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Moodle平台的课程资源标准化建设的思考与实践  CNKI文献

互联网信息技术的发展推动了社会的发展变革,也促进了原有的教学模式的创新性改革,而网络课程教学就应运而生。Moodle平台的出现,使得网络教学得到普及,也得到了广泛的关注。本文将以课程资源标准化为切入点,选取Myle...

唐守军 高建... 《电脑知识与技术》 2020年26期 期刊

关键词: Moodle / 课程资源 / 标准化

下载(65)| 被引(0)

基于SCORM标准的翻转课堂可共享课程资源设计研究  CNKI文献

传统的翻转课堂教学应用模型强调利用信息技术环境支持的师生活动,但没有考虑到翻转课堂课程资源在不同学习平台共享及重用的问题,对移动设备也未作有针对性的设计。本文结合SCORM标准,将SCORM课程资源的...

张蕾 《教育现代化》 2019年79期 期刊

关键词: SCORM标准 / 翻转课堂 / 课程资源 / PIF

下载(41)| 被引(0)

SCORM语义化的教学资源库构建分析  CNKI文献

随着教育改革的不断深入以及信息化技术的广泛普及,在教育领域当中教学资源的种类和数量都在不断增加,为了更加方便地对这些资源进行管理和利用,逐步推出和实现了SCORM语义化的教学资源库。论文主要分析了基于~...

黄以宝 《信息系统工程》 2019年01期 期刊

关键词: SCORM语义化 / 教学资源库 / 构建

下载(42)| 被引(0)

教育信息化标准研究综述  CNKI文献

教育信息化标准对于保障教育信息化良性发展具有重要支持作用。我国教育信息化经历了起步、应用、融合、创新等不同发展阶段,在每个阶段都对教育信息化标准的研制内容和方向提出了不同的要求。文章从各阶段存在的问题...

吴砥 王杨春晓... 《电化教育研究》 2019年01期 期刊

关键词: 教育信息化 / 标准 / 综述

下载(3518)| 被引(34)

基于SCORM规范的学习内容参考本体  CNKI文献

SCORM规范的学习内容进行语义分析,通过引入本体建模,来描述SCORM模型中的元素、属性及其分类结构,并给出本体的公理表示,然后在Protégé中建立模型。一旦模型建立,就可以对学习内容单进行抽取...

曾庆玲 朱新华... 《现代计算机(专业版)》 2018年24期 期刊

关键词: SCORM规范 / 本体模型 / 公理表示

下载(44)| 被引(0)

现代网络教育技术标准及实践  CNKI文献

网络教育技术标准是保障教育资源共享重用、协作学习和不同系统平台互操作性的保障,在结合传统网络课件设计思想和SCORM标准的基础上,给出了基于SCORM标准的网络课件的应用设计。

邓春红 任海鹏... 《芜湖职业技术学院学报》 2017年01期 期刊

关键词: 网络教育标准 / 资源共享 / SCORM / XML

下载(62)| 被引(0)

SCORM标准微课程的设计与开发研究  CNKI文献

微课程作为一种重要的教学资源,在各级各类教育活动中被使用。然而资源的不可跨平台性及可重用性不高,造成了微课程资源的浪费。使用SCORM标准来规范微课程资源的建设,是解决这一难题的可行方案。本研究阐述了建...

杨志亚 焦宝聪 《中小学信息技术教育》 2016年07期 期刊

关键词: 微课程 / SCORM标准微课程 / 设计 / 开发

下载(73)| 被引(1)

基于S1000D的SCORM数据包开发技术研究  CNKI文献

培训是装备保障工作的重要组成成分之一,培训内容在整个培训工作中,占有十分重要的地位,它直接影响对工作人员的培训效果。培训内容一般是在装备技术资料的基础上进行再次开发得到的。随着现代装备复杂程度日益提高,传...

江波 导师:郭庆 中国民航大学 2016-05-05 硕士论文

关键词: SCORM / S1000D / 技术资料 / 培训内容

下载(55)| 被引(0)

基于SCORM标准的网络课件设计研究  CNKI文献

现阶段,随着科技的进步,教育现代化日益发展,网络教育逐渐在教育领域站稳脚跟。其中,教育资源建设是核心和基础,在网络教育中的地位和作用不言而喻。但是,人们对于网络课程开发仍然没有一个全面的认识。所以,基于S

袁建刚 《信息与电脑(理论版)》 2016年03期 期刊

关键词: SCORM标准 / 网络课程 / 课件设计

下载(64)| 被引(0)

基于SCORM标准的小学网络课程设计  CNKI文献

本文在考察目前网络课程存在问题的基础上,简单分析国际上流行的网络课程标准,提出基于SCORM的小学生学习管理系统基本构成,针对小学科学课程进行设计与试验开发。

李赫男 《教育教学论坛》 2015年27期 期刊

关键词: SCORM / 小学 / 网络课程设计

下载(66)| 被引(1)

基于语义网格与聚类方法的教育资源获取与分类研究  CNKI文献

随着教育信息化的飞速发展,教育资源在不断积聚,作为教育信息化中极其重要的一面,教育资源建设已显得十分紧要。当前,在教育资源建设中普遍存在资源存储分散、网络教育资源多源异构、重复开发等严重问题,难以做到资源...

