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走向道德的生命教育  CNKI文献

道德是人的双重生命和双重存在方式的需要,它寓于生命之中。但在现实中,却存在着道德教育与生命教育分离的现象,表现为道德教育的"去生命化"和生命教育的"去道德化"。生命教育是生命整全的教育,因...

冯建 《教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 道德 / 生命 / 生命教育 / 道德教育

下载(10079)| 被引(123)

农村人口流动中的“人地关系”与迁入地创业行为的影响因素  CNKI文献

基于"人地关系"视角下的农村流动人口创业行为影响机制理论模型,并辅之以江苏省的实证研究,从"环境"和"个体"两个方面解读其对农村流动人口迁入地创业行为的影响。采用2010年江苏省城镇...

冯建 汤爽爽... 《地理研究》 2016年01期 期刊

关键词: 农村流动人口 / 人地关系 / 创业行为 / 二元Logistic模型

下载(1835)| 被引(39)

南京市城市老年人出行行为的影响因素  CNKI文献

老年人在人口比例和绝对数量上的快速增长将对整个社会产生一系列影响,其中交通出行是非常重要的一个方面。本文基于2012年南京居民出行调查数据,发现相对于年轻人,老年人的日出行次数增加,但日出行时间和日出行距离都...

冯建 杨振山 《地理科学进展》 2015年12期 期刊

关键词: 城市设施 / 老年人 / 出行行为 / 影响因素

下载(1977)| 被引(49)

构建德智体美劳全面培养的教育体系:理据与策略  CNKI文献

全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系,是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育,既有各自的独特性,又相互融通。构建德智体美劳全面培养的教育体系,既要坚持"五育并举",一个不能少,更...

冯建 《西北师大学报(社会科学版)》 2020年03期 期刊

关键词: 五育并举 / 五育融合 / 德智体美劳全面培养的教育体系

下载(5332)| 被引(44)

后均衡化时代的教育正义:从关注“分配”到关注“承认”  CNKI文献

教育分配正义有其局限性,其只限于可分配的物质资源,对其他资源则无能为力;只诉诸宏观的社会制度,无法关照微观教育活动中的社会—心理影响。"后均衡化时代",教育正义需要从分配正义转向承认正义。教育承认...

冯建 《教育研究》 2016年04期 期刊

关键词: 教育正义 / 分配正义 / 承认正义

下载(2271)| 被引(56)

他者性:超越主体间性的师生关系  CNKI文献

师生关系是一种基本的教育关系。在主体性视野中,师生关系是教师和学生之间的对象化关系。主体间性超越师生的对象化关系,走向师生之间的平等交往,这是师生关系认识和实践的进步。但它仍以主体的"为我性"为...

冯建 《高等教育研究》 2016年08期 期刊

关键词: 主体间性 / 他者性 / 师生关系

下载(4219)| 被引(83)

协商民主视域下的公民素养与民主教育  CNKI文献

协商民主是在批评现代民主基础上发展起来的,代表着当代民主的新形态。它强调公民的平等参与、理性思考和协商对话,对公民提出了协商民主素养的要求。培养公民的协商民主素养,需要一种特殊类型的公民教育——协商民主...

冯建 刘霞 《高等教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 协商民主 / 公民素养 / 民主教育

下载(2548)| 被引(49)

“一带一路”的中国边疆研究新视角  CNKI文献

前近代时期的边疆地区,多被预设为一个恒定性的"边缘"范畴,然则进入近现代以来,伴随着经济现代化含义的植入,借由地理位置与社会发展的双重推动,边疆的范围已经具有变动性的特质。当前边疆省区在努力融入&q...

冯建 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: “一带一路”战略 / 边疆地区 / 边缘 / 中心

下载(1435)| 被引(33)

植物关联分析方法的研究进展  CNKI文献

关联分析在人类和动植物遗传研究中的应用日益广泛,新方法及其软件包不断涌现。为对其更好选择和应用,本文综述了关联分析的主要方法及其软件包。首先,介绍了群体结构对关联分析的影响;其次,重点介绍了单位点关联分析...

冯建 温阳俊... 《作物学报》 2016年07期 期刊

关键词: 全基因组关联分析 / 上位性 / 混合线性模型 / 多位点模型

下载(1555)| 被引(46)

高校实验室安全检查指标体系的研究  CNKI文献

首先将高校实验室安全检查指标划分为组织体系、规章制度、安全教育、实验室环境与管理、安全设施、水电安全、化学安全、生物安全、辐射安全、仪器设备安全、个人防护与其他等11个大类,研究并设计了"高校实验室...

