基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现 CNKI文献
通过大数据学习分析模型,能够深入探究学习者的学习过程与情境,发现学习规律,根据每一个学生的需求和能力为其提供个性化自适应学习。本研究综述了大数据的内涵及应用,从微观视角提出了大数据之"大",不在于...
MOOCs:从缘起演变到实践新常态——兼论“创客”、“互联网... CNKI文献
MOOCs不仅逐渐改变着学和教的方式,而且能为学习者免费提供优质课程资源,其交互特性进而实现了师生与资源的相融共生。通过对中外相关文献的综述和分析,对MOOCs的诞生、演变类型进行了深层次解读,并对MOOCs发展的理论...
个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态 CNKI文献
随着移动互联网、智慧教育的发展,个性化自适应学习成为新兴的研究热点,将成为以大数据为基础的教育技术新范式。该文通过对中外相关文献的综述和分析,对个性化自适应学习的概念、研究历程以及取得成就和影响力等方面...
自适应学习系统是网络学习系统智能化的发展趋势,能有效解决传统课堂教学不能实现的个性化教育问题。然而当前常用的网络学习系统在学习资源、教学方法、学习进度方面尚不能有效满足学习者的个性差异。能力是个体差异...
多媒体资源能够引起学习者的注意和兴趣,有利于知识长时记忆,提高学习动机和学习成绩。然而,根据认知负荷理论和资源有限理论,针对同一知识点和学习目标的多媒体资源同时且无序呈现,容易产生学习迷航,分散注意力,增加...
大数据时代运用学习分析技术挖掘教育数据背后的知识,优化学习过程成为教育者的共同诉求。学习分析仪表盘实现了知识生成与教育数据挖掘结果可视化,能够支持学生自我认知、自我评价、自我激励和社会意识及未来智慧学习...
MOOC低完课率现象背景下的设计质量有效规范实证研究 CNKI文献
MOOC带来了新的教育生态,不仅实现了优质教育资源公平共享,而且重构了学习空间,重塑了学生接受课程和开展学习的方式。然而,MOOC不仅没有像当初无数高端人士预想那般激流猛进,反而在网络迅速崛起的时代里,款款而行。针...
认知水平与计算思维间的隐含关系挖掘——基于编程行为表征... CNKI文献
随着人工智能时代的来临,编程教育日益受到重视。学生在编程过程中的行为,实质上反映了其对利用计算工具解决问题的认知水平,也映射出其计算思维的发展过程,挖掘三者间的隐含关系有助于通过优化编程任务设计改善对学生...
深度学习回应时代诉求,指向"核心素养"改革,回答了"培养什么样的人"的问题,回归了学习本质。知识图谱有助于促进学生深入思考,提高问题解决能力、批判性思维和创新能力,实现深度学习。但以往知识...
大数据背景下的精准个性化学习路径挖掘研究——基于Aprior... CNKI文献
在数字化环境中,学习是对信息进行收集、汇聚、存储、共享和创造的过程,不仅涉及个体学习行为,也涉及群体行为,影响着个体知识建构过程。大数据背景下,基于AprioriAll算法,挖掘分析相同或相近学习偏好、知识水平的同一...
关键词： 个性化学习 / 精准学习路径 / AprioriAll算法 / 大数据
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网络学习空间中教师激励风格对学习投入的影响研究——SDT中... CNKI文献
"互联网+教育"时代,利用网络学习空间能够实现线上与线下有机融合,改变学习者获取知识的方式和途径,促进教育观念的转变与体制创新。学习投入是衡量网络学习质量有效指标之一,教师作为提升学习投入的关键因...
变革与新生:基于众包的自组织协同知识建构研究——面向深度... CNKI文献
相比静态、封闭的概念图知识组织方式,众包具有开放式、协同共建、自主进化等特点,强化自组织学习方式,贡献集体智慧力量,实现知识动态建构。基于自组织理论和知识建构理论,众包模型是一种变革传统学习方式、新生知识...
MOOC拥有庞大且异质的用户群,其组织形式构成"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会,提高知识传播的效率。但现有MOOC产生了大规模教学与因材施教间的矛盾,不能满足学习者个性化学习需求。通过梳理诠...
以人民为中心:习近平新时代中国特色社会主义思想的价值核心 CNKI文献
"以人民为中心"是以习近平同志为核心的党中央在新时代对中国特色社会主义"为了谁""依靠谁"等根本问题作出的明确回答。以人民为中心的思想植根于中华民族优秀传统文化,坚守了马克思主...
关键词： 以人民为中心 / 习近平新时代中国特色社会主义思想 / 价值核心
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扎根理论视域下知识建构的动机结构与行为路径研究——面向... CNKI文献
知识建构实现从预设式到生成式教学的转变,让知识不再凝固,但容易受到学生主观因素的影响而出现学习效果差异。学生的主观态度跟自身学习动机关联,积极的学习动机激励知识建构,反之则阻碍学生学习。采用扎根理论方法对...
当前，我国各种社会思潮相互激荡，其中历史虚无主义思潮以“重新评价”历史为手段，歪曲和否定中华民族的发展史，尤其是近现代革命史、中国共产党史、中华人民共和国史等。大学生是与历史虚无主义思潮关联度较高的社...
自适应学习系统中学习者为中心视角评价学习成效实证研究 CNKI文献
评价自适应学习系统一方面有助于发现系统不足并加以完善,另一方面有助于让学习者认识到该系统具有的个性化、适应性等特点可以改善学习质量,优化学习过程,进而能够产生对自适应学习系统的信任。因此,从学习者为中心视...
本文依据竞技健美操竞赛规则的要求以及内容的变化，分析我国竞技健美操紧跟世界竞技健美操运动快速发展趋势，分析我国竞技健美操发展现状，存在的问题，采用文献资料法、专家访谈法、对比研究法、录像观察法等方法分...
习近平将新时代教师的内在价值指向和外显价值形象完整具体地表达为好老师,其价值意蕴,需要立足"教师—学生""教师—学校""教师—民族"三组关系,从教师之于学生、学校、民族的意义角度...
随着信息技术的快速发展,网络学习已经成为人们生活中不可或缺的一种学习方式。以实现网络个性化学习为目标的自适应学习系统成为提高网络学习质量的重要研究课题。然而目前大多数自适应学习系统仅具有单向适应能力,即...
