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老年人日常生活能力在慢性病与焦虑抑郁关系中的中介作用  CNKI文献

目的:探讨日常生活能力在慢性病与老年人焦虑抑郁关系中的中介作用。方法:使用中国人民大学中国调查与数据中心的《北京市老年人焦虑测量数据》,有效样本量为1318人。评定焦虑、抑郁水平的量表分别为老年人焦虑量表(G...

伏干 《中国心理卫生杂志》 2018年10期 期刊

关键词: 老年人 / 慢性病 / 焦虑抑郁 / 日常生活能力

下载(1018)| 被引(28)

社会排斥的内涵:缘起、演进与新路径  CNKI文献

政治、经济、文化、社会和学术研究的需求与发展推动着社会排斥内涵的产生与演进。从最初狭义的指代贫困到广义的多维排斥,由状态到过程,由单向排斥到循环累积,社会排斥在排斥者与被排斥者的互动中产生。通过对文献的...

伏干 《南京师大学报(社会科学版)》 2021年01期 期刊

关键词: 社会排斥 / 贫困 / 主观建构 / 社会排斥感知

下载(672)| 被引(1)

父母外出打工对农村儿童语言使用影响的研究——以江苏省阜...  CNKI文献

本文通过分层随机抽样对江苏省阜宁县642名中小学生用语现状进行调查。结果发现,农村儿童家庭用语和学校用语受年龄、性别和父母是否外出打工等变量的影响。进一步的mlogit回归模型分析表明,母亲外出打工的儿童学校用...

伏干 《语言文字应用》 2016年01期 期刊

关键词: 父母外出打工 / 农村儿童 / 语言使用

下载(965)| 被引(10)

流动儿童社会融入指标体系的建构——基于社会认同视角  CNKI文献

基于社会认同视角编制流动儿童社会融入问卷,通过对335名流动儿童的初测问卷进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析,一个月后对其中66名被试进行重测信度分析。结果表明,流动儿童社会融入问卷可分为心理认同、...

伏干 《广西社会科学》 2016年11期 期刊

关键词: 流动儿童 / 社会融入 / 指标体系 / 社会认同

下载(816)| 被引(17)

碎片化阅读投入与城市外来工阅读能力研究  CNKI文献

碎片化阅读是利用零星的时间进行阅读以获得信息的过程。碎片化阅读投入是否有助于城市外来工阅读能力的提高?本文调查了来自北京、杭州、盐城三地的403名外来工,运用回归模型和贝叶斯因子分析探讨了阅读材料、阅读投...

伏干 林楠... 《语言文字应用》 2018年02期 期刊

关键词: 阅读投入 / 阅读能力 / 碎片化 / 城市外来工

下载(413)| 被引(4)

外来务工人员语言能力的多维分析——来自长三角、珠三角的...  CNKI文献

语言能力是促进外来工社会融合的前提与基础。本文基于2010年珠三角和长三角4152名外来工问卷的调查数据,对外来工语言能力的影响因素进行多维分析。结果表明,样本中,外来工语言能力低者的百分比为39.4;Logit回归分析...

伏干 《语言文字应用》 2014年02期 期刊

关键词: 语言能力 / 外来务工人员 / 社会融合 / 语言接触

下载(655)| 被引(15)

社会认同对流动儿童学业求助的影响  CNKI文献

研究基于271名在校流动儿童的问卷调查,分析了社会认同对流动儿童学业求助的影响。结果表明:(1)心理认同对流动儿童学业求助的三个因子均具有显著的影响作用。文化认同只对流动儿童的执行性求助策略具有显著的影响作用...

伏干 《心理与行为研究》 2017年03期 期刊

关键词: 流动儿童 / 社会认同 / 学业求助

下载(526)| 被引(6)

初中二年级学生字词阅读知觉广度的眼动研究  CNKI文献

采用眼动研究中经典的移动窗口技术范式探讨中学生字词阅读知觉广度。通过两个实验分别对17名初中二年级学生和12名初中二年级学生进行了汉语字、词阅读知觉广度的眼动研究。实验1结果表明,初中二年级学生字窗口条件下...

伏干 闫国利 《心理科学》 2013年02期 期刊

关键词: 阅读知觉广度 / / 双字词 / 初中二年级学生

下载(691)| 被引(8)

眼动研究在特殊教育中的应用:基于阅读障碍眼动研究的分析  CNKI文献

国内外研究者基于生物、认知和社会三方面对阅读障碍进行分析与解释,形成了阅读障碍成因的"三角"图谱。以此作为阅读障碍眼动研究分析的理论框架,通过对眼动研究结果及指标的分析,探讨读障碍的内在机制与特...

伏干 《心理与行为研究》 2014年01期 期刊

关键词: 特殊教育 / 阅读障碍 / 眼动研究

下载(850)| 被引(7)

亲子分离的心理感知——基于农村留守儿童与非留守儿童的半...  CNKI文献

农村留守儿童的亲子分离现象是留守儿童教育必须关注的方面。通过对农村留守儿童和非留守儿童进行半结构式访谈,考察留守儿童与非留守儿童对亲子分离的心理感知特点。结果表明:(1)留守儿童感知到的亲子分离包括生活不...

