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从社会角度透视大学英语网络课程论坛的知觉学习  CNKI文献

英语网络课程论坛的教学环境不同于传统课堂,其学生的学习行为和学习过程是不能被直接观测的。尽管众多研究者就学生如何有效的进行网上英语学习给予了极大的关注,并做了大量的实证研究,但是我国的研究主要关注学生...

冯皙璇 导师:陈毅萍 重庆大学 2012-04-01 硕士论文

关键词: 大学英语 / 网络课程论坛 / 知觉学习 / 社会性存在

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从认知角度“情解”大学英语课程论坛交互学习  CNKI文献

学生的学业情绪作为学习准备和过程中的重要的情感体验,对学业成绩有着直接的影响。本文以学业情绪与交互学习之间的关系为研究出发点,通过借鉴Garrison等人提出的认知性存在,界定了大学英语课程论坛交互学习的四个阶...

陈毅萍 冯皙璇... 《电化教育研究》 2012年06期 期刊

关键词: 英语课程论坛 / 学业情绪 / 交互学习 / 认知性存在

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从认知角度透视大学英语网络课程论坛交互学习的“情绪化”  CNKI文献

良好的学业情绪对网络课程论坛的使用效果具有积极的作用。基于目前学业情绪的研究多是局限于传统课堂的师生关系,该研究借鉴Garrison等人提出的认知性存在维度来分析大学生在英语网络课程论坛中的交互,以此探究了大学...

陈毅萍 冯皙璇 《现代教育技术》 2012年03期 期刊

关键词: 网络课程论坛 / 学业情绪 / 交互学习 / 认知性存在

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学习游戏的交互性在大学英语词汇习得中的效果研究  CNKI文献

语言学习过程中的交互一直被认为是语言学习效果的关键。文章以英语学习游戏的交互性为出发点,采用对比实验、问卷调查和访谈的方法,探讨大学生英语词汇习得的效果。研究结果表明:过多的英语学习游戏交互并不能给学生...

陈毅萍 石明明... 《现代教育技术》 2012年09期 期刊

关键词: 英语学习游戏 / 交互性 / 词汇习得 / 效果研究

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企业信息化建设中的标准资源发展策略  CNKI文献

将标准资源纳入企业信息化生态建设中统筹,分析其与各层次业务系统的关系。通过对标准资源建设的现状进行分析研究,确定以应用为导向的标准资源建设方向,勾画出相应的企业标准资源发展策略。

辜璐 田笑强... 《航天标准化》 2019年02期 期刊

关键词: 标准资源 / 信息化建设 / 策略

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