张书涵 导师:夏幼明 云南师范大学 2015-05-30 硕士论文

关键词: 教育资源 / 元数据标准 / RDF / 语义网格

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基于语义网的教学资源内容包装信息模型研究  CNKI文献

教学资源的开放共享需要形成有效的共享机制和成熟的模型技术框架。现有的学习技术标准为教学资源的共享提供了元数据标准,但在异构数据语义共享方面存在缺陷。分析了基于语义网的教学资源共享系统模型,改...

习海旭 钱进... 《江苏理工学院学报》 2015年02期 期刊

关键词: 教学资源 / 学习技术标准 / 语义网 / 本体

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基于校园网络的移动学习系统的设计与实现  CNKI文献

近年来,高性能的移动便携电子设备的普及率得到很大的提高,比如智能手机,还有带有各种不同操作系统的移动设备层出不穷。这些设备分辨率高,携带方便,可运行的应用数量也随着设备的普及而不断地增多,无论是硬件还是软件...

陈彦 导师:罗克露 电子科技大学 2015-03-25 硕士论文

关键词: 移动学习 / 共享内容对象参考模型 / 可扩展标记语言

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基于SCORM标准的网络非正式学习资源建设模式研究  CNKI文献

研究针对当前网络学习资源建设中存在的低利用率、重复建设、非标准化等问题,通过对SCORM标准的学习资源封装、学习资源运行机制、学习过程跟踪等方面的分析研究,提出了SCORM标准下的网络资源建设模式,以...

宋权华 《继续教育》 2014年12期 期刊

关键词: SCORM标准 / 网络非正式学习 / 资源建设模式

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基于SCORM标准的网络非正式学习方式研究  CNKI文献

SCORM标准的学习内容组织模式、运行时环境、学习过程管理等对网络学习资源建设有很好的指导意义。在"学习元"理念的指导下建构了基于SCORM标准的网络非正式学习系统,并对学习系统各个模块的功...

宋权华 《河北广播电视大学学报》 2014年05期 期刊

关键词: SCORM标准 / 非正式学习 / 数字化学习 / 学习方式

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知识管理视角下个人学习环境(PLE)构建研究  CNKI文献

知识管理视角下个人学习环境(PLE)构建研究是以建构主义学习理论为指导,在归纳和总结国内外PLE构建相关研究成果的基础上,充分考虑网络环境下个人意义建构的知识性、情境性、社会性等特点,基于活动理论与知识管理...

王立峰 导师:郑燕林 东北师范大学 2014-06-01 博士论文

关键词: 个人学习环境 / 知识管理 / 活动理论 / 软件开发

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基于SCORM标准的银行网络学习平台的开发与应用  CNKI文献

目前,随着互联网的普及,网络学习已经越来越趋于流行化和国际化。现今的大型银行企业,员工数量较多,地域分布较广,每年为了员工培训,会产生大量诸如学费、差旅费等经费。基于SCORM(Sharable Content Object Ref...

孙阔 导师:杨静 哈尔滨工程大学 2014-02-06 硕士论文

关键词: 网络学习 / SCORM标准 / 课件 / 视频认证

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开放教育资源的内容可共享性相关标准研究  CNKI文献

开放教育资源的核心是内容,实现内容的高度共享是"开放"理念的精髓,而依据标准开展内容资源建设是实现开放性的主要途径。现有关于资源内容的标准主要包括内容的信息模型标准、元数据标准、分类标准以...

余平 祝智庭 《开放教育研究》 2014年01期 期刊

关键词: 开放教育资源 / 内容粒度 / 可共享性 / 互操作

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基于协同过滤技术的SCORM数字化教学资源库研究  CNKI文献

随着计算机网络和通信技术的发展与普及,无论是高校还是公司企业,都出现了很多的在线学习培训平台。E-learning学习方式由于其具有“时空分离”,“随时随地学习”的特点,现在也受到了越来越多人的欢迎。 但是,随着...

孙歆 导师:邱飞岳 浙江工业大学 2013-06-03 硕士论文

关键词: SCORM / 协同过滤 / 数字化资源 / 推荐算法

下载(317)| 被引(4)

基于学习对象的内容包装交换模型构建研究  CNKI文献

随着现代教育技术的迅猛发展和构建学习型社会需求的不断提高,远程教育为学习者构建了一个适合接受终身教育的学习环境。但是,当前网络学习资源的共享性、可重用性,以及对自适应学习的支持上还尚存众多的问题,这已严重...

曹伟 《电脑知识与技术》 2013年14期 期刊

关键词: 学习对象 / 元数据 / 内容包装 / 自适应学习

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