伏干 《青少年学刊》 2019年02期 期刊

关键词: 留守儿童 / 亲子分离 / 心理感知

下载(272)| 被引(1)

资源稀释理论视阈下二孩家庭中一孩心理问题形成机理分析  CNKI文献

全面二孩生育政策实施的初期阶段,家庭中二孩的出生容易使得一孩将二孩视作为既得利益的竞争者和原有中心地位的替代者,从而产生剥夺感、无奈感、不安全感、孤独感和失落感等心理问题。文章基于资源稀释理论,从经济资...

伏干 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2019年05期 期刊

关键词: 二孩家庭 / 一孩 / 心理问题 / 资源稀释

下载(226)| 被引(2)

幼儿园男教师的胜任力对幼儿性别角色发展的影响  CNKI文献

幼儿教师在幼儿的生活和学习模式中起着教育与引导的作用,在幼儿园引进男教师有利于幼儿形成健康平等的两性角色,促进幼儿个性全面和谐发展。为更好发挥男教师胜任力对幼儿角色发展的影响,男教师应健全自身人格,培养健...

伏干 杨小晶 《现代中小学教育》 2009年11期 期刊

关键词: 男教师 / 胜任力 / 幼儿 / 性别角色

下载(2028)| 被引(28)

高中二年级学生双字词阅读知觉广度的眼动研究  CNKI文献

采用"呈现随眼动变化技术"对12名高中二年级学生的双字词阅读知觉广度进行了眼动研究。结果发现:(1)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度具有不对称性。(2)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度为注视点左侧...

伏干 闫国利 《心理与行为研究》 2008年04期 期刊

关键词: 阅读知觉广度 / 双字词 / 呈现随眼动变化技术 / 高中二年级学生

下载(494)| 被引(22)

流动儿童学校表现研究现状与展望  CNKI文献

随着流动儿童数量的增加,关于流动儿童学校表现研究成果也逐渐丰富,这在很大程度上为改善流动儿童学校教育提供了参考。流动儿童学校表现测评内容包括学业表现、学校适应和问题行为。考查流动儿童学校表现应建构流动儿...

伏干 《现代中小学教育》 2017年05期 期刊

关键词: 流动儿童 / 学校表现 / 展望

下载(240)| 被引(5)

盐城市城镇老年人的生活满意度与社会支持  CNKI文献

目的研究影响盐城市老年人社会支持和生活满意度的因素及社会支持与生活满意度之间的关系。方法采用社会支持评定量表和生活满意度指数A对230位老年人进行问卷调查。结果生活满意度与社会支持显著正相关(P<0.01);老...

伏干 《中国老年学杂志》 2011年16期 期刊

关键词: 老年人 / 生活满意度 / 社会支持 / 相关研究

下载(396)| 被引(19)

材料难易度对汉语阅读活动影响的眼动研究  CNKI文献

采用经典的刺激呈现随眼动变化技术中非对称式窗口设计,以Eyelink Ⅱ眼动仪为工具,考察材料难度和窗口大小对大学生中文句子阅读的影响。实验设计为2(材料难度:难,易)×8(窗口大小:C,R1,R2,R3,R4,LR4,L2R4,整行)被...

伏干 《心理研究》 2012年05期 期刊

关键词: 阅读知觉广度 / 材料难度 / 眼动研究

下载(287)| 被引(7)

儿童在欺负行为事件中的行为反应  CNKI文献

本研究采用结构性行为取样的方法,对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析,结果表明:学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童,不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异;欺负者中男生明显多于...

伏干 刘强 《学前教育研究》 2009年11期 期刊

关键词: 欺负行为 / 行为反应 / 观察研究

下载(1120)| 被引(9)

语言与城市外来工的社会排斥  CNKI文献

国家统计局公布的数据显示,外来工逐年增多,长三角和珠三角地区更是外来人口的集中地。外来工要适应城市生活,会面临各种困难,语言适应是首先要面临的问题之一,特别是在长三角与珠三角地区,当地方言的强势地位难以撼动...

伏干 导师:桑志芹 南京大学 2014-08-20 博士论文

关键词: 语言 / 语言能力 / 社会排斥 / 社会排斥感

下载(255)| 被引(2)

小班幼儿自我延迟满足城乡差异的实验研究  CNKI文献

以城市和农村小班幼儿各32名为被试,采用米歇尔经典的自我延迟满足实验范式对小班幼儿的自我控制行为进行比较研究。结果:农村幼儿的平均延迟时间短于城市幼儿且差异显著;小班幼儿延迟满足时间性别差异不显著;小班幼儿...

伏干 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2011年03期 期刊

关键词: 小班幼儿 / 自我延迟满足 / 延迟策略

下载(583)| 被引(10)

高三应届生与复读生自我效能感的比较研究  CNKI文献

目的:了解高三应届生与复读生的自我效能感现状及差异。方法:采用自我效能综合量表,对江苏省5所高中学校的高三应届生与复读生进行抽样调查。结果:(1)高三应届生与复读生的自我效能感处于中等水平的人数居多;(2)复读生...

伏干 《教育测量与评价(理论版)》 2013年05期 期刊

关键词: 高三应届生 / 复读生 / 自我效能感

下载(273)| 被引(7)

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