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当代文学对传统文化的认同与反思——茅盾文学奖获奖作品展...  CNKI文献

作家对传统的深刻反思,是促使中国文学不断发展的力量。茅盾文学奖获奖作品不但专注于对现实社会的解读,在对传统文化进行解读时,也有着极为独到的视角和深刻的思想内涵。茅盾文学奖获奖作品不但是以儒家文化为代表的...

吴十日 《人民论坛》 2017年36期 期刊

关键词: 茅盾文学奖获奖作品 / 儒家文化 / 伦理思想

下载(203)| 被引(0)

论普通话的隐性教育  CNKI文献

语言教育是人类教育的基础,在培养21世纪新人、提高人的基本素质方面起着特殊的作用。普通话是现代汉民族的共同语言,如何提高普通话教育的质量,是摆在我们每一位语言教育工作者面前的重要课题。长期以来,语文教育...

吴十日 导师:程大琥 湖南师范大学 2004-04-01 硕士论文

关键词: 普通话 / 隐性教育 / 内隐学习 / 语感

下载(474)| 被引(3)

李清照词的语言艺术  CNKI文献

李清照是开南宋一代词风的杰出女词人。她词作的成就是多方面的,就其语言艺术而言,具有灵动的形象美、和谐的音韵美、淡雅的自然美。

吴十日 刘澍心 《湖南第一师范学报》 2003年02期 期刊

关键词: 李清照 / / 语言艺术

下载(567)| 被引(6)

内隐—外显协同学习与大学生创新素质培养  CNKI文献

培养大学生创新素质,应充分发挥内隐-外显协同学习效应的作用:加强通识教育,实现与外显学习的互补,形成合理的知识结构;以实践教学为依托,发挥内隐学习的作用,形成创新技能;整合第二课堂活动,营造显-隐性知识共享的校...

吴十日 《文史博览(理论)》 2010年01期 期刊

关键词: 内隐—外显协同学习 / 大学生 / 创新素质 / 培养

下载(160)| 被引(5)

新建本科院校通识教育问题及对策研究——以湖南长沙五所学...  CNKI文献

加强通识教育是新建本科院校实现办学层次实质性提升的需求.目前,新建本科院校普遍存在着对通识教育重视不够、对通识教育内涵理解不准确、通识教育目标不明确、通识课程设置不合理、缺乏科学的评价体系五个方面的问题...

吴十日 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年19期 期刊

关键词: 通识教育 / 问题 / 对策

下载(62)| 被引(2)

论创新及其本质属性  CNKI文献

构建创新教育理论体系首先必须明确创新的概念和本质特征。创新是由获得观念成果到产生再造成果的系统运动过程。创新是社会生活的有机组成部分,是人类最基本的社会属性;创新是社会生存和进步的标志;创新是新陈代谢规...

吴十日 《文史博览》 2006年24期 期刊

关键词: 创新 / 创造 / 本质属性

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回归生活:实施普通话隐性教育的一种思路  CNKI文献

隐性教育是引导学生在教育性环境中,通过内隐学习获取有益于个体身心健康和个性全面发展的隐性知识的活动方式及过程。在普通话教育中,隐性教育相对于显性教育而言具有独特的优势。语言的本质是一种生活方式,语言的生...

吴十日 《湖南人文科技学院学报》 2010年03期 期刊

关键词: 回归生活 / 普通话教育 / 隐性教育

下载(60)| 被引(2)

论普通话教育的新视角——隐性教育  CNKI文献

语言教育是人类教育的基础 ,在培养 2 1世纪新人、提高人的基本素质方面起着特殊的作用。借鉴当代教育学、语言学、心理学关于隐性教育研究成果的理论 ,认真探讨汉语的特点和人类语言学习的规律 ,提出实施普通话隐性教...

吴十日 《现代大学教育》 2005年01期 期刊

关键词: 普通话 / 隐性教育 / 内隐学习 / 语感

下载(171)| 被引(0)

儒家教育观中的终身教育思想  CNKI文献

教育思想有历史继承性,现代的终身教育思想是伴随产业经济的产生而产生的,它的发展大致可分为产生、发展、成熟三个阶段,学习时间的终身性、学习过程的阶段性和学习形式的多样性是它的主要特点,也是构成它的基本理论框...

