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中小学生发展核心素养现状调查研究  CNKI文献

依据《中国学生发展核心素养基本框架》编制调查问卷,抽样调查山东省小学、初中和高中三个学段共计161806名中小学生,对调查问卷数据进行统计分析,发现:我国当前中小学生核心素养发展水平总体不高,中小学生各核心素养...

姜言霞 卢巍... 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2017年06期 期刊

关键词: 中小学生 / 核心素养 / 现状调查

下载(1965)| 被引(27)

中学生科学核心素养影响因素模型的构建及实证研究——应用...  CNKI文献

一、研究背景国内近十年的基础教育课程改革通过学科课程标准和中高考考试大纲等重要文件,提出了新课程背景下各学科核心素养培养的要求。2017年教育部发布的高中各学科课程标准中更明确提出学科核心素养的培养目标。...

姜言霞 《教育科学研究》 2020年06期 期刊

关键词: 核心素养 / 师生关系 / 相关学科 / 非智力因素

下载(661)| 被引(5)

国际高中化学课程结构的比较研究  CNKI文献

课程结构决定课程的功能,影响课程目标的达成。本研究对国际上比较有影响的9个国家和地区的高中化学课程结构进行了横向比较分析。研究表明,当前国际高中化学课程设置形式的主流趋势是综合课程与分科课程并存;化学课程...

姜言霞 王磊... 《比较教育研究》 2016年02期 期刊

关键词: 课程结构 / 课程标准 / 高中化学

下载(1252)| 被引(16)

元素化合物知识的教学价值分析及教学策略研究  CNKI文献

元素化合物知识是中学化学教学内容的重要组成部分,挖掘元素化合物知识的教学价值,研究其教学策略,提高元素化合物知识的教学效果,对提高中学化学整体教学质量具有重要意义。分析元素化合物知识的教学价值,构建了两种...

姜言霞 王磊... 《课程·教材·教法》 2012年09期 期刊

关键词: 元素化合物知识 / 教学价值 / 教学策略

下载(4395)| 被引(143)

中学生科学学业成就影响因素分析研究  CNKI文献

对中学生科学学业成就的影响因素进行系统的探查和分析,能够为科学教学提出针对性、可操作性的意见或建议,从而切实提升学生科学学业成就。本研究在文献研究和理论分析的基础上,重点选择了包括非智力因素(学习动机、自...

姜言霞 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2019年04期 期刊

关键词: 中学生 / 科学学业成就 / 影响因素 / 结构方程模型

下载(479)| 被引(5)

基于模型建构促进学生“化学反应速率”认识发展的教学研究  CNKI文献

基于对"化学反应速率"已有教学研究和对"化学反应速率"概念本体的分析,提出了基于模型建构的"化学反应速率"的教学策略,构建了"化学反应速率"的认识模型及不同教学阶段的层级...

姜言霞 王磊... 《化学教育》 2013年03期 期刊

关键词: 模型建构 / 化学反应速率 / 学生认识发展 / 教学设计

下载(3639)| 被引(36)

基于化学基本观念建构的“氨”的教学设计研究  CNKI文献

随着中学化学教学由"知识为本"向"观念为本"的转变,基于化学基本观念建构的教学正日益受到一线教师的关注和重视。研究选择当前高中化学教学中的重要元素化合物"氨"为依托,进行了基于化...

姜言霞 卢巍 《化学教育》 2015年17期 期刊

关键词: 化学基本观念 / / 教学设计 / 元素化合物

下载(1508)| 被引(18)

“本硕一体化”师范生化学教学能力实践训练体系的构建  CNKI文献

教学能力是教师的核心素质,实践训练是教学能力生成和发展的重要途径。依据能力的构成要素和发展机制,文章分析了教师教学能力生成路径包括:学习基础的教学知识,学会基本的教学技能,掌握有效的教学策略,形成综合的教学...

姜言霞 毕华林... 《高等理科教育》 2019年05期 期刊

关键词: 本硕一体化 / 师范生 / 化学教学能力 / 实践训练体系

下载(271)| 被引(2)

化学微格教学的研究与实践  CNKI文献

高师院校是中等教育教师成长的摇篮。教师作为一种职业,其职业行为有许多特点和技术要求,需要进行特殊训练。然而教学活动的复杂性和整体性使得教学能力的培养出现只能意会不能言传的尴尬局面。根据时代需求和教育发...

姜言霞 导师:毕华林 山东师范大学 2004-04-26 硕士论文

关键词: 微格教学 / 化学课堂教学 / 教学策略

下载(1974)| 被引(30)

适合中学课堂教学的氢氧化亚铁制备实验方案的研究  CNKI文献

探讨了硫酸亚铁溶液中Fe3+的含量以及NaOH溶液的浓度对氢氧化亚铁制备的影响,发现反应体系中Fe3+的含量是影响氢氧化亚铁制备实验的关键因素,实验前应用还原铁粉与硫酸亚铁充分反应5h以上,NaOH溶液的浓度对该实验也有...

姜言霞 阮宝玲... 《化学教育》 2014年23期 期刊

关键词: 氢氧化亚铁 / 课堂教学 / 实验方案

下载(1097)| 被引(9)

法国最新高中物理-化学教学大纲研究述评  CNKI文献

本研究以法国最新高中物理-化学教学大纲为研究对象,①重点分析了法国高中化学课程的设置、法国物理-化学教学大纲的框架、课程目标以及课程内容的基本情况和特点,为我国化学教育的科学发展、修订和完善我国高中化学课...

