针对机插水稻凸显的氮肥施用量大、施肥次数多、稻田氮肥损失严重等问题,根据高产水稻氮肥阶段吸肥规律和水稻精确定量栽培技术原理,将不同释放速率的缓控释肥进行科学混合组配,使得混配肥料养分释放规律与优质高产水...
以粳稻品种武香粳 9号和籼稻品种H97 32 2为材料 ,在基础地力和穗肥施氮相同的条件下 ,研究了氮素基、蘖肥不同施用水平对水稻氮素吸收利用的影响。结果表明 :(1)各处理水稻相对吸氮速率随生育进程而降低 ,其降低速度...
本文在综合分析前人关于氮素营养调控水稻群体最重要组成部分——分蘖的研究基础上,经过二年的小区、盆栽和水培试验,系统研究了水稻分蘖期各器官含氮率的变化规律,分蘖期供氮水平及不同叶位叶氮素含量与分蘖发生及成...
以越光和武香粳 9号为材料研究了不同穗肥施用时期施氮对水稻氮素利用及产量的影响。结果表明 :倒 1 5叶 ,倒 2 5和 0 5叶 ,倒 3 5、 2 5和 1 5叶施肥提高了花后高效叶片叶绿素含量和含氮率。穗肥施用提高了水稻的...
以武运粳七号为材料 ,对水稻旱育秧苗和湿润秧苗根系生长的生理物质活性进行了比较研究。结果表明 ,旱育秧苗总根数、白根数、根系活力及活跃吸收面积较高 ,根系C/N稍低于湿润秧苗 ,可溶性糖和硝态氮含量是湿润秧苗的...
以水培的方法，设计不同的供氮水平，研究了水稻分蘖的发生、生长，出叶和干物质生产的变化规律。结果表明：分蘖发生及新叶的出生与供氮水平及叶片、叶鞘的含氮率关系密切，过高过低的供氮水平均不利，即分蘖发生及新...
以武香粳 9号为材料研究了不同穗肥施氮时期对水稻籽粒蛋白质积累的影响。结果表明 :穗肥的施用提高了籽粒发育过程中单位干重蛋白质含量 ,以在倒 0 5叶施用氮素穗肥影响最大 ;随施肥时期的延迟 ,稻米粗蛋白和谷蛋白...
分层递进教学模式在校园足球教学中应用的实验研究——以南... CNKI文献
随着校园足球的深入推进,传统教学模式的局限性和片面性更加突出,特别在激发学生足球学习兴趣、提高学生的身体素质和足球运动水平方面效果并不明显。分层递进教学模式是在尊重学生个体差异的前提下,将学生分成不同的...
体育课堂中应该有维系人发展的情感交往,以往体育课堂中的情感交往并没有引起我们的重视,实践证明,只有有效的情感交往才能实现体育育人的价值。
我国是农业大国,加快农作物种业发展是建设现代农业、保障国家粮食安全的战略选择,是实施科技兴农、转变农业发展方式的重要途径。
【目的】氮是影响作物产量和品质性状的重要因素,合理施氮是提高作物产量和改善品质的主要途径。研究施氮量对甘薯块根产量形成、营养品质和淀粉糊化特性的影响,对于明确江苏徐淮地区甘薯种植的适宜施氮量具有重要意义...
随着传感器、物联网、全球定位系统、5G等信息和通信技术的发展,农业4.0的时代即将到来。本文以智能农场为农业4.0的代表,阐述了智能农场的概念及发展现状,包含的主要技术,以及以水稻为对象的农场运营方案,并提出了可...
植物生长调节剂对水稻分蘖芽生长和内源激素变化的调控效应 CNKI文献
以扬稻6号和南粳44为材料,研究了外源ABA、GA3和NAA对水稻分蘖芽生长的影响及其与内源激素的关系。结果表明,外源GA3和NAA可以完全抑制分蘖芽的生长,而外源ABA只是减缓了分蘖芽的生长速率而没有完全抑制其生长。外源G...
分别以同一稻穗第1天和第5天开花颖花为强势粒和弱势粒,测定了籽粒灌浆期间可溶性淀粉和粗蛋白的积累并用透射电镜观察胚乳细胞中的淀粉粒和蛋白体密度和大小的变化。结果表明:在籽粒灌浆初期,强弱势粒中都出现了少量...
在当前的体育课堂中,学生由于缺乏自信,不敢展示自己,因此导致学习效率低下。本文以一节课的反思为切入点,分析了体育课堂上学生缺乏自信的原因,并提出了相应的改进策略,力图通过体育课堂教学中的自信培养,让学生明白...
穗肥施量对水稻植株形态、群体生态及穗叶温度的影响 CNKI文献
以2个籼、粳稻品种为材料,设置高、中、低3个穗肥处理,以空白为对照,构建不同的群体结构,研究穗肥施量对植株形态和群体生态及穗叶温度的影响。结果表明,穗肥施量对穗长、穗弯曲度、叶长和叶角有明显影响;不同穗肥处理...
以籼稻品种丰优香占和粳稻品种武运粳7号为材料,研究了不同行株距配置对茎秆形态生理与群体生态的影响。结果表明,中等行距(30.0 cm×13.3 cm)处理的产量最高,窄行距产量最低,差异显著(P<0.05)。中等行距配置较...
高中体育教学中引入合作训练,体现了新课改基本精神,符合学生运动成长规律。教师通过科学分组、合理设计训练内容、激发学生互动兴趣、实现多元评价,从不同视角对学生进行正能量激发,实现学生体育素质的多元塑造。
体育育人不仅在于体育知识与技能的教授,更要通过打造人文关怀型的体育课堂,传授人文关怀理念,使学生了解关怀,学会关怀,主动关怀,在学习体育知识与运动技能的同时,拥有健康的心理,提高个人的修养。