吴十日 《湖南城市学院学报》 2004年02期 期刊

关键词: 历史继承性 / 终身教育 / 儒家教育观

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隐性教育在普通话教育中的优势效应  CNKI文献

一个完整的普通话教育体系应包括显性教育与隐性教育,而传统普通话教育以显性教育为主,知识教育和技能训练被人为割裂,使语言直感可望而不可及。隐性教育在打破"语言自我"和方言定势、培养普通话语感等方面...

吴十日 《当代教育理论与实践》 2010年04期 期刊

关键词: 普通话 / 语感 / 隐性教育 / 优势效应

下载(83)| 被引(0)

论隐性教育在普通话教育中的作用  CNKI文献

传统普通话教育以显性教育为主,教学内容偏重于语言知识的传授和语言技巧的训练,高耗低效。母语习得与"语感中心论"给普通话教育提供了很好的参照与启示,普通话教育的核心目标是培养学生的普通话语感,相对于...

吴十日 《湖南第一师范学院学报》 2010年02期 期刊

关键词: 普通话 / 隐性教育 / 新思路 / 优势效应

下载(73)| 被引(0)

新课程标准对语文家庭作业设计的启示  CNKI文献

一新课标明确提出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本点。"新课标强调语文课程性质的"人文性",是语文学科回归文化本身、回归人性本身的科学要求。因此,我们在设计语文家庭作业时,既要重视...

吴十日 《湖南教育(语文教师)》 2008年07期 期刊

关键词: 家庭作业设计 / 新课程标准 / 人文教育

下载(56)| 被引(1)

中学语文阅读心理与阅读教学  CNKI文献

要提高阅读教学的质量,必须研究阅读主体(学生)的阅读心理,针对中学生心理特征和阅读心理,中学语文阅读教学必须遵循以下原则:培养学生良好的阅读品质、教给学生正确的阅读方法、整体阅读教学原则。

周青 吴十日 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2004年01期 期刊

关键词: 中学语文 / 阅读心理 / 阅读教学

下载(328)| 被引(7)

网名与当代文化意识  CNKI文献

网名是当代人名系统的重要组成部分,它具有与传统人名不同的独特性,它的独特性主要表现为专用性、易变性、随意性、创造性和多样性。人名不仅是语言现象,更是文化现象,网名作为当代人名系统中的新成员,同样积淀着民族...

刘澍心 吴十日 《河南社会科学》 2005年02期 期刊

关键词: 网名 / 人名系统 / 语言 / 社会

下载(488)| 被引(18)

课堂语境构建述略  CNKI文献

教师的语言能力归根结底是将教学语言与课堂语境恰当结合的能力。语境是可以按照言语表达者的意图来构建的。构建语境可以为各种语言策略的实施提供更广阔的使用空间。课堂教学具有明确的目的性和指向性,课堂语境比一...

刘澍心 吴十日 《湖南第一师范学报》 2004年04期 期刊

关键词: 课堂语境 / 起始语境 / 构建语境 / 语用策略

下载(129)| 被引(6)

创新教育学理论体系的构建  CNKI文献

创新教育具有普遍性、综合性、开放性、实践性和超越性。创新教育学是研究人的创新素质及其教育教学规律的科学,它的研究对象包括创新素质的构成,创新教育的目标、原则和方法。创新教育既是一种普及教育,也是一种终身...

刘澍心 吴十日 《文史博览》 2006年06期 期刊

关键词: 创新教育 / 教育创新 / 创新教育学

下载(108)| 被引(0)

发挥和拓展师范院校的教师教育特色  CNKI文献

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师的培养和培训,关键在师范院校。因此,必须进一步发挥和拓展我国师范院校教师教育的特色,实施职前职后一体化、信息资源网络化、继续教育经常化、教师职能专业化。

刘湘溶 程大琥... 《湖南医学高等专科学校学报》 2003年03期 期刊

关键词: 师范院校 / 教师教育

下载(131)| 被引(1)

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