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框架理论下新疆的媒介形象建构——以《人民日报》近10年报...  CNKI文献

《人民日报》作为中国最具权威及影响力的全国性报纸,在涉及新疆议题的立场、态度及具体表现方面是全国主流媒体的风向标。本文以《人民日报》近10年来关于新疆议题的相关报道为研究对象,通过爬梳这些报道,总结该报10...

万新娜 《当代传播》 2014年06期 期刊

关键词: 框架理论 / 新疆 / 媒介形象 / 议题

下载(2633)| 被引(50)

“互联网+课堂”的多维教学模式研究  CNKI文献

互联网以其方便、快捷、互动的特性深刻影响着教育行业,促进教学改革。"互联网+"多维教学模式成为当下教学改革的基本方向,具有资源共享、跨越时空、互动共创、私人定制等优势。同时学生主体素养,教师实践,...

万新娜 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2018年04期 期刊

关键词: “互联网+课堂” / 多维教学模式 / 教学改革

下载(237)| 被引(12)

增强现实技术在儿童出版物应用的困局与突破路径  CNKI文献

AR童书的增强现实技术因其场景化展演与沉浸式体验,上市之初便受到市场热捧。当前,AR童书出版存在一些问题:受制于技术且成本高;同质化严重,缺乏高质量的特色产品;市场定位笼统,缺乏细分;盈利模式单一等。文章尝试从产...

万新娜 《编辑之友》 2020年05期 期刊

关键词: AR童书 / 行业 / 内容生产 / 分级市场

下载(274)| 被引(4)

“大数据”语境下政府信息公开的主体重构——基于媒介环境...  CNKI文献

我国的政府信息公开的历程与媒介环境的变化存在显见的相关性。媒介环境的变迁与大数据技术的运用与推广将政府信息公开工作推向前台。大数据技术背景下新的媒介环境中,政府信息公开的主体角色正在发生根本性变化。政...

万新娜 《青海社会科学》 2015年03期 期刊

关键词: 政府信息公开 / 媒介环境 / 大数据 / 主体

下载(485)| 被引(12)

偏向与沉迷:农村青少年媒介接触与使用状况——对汪桥镇的...  CNKI文献

一些研究成果表明,缺乏父母关照,农村留守学生把大量闲暇时间花在看电视上。其观看过程并不是"非理性的集体无意识",而是能动的文化行为。近些年来,随着媒介技术的发展,使用者呈现出低龄化趋势。假期的村落...

万新娜 《青年记者》 2019年35期 期刊

关键词: 媒介接触 / 手机游戏 / 实证调研 / 汪桥镇

下载(587)| 被引(2)

“保护”到“超越保护”:媒介技术与儿童发展研究脉络梳理—...  CNKI文献

我国关于媒介技术与少年儿童发展议题的研究始于20世纪90年代,伴随着中国电视媒介兴起而引起一些学者的关注。学界针对媒介技术的进步与儿童的发展经历了相对保守的警惕、防范的"保护主义"态度到有效利用的...

万新娜 《新闻知识》 2017年11期 期刊

关键词: 大众媒介 / 儿童 / 传播学 / 综述

下载(279)| 被引(5)

“项目导向——网络驱动”双主体教学模式研究  CNKI文献

互联网技术的普及无限地拓展了传统课堂的空间,"互联网+课堂"网络教学模式成为教学改革的目标与方向。正确的网络教学模式是在传统课堂教学的基础上有效地利用现代媒介技术,拓展课堂空间与教学手段,丰富学生...

万新娜 《现代教育科学》 2019年02期 期刊

关键词: 网络教学 / “项目导向—任务驱动” / 教学改革

下载(107)| 被引(5)

城市形象短视频传播的特征、机制与价值  CNKI文献

短视频的迅猛发展为城市形象传播提供了新契机。与传统城市形象宣传片不同,短视频中的城市形象表达呈现出微观视角、内容碎片化、场景符号化、科技与娱乐化等特征。短视频以其多平台的融通与连接,个性内容的精算分发、...

万新娜 《中国广播电视学刊》 2021年02期 期刊

关键词: 短视频 / 城市形象 / 微观叙事 / 传播机制

下载(474)| 被引(1)

网络媒体语境下公共领域之幻象——公共领域媒体实践的批判  CNKI文献

网络媒体兴起使公共领域成为学术研究热点,并将网络媒体视为建构现代国家公共领域的契机。本文尝试通过理论溯源,对哈贝马斯公共领域的历史性及规范性进行考察,并结合公共领域在中国的媒体实践进行批判性反思,得出以下...

万新娜 《中国广播电视学刊》 2015年09期 期刊

关键词: 网络媒体 / 公共领域 / 历史性 / 媒体实践

下载(349)| 被引(7)

媒介技术与英国文化学派中的受众研究——网络语境下的发展...  CNKI文献

英国文化研究学派的受众研究,是以戴维·莫利为代表的英国文化研究学者开创的受众研究新范式。其孕育于20世纪80年代的电视语境中,强调将受众放置于社会文化背景中,通过日常生活的民族志研究发掘其背后的权利、意...