姜言霞 王磊 《外国中小学教育》 2013年09期 期刊

关键词: 法国 / 高中化学 / 物理-化学教学大纲

下载(542)| 被引(9)

化学师范生PCK的发展研究——基于化学教学论课程  CNKI文献

基于化学教学论课程来研究师范生PCK的发展情况。数据主要来源于师范生的教学设计及访谈,使用PCK地图作为分析工具。研究发现,经过课程教学,师范生在教学设计中主动表现出的可被识别的PCK片段数量明显增多。师范生PCK...

谢亮 姜言霞 《化学教育(中英文)》 2021年06期 期刊

关键词: PCK发展 / 师范生 / 化学教学论课程

下载(750)| 被引(1)

通过行动研究促进教师的专业化发展  CNKI文献

随着全球经济竞争和科技竞争的加剧,各国都充分意识到教育在国民经济发展中的重要战略地位,世界范围内掀起了教育改革的热潮。从某种意义上说,是否拥有专业化的教师队伍决定着教育改革成败与否,而实现教师专业化的一个...

姜言霞 《山东教育》 2003年32期 期刊

关键词: 专业化发展 / 教学实践活动 / 教育教学活动 / 山东师范大学

下载(156)| 被引(4)

利用手持技术探究酸碱性对高锰酸钾氧化性的影响  CNKI文献

高锰酸钾作为常用的氧化剂,其氧化性强弱与体系酸碱性相关。通过手持技术,利用氧化还原电势(ORP)传感器和pH传感器去探究体系酸碱性对高锰酸钾氧化性的影响。实验发现:pH在酸性条件下,高锰酸钾溶液的氧化性明显增强,随...

宋琳 姜言霞 《化学教育(中英文)》 2020年19期 期刊

关键词: 高锰酸钾 / 氧化性 / 手持技术 / 实验探究

下载(678)| 被引(2)

新课程理念下的化学习题设计策略  CNKI文献

新一轮基础教育化学课程改革的基本理念是“以学生发展为本,全面提高学生的科学素养”。一方面强调化学学习要贴近生活、贴近社会,促进学生的全面发展;另一方面强调探究学习,鼓励不同层次、水平的学生在发现问题、提出...

姜言霞 许晓丽 《山东教育(中学刊)》 2006年Z5期 期刊

关键词: 化学习题 / 氢氧化铁胶体 / 探究性习题 / 高中化学新课程

下载(140)| 被引(2)

高中化学课程目标的国际比较研究  CNKI文献

课程目标的编制是课程研制的首要问题,确立合理的课程目标对于提高课程实施的效果和质量具有重要的意义。本研究对国际上比较有影响的7个国家和地区高中化学课程目标进行了横向比较分析。研究表明:高中阶段化学课程目...

王磊 姜言霞 《比较教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 课程目标 / 化学课程标准 / 比较研究 / 七国

下载(1292)| 被引(16)

促进学生认识发展的“化学反应原理”绪言课教学研究——基...  CNKI文献

"化学反应原理"模块绪言课的教学质量对后续整个模块的教学效果都具有重要的影响。"化学反应原理"绪言课的目标应该包括提高学生学习本模块的学习兴趣,引导学生概览本模块的主要学习内容,帮助学生...

王磊 姜言霞... 《化学教育》 2012年11期 期刊

关键词: 认识发展 / 认识模型 / 化学反应原理 / 绪言课

下载(2874)| 被引(36)

原电池离子移动“可视化”实验研究  CNKI文献

以硝酸银、乙二胺和聚丙烯酸钠(一种高吸水性聚合物)的混合液为电解质溶液设计了铜-碳原电池。原电池在放电过程中,负极的铜溶解产生的铜离子会在乙二胺的影响下形成深紫色的配合物,可明显观察到原电池内部离子的定向...

汤汇 姜言霞 《中学化学教学参考》 2021年07期 期刊

关键词: 原电池 / 离子移动 / 可视化

下载(167)| 被引(0)

利用手持技术对过氧化氢分解反应速率影响因素及适宜条件的...  CNKI文献

本文借助Vernier气压传感器,通过正交试验法探究了催化剂的种类、催化剂的用量、过氧化氢的浓度、过氧化氢的用量等因素对过氧化氢分解制取氧气反应速率的影响情况,并进一步探究了教学中二氧化锰催化过氧化氢分解制氧...

苏少娣 姜言霞... 《化学教与学》 2018年01期 期刊

关键词: 手持技术 / 正交试验法 / 过氧化氢分解

下载(467)| 被引(3)

山东省中小学生人文底蕴素养的调查研究  CNKI文献

基于对山东省161806名中小学生的问卷调查,分析了全省中小学生人文底蕴素养的现状。结果显示:(1)全省中小学生人文底蕴发展水平总体不高,其中人文情怀的发展水平较高,人文积淀次之,审美情趣最低。(2)男、女生在人文底...

王运贵 姜言霞 《当代教育科学》 2017年03期 期刊

关键词: 人文底蕴 / 表现水平 / 实证调查

下载(317)| 被引(5)

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