冯建 金海萍... 《实验技术与管理》 2015年02期 期刊

关键词: 实验室安全 / 安全检查 / 指标体系

下载(2133)| 被引(106)

构建立德树人的系统化落实机制  CNKI文献

落实立德树人的根本任务,就要明确"落实什么"和"如何落实",健全立德树人系统化落实机制。立德树人以德为引领,指向人的全面发展,坚持"五育并举",构建德智体美劳全面培养的育人机制。落...

冯建 《国家教育行政学院学报》 2019年04期 期刊

关键词: 立德树人 / 全面发展 / 落实机制

下载(2895)| 被引(35)

可转债期权条款设计与影响分析  CNKI文献

可转债和可交换债是固定收益产品中含权最多,也是最复杂的产品,在所有设计要素中,赎回和回售是比较灵活的设计条款,二者的不同设计到底会对可转债产生什么样的影响?本文基于最小二乘蒙特卡洛模拟方法和公共随机数方法...

冯建 周轩宇... 《管理评论》 2018年08期 期刊

关键词: 可转债期权条款设计 / 最小二乘蒙特卡洛 / 稀释效应

下载(1232)| 被引(41)

中国石油化工股份有限公司“十二五”油气勘探进展与“十三...  CNKI文献

"十二五"以来,中国石油化工股份有限公司(以下简称"中国石化")突出资源战略,转变发展方式,坚持效益勘探,深化海相碳酸盐岩、前陆冲断带、大面积岩性地层油气藏、海域深层天然气、页岩气等领域的油...

冯建 蔡勋育... 《中国石油勘探》 2016年03期 期刊

关键词: 油气勘探 / 地质认识 / 勘探工程技术 / 高效勘探

下载(609)| 被引(25)

后疫情时期重构教育新常态  CNKI文献

一场疫情,既是灾难,又是机遇,它改变了教育的常态。后疫情时期,我们需要在反思疫情之前的"常态"和疫情中的"非常态"基础上,全面地重构后疫情时期教育的"新常态"。在教育目标上,改变过去...

冯建 《中国电化教育》 2020年09期 期刊

关键词: 后疫情时期 / 教育 / 新常态

下载(2730)| 被引(27)

推动构建人类命运共同体:教育何为  CNKI文献

教育作为人类的事业、全球的共同利益,必须回应人类命运共同体的要求,把培养构建人类命运共同体所需要的人,作为新世纪教育思考和实践的主题,使之具有人类命运共同体所需要的意识、价值观和行为方式。为此,教育需要唤...

冯建 《教育研究》 2018年02期 期刊

关键词: 人类命运共同体 / 全球共同利益 / 教育

下载(3944)| 被引(41)

构建教育学的中国话语体系  CNKI文献

话语不只是一种思想表达的工具,还代表着一个民族的文化与思维,全球化时代,还代表着一个国家的权力与地位。中国教育学应该具有中国的话语体系,但考察中国百年教育学建设的历程,教育学一直存在着中国话语的缺失。构建...

冯建 《高等教育研究》 2015年08期 期刊

关键词: 教育学 / 中国教育学 / 话语体系

下载(2473)| 被引(37)

全球公民社会与全球公民教育  CNKI文献

全球化时代产生全球公民社会,全球公民社会需要全球公民。全球公民不仅生活在全球化时代,更要具有全球意识和人类关怀,并愿意为世界的和平与人类的发展、全球的公平与正义、人与自然的可持续发展采取积极的行动。培养...

冯建 《高等教育研究》 2014年03期 期刊

关键词: 全球化 / 全球公民 / 全球公民社会 / 全球公民教育

下载(2569)| 被引(34)

立德树人的时代内涵与实施路径  CNKI文献

一、立德树人的提出2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中多次提到"立德树人",并强调:"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育...

冯建 《人民教育》 2019年18期 期刊

关键词: 根本任务 / 接班人 / 全国教育大会 / 习近平总书记

下载(2321)| 被引(56)

间隙流动对混流式水轮机效率预测的影响  CNKI文献

为了分析转轮间隙流动对混流式水轮机效率预测的影响,该文采用CFD数值模拟方法对含有转轮间隙的混流式水轮机内部流动特性进行研究,定量分析了转轮圆盘效率损失,并将CFD仿真结果和模型试验结果进行了对比。研究表明:考...

冯建 罗兴锜... 《农业工程学报》 2015年05期 期刊

关键词: 水轮机 / 液体流动 / 效率 / 间隙流动

下载(383)| 被引(28)

类主体:生态文明教育的人性假设  CNKI文献

从人性的视角反思生态危机,占有性个人主体性是生态危机的根源。走出生态危机,建设生态文明,必须超越占有性个人主体性,走向类主体。从占有性个人主体到类主体,需要从个人哲学到类哲学的思维方式和价值观转换。教育促...

冯建 《教育研究》 2019年02期 期刊

关键词: 生态文明 / 占有性个人主体 / 类主体 / 生态文明教育

下载(1900)| 被引(19)

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