万新娜 苏南阳... 《新闻知识》 2015年12期 期刊

关键词: 媒介技术 / 受众研究 / 扩散受众 / 观展/表演

下载(278)| 被引(2)

媒介环境学视域下新媒体价值的消解与统合  CNKI文献

新媒体的迅速发展带来了与传统媒介环境迥异的媒介生态环境。从媒介环境学的视角来审视新媒体的迅猛发展,无论使用者还是规制者都应充分认识新媒体带来的媒介宏观价值与权威的消解,微观"圈子"及传播类型的聚...

万新娜 苏南阳 《今传媒》 2015年01期 期刊

关键词: 新媒体 / 消解 / 统合 / 平衡

下载(285)| 被引(2)

浅谈广告创意理论、原则、过程及表现手法  CNKI文献

广告创意是广告人员根据广告客户的营销目标,以广告策略为基础,用影视语言结构和新颖独特的表现形式,精心巧妙地将创意概念予以艺术化视觉呈现的一种创造性思维活动,本文介绍了广告创意的理论、原则、过程、表现手法。

万新娜 《企业导报》 2012年11期 期刊

关键词: 广告创意 / 理论 / 原则 / 过程

下载(367)| 被引(4)

广告中“暗含”消费意义对儿童浸蚀的符号学解读——以当下...  CNKI文献

广告是符号的建构。索绪尔将符号的意义分为"明示"与"暗含"。显见的"明示"意义更容易引起人们的关注或防范,而隐性的"暗含"意义更易被人们忽略。广告中以消费价值为导向的&q...

万新娜 苏南阳 《东南传播》 2015年01期 期刊

关键词: 广告 / 儿童 / 暗含 / 消费意义

下载(175)| 被引(1)

试析名人广告及策略  CNKI文献

广告需要名人,名人需要广告,名人广告是市场经济发展的必然产物,企业通过名人获得巨大利益的同时也伴随着巨大的风险,因此企业在选择名人广告时必须运用相应策略,以实现企业利益风险最小化,利益最大化。

万新娜 《和田师范专科学校学报》 2008年02期 期刊

关键词: 名人广告 / 广告策略 / 整合营销

下载(539)| 被引(2)

“互联网+”时代的高中信息技术核心素养分析  CNKI文献

教育是一种知识的传递,它具有义务性、高等性、广泛性的特点。高中教育具有承上启下的作用。所以,高中教师应利用课本知识启发学生自主学习,进而培养学生进入大学的独立思考能力。"互联网+"的发展突飞猛进,...

万新娜 《教育界》 2020年03期 期刊

关键词: “互联网+” / 高中教育 / 信息技术 / 核心素养

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信息技术在高中体育教学中的应用探究  CNKI文献

大数据是信息时代快速发展的产物,更是教学改革以来学科教学和信息技术以及各网络平台的重要依托。当前,如何利用大数据更好地创新课堂教学与师生互动方式,提升课堂教学效果,是本论文关注的重点。本文以高中体育学科教...

万新娜 《中学课程辅导(教师通讯)》 2020年09期 期刊

关键词: 大数据 / 高中体育 / 教学研究

下载(8)| 被引(0)

学科核心素养在体育教学中落实的途径研究  CNKI文献

随着经济社会的不断发展,现代中国的教育体系不断完善,高中教育教学目标也由单纯应对高考转而更加重视对学生全方位能力的综合培养。然而,长久以来,体育课由于课堂任务较轻等缘故,一直被视为缓解学生文化课学习压力的...

万新娜 《新课程(下)》 2019年06期 期刊

关键词: 高中体育 / 核心素养 / 素质教育

下载(10)| 被引(0)

新疆都市类报纸品牌文化建设策略  CNKI文献

新疆都市类报纸作为新疆报业市场的重要一翼,一开始就被赋予了商品的性质,在其经营及建设过程中取得了显著成效。但是仍有许多不容回避的问题,新疆都市类报纸要克服界定性发展瓶颈就必须进行品牌文化建设,这是都市类报...

万新娜 《乌鲁木齐职业大学学报》 2011年02期 期刊

关键词: 新疆 / 都市报 / 品牌文化

下载(92)| 被引(0)

VR/AR出版物场景化内容生产路径探析  CNKI文献

移动互联时代,行业形态、内容生产、产品服务、营销推广都在经历场景化嬗变,内容场景化是在产品整体视角下展开内容产品各层面的场景化尝试,也是VR/AR出版物实现破局的关键。通过场景化体验,用户可以实现与VR/AR出版物...

万新娜 《中国编辑》 2021年04期 期刊

关键词: VR/AR / 出版物 / 场景化 / 内容生产

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“任务驱动”教学模式在校外实训中的运用  CNKI文献

"任务驱动"作为一种以学生为主体的导向性教学模式,已广泛用于课堂教学。同时它也是达到良好的校外实训效果的重要方式。根据实践岗位的需要和学生的实际知识水平,制定标准任务,以任务驱动学生,能够较好的提...

万新娜 《乌鲁木齐职业大学学报》 2008年04期 期刊

关键词: 任务驱动 / 校外实训 / 实训考核

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