息化教学模式价值评判标准。微课程发展于信息化时代,应支持高阶学习。但微课程在支持高阶学习方面存在诸多...

姜宛彤 钱松岭... 《中国现代教育装备》 2018年14期 期刊

关键词: 微课程 / 信息化教学模式 / 高阶学习

下载(220)| 被引(1)

高中学生高阶思维能力现状探析  CNKI文献

为了解学生高阶思维能力的现状,编制了高中生高阶思维能力自我测量量表,对210名高中学生进行调查,结果显示学生的高阶思维能力与年龄、知识储备和学力有正相关性,高阶思维能力可以在学习活

孙天山 沈颖... 《化学教与学》 2018年06期 期刊

关键词: 高中学生 / 高阶思维能力 / 高阶知识 / 高阶学习

下载(334)| 被引(8)

可视化思维工具促进高阶思维发展的实证研究  CNKI文献

随着算法与程序设计被纳入信息技术课程标准中,为响应国际号召,推广人工智能课程和编程教育,培养小学生的高阶思维能力是一项艰巨而又迫在眉睫的任务。对高阶思维能力的培养可以通过创设有利于高阶学习

吴丹丹 导师:简婕 湖南师范大学 2018-06-01 硕士论文

关键词: 思维可视化 / 可视化思维工具 / 高阶思维 / Scratch程序设计

下载(1150)| 被引(8)

电子书包对高阶学习的支持与应用策略研究  CNKI文献

随着社会发展产生的深刻变革和信息技术在教学中的应用,教育信息化和教育现代化已成为未来发展的必然趋势。电子书包以其所具有的移动终端、丰富资源、工具等使新型学习方式,如个性化学习、自主/合作

贾云 导师:解月光 东北师范大学 2018-05-01 硕士论文

关键词: 电子书包 / 高阶学习 / 支持 / 应用策略

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促进高阶思维能力发展的翻转课堂设计策略研究  CNKI文献

信息技术的飞速发展为教育改革提供了一种新的途径。虽然基于信息技术革命的新型教学模式和丰富的技术支持能够促进学生高阶思维能力的发展,但促进高阶思维能力发展的效果稍差。比如,翻转课堂在我国大力兴...

金海舒 导师:解月光 东北师范大学 2018-05-01 硕士论文

关键词: 翻转课堂 / 高阶思维能力 / 导学案 / 微课资源包

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电子书包环境下促进高阶思维发展的学习行为研...  CNKI文献

在信息技术广泛应用的今天,学生的学习环境也随之改变,从传统的学习环境变为了具有技术丰富性的学习环境。电子书包作为现在技术丰富学习环境的典型代表,其应用成为信息化教学实践的热点。与...

倪雪品 导师:解月光 东北师范大学 2018-05-01 硕士论文

关键词: 高阶学习行为 / 高阶思维 / 电子书包应用方法

下载(240)| 被引(6)

信息技术应用有效性的评价指标体系  CNKI文献

信息技术的快速发展和应用也是社会发展的一大进步,信息技术已经广泛应用到社会发展的各个领域中,信息技术在教育中的应用也将会是未来教育界发展的一大趋势。信息技术在教育中的应用,能够有效促进学生高阶思维...

侯腾霈 《电子技术与软件工程》 2018年06期 期刊

关键词: 信息技术应用 / 有效性 / 评价指标体系

下载(91)| 被引(4)

高阶思维能力培养指标体系的建构研究——以信息技术...  CNKI文献

文章论述了高阶思维能力培养指标体系构建的过程和方法。为了培养学生的高阶思维能力,文章将高阶学习作为主要参照标准,依据高阶思维高阶学习的理论,确定教学目标、教学活动和...

马勋雕 解月光 《乐山师范学院学报》 2018年02期 期刊

关键词: 信息技术 / 高阶思维 / 高阶能力 / 指标体系

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寓言教学中的高阶思维训练  CNKI文献

寓言是进行高阶思维训练很好的媒介。高阶思维能力集中体现了当前知识时代对人才素质提出的新要求,是适应时代发展的关键能力。通过联系生活实际、引导多角度思考、编写课本剧表演等高阶学习活动,可...

钟惠林 《教师》 2017年35期 期刊

关键词: 寓言教学 / 高阶学习活动 / 高阶思维训练

下载(41)| 被引(0)

技术丰富课堂环境下高阶思维发展模型建构研究  CNKI文献

未来社会的需求将是个性化与创新性人才。这些变化都需要重构教育的新形态,促使学习者从知识与技能习得转向高级综合能力的培养。反映在具体的课堂教学情境中,就是深层次学习、知识建构、问题解决等高级认...

姜玉莲 导师:解月光 东北师范大学 2017-05-01 博士论文

关键词: 课堂情境 / 高阶思维发展 / 技术丰富课堂环境 / 高阶思维结构

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