现代工程教育以1747年巴黎路桥学校的建立为开端。法国大革命中巴黎综合理工大学校的开办,标志法国工程教育模式的形成与确立。它直接影响到德国和俄国的工程教育,以及早期的美国工程教育,但对英国影响甚微。如果说法...
中东欧研究的历史演变、特征及发展趋势——孔寒冰教授访谈 CNKI文献
中东欧是一个非常重要的地缘政治区域。从古到今,各大国势力都把中东欧地区当成称霸欧洲和称霸世界的重点或起点,但在划定势力范围和构建国际关系体系时,又极少考虑中东欧的民族或国家的利益和诉求,多半将它们当成大国...
认同政治的挑战——中东欧在民族关系、国家建构和区域整合... CNKI文献
中东欧是由来自原东欧、苏联和西欧等三个次区域的17个国家构成。中国学界把它们作为一个整体进行研究,主要是服务于中国与它们的经贸合作与人文交流。认同政治是观察中东欧的一个重要视角,对中国来说,也是制订发展同...
中国与中东欧国家“16+1”合作机制的若干问题探讨 CNKI文献
发展中国与中东欧十六国的关系以及加强与之的合作,是"一带一路"顶层战略的重要组成部分。认识中东欧十六国的差异性和复杂性,了解中国与中东欧十六国的差异性和互补性,从中国全球战略格局角度来观察中国与...
社会转型、新国家构建和社会发展——“原苏东地区”近30年... CNKI文献
在苏东剧变以后的30年里,对从"原苏东地区"延续下来的国家和对苏联的继承者俄罗斯、南斯拉夫的继承者塞尔维亚来说,社会转型和社会发展是主要内容。然而,对其他在剧变过程中和其后出现的国家来说,新国家构建...
中东欧是一个内涵错乱的概念,不同的解释有不同的时空范围,学术研究与实务论证并不一致,但前者从属于后者似乎不可逆转。在最近30年中,中东欧的主题并不只是社会转型,还有新国家构建和转型、建构之后的社会发展。由于...
俄罗斯的SkTech(斯科尔科沃理工学院)是在MIT的鼎力支持下新近创办的一所理工科研究生大学。本文简要介绍它的建校背景、先进的办学理念、新颖的组织架构与文化,以及独特的办学模式与实践。SkTech创新模式的精彩之处,...
在工程教育质量保证和工程师国际流动两个主题下,"资历框架"(Qualification Framework)和"能力标准"(Competence Standard)已经成为国际工程界和工程教育界的热门话题。本文首先介绍国际上两大质...
孔寒冰 邱秧琼 《高等工程教育研究》 2010年06期 期刊
起始、剥离与回归——中东欧国家20世纪的两次社会转型 CNKI文献
由从地缘政治上的东欧演变而来的13个国家和从苏联分离出来的波罗的海三国组成的中东欧,是一个缺乏内聚性的新地缘政治区域。作为民族国家,它们几乎是近现代大国关系和国际体系的产物,第二次世界大战之前生存与发展在...
我亲历的中国援助阿巴尔尼亚——中国前驻阿尔巴尼亚大使范... CNKI文献
2014年是中国与阿尔巴尼亚建交60周年。北京大学国际关系学院中东欧研究中心主任孔寒冰教授与中国国际广播电台记者、翻译张卓,对当时援阿的中国专家和在阿工作过的人士做了系列访谈,本文是其中之一。范承祚先生1957年...
改革开放以来,中国追求和践行和平发展,努力为人类社会和平繁荣作贡献,打通了社会主义与资本主义两种模式中原本对立的许多方面。但是,国际社会中也有人不适应中国和平崛起的现实,仍以冷战的思维来观察中国,对中国的内...
当中欧东部、巴尔干半岛的东部和西北部纳入欧盟的版图后,西巴尔干成为欧盟内部的一块"化外之地"。改变西巴尔干国家不稳定、落后的现状并逐渐达到欧盟成员国的标准,对欧盟和西巴尔干国家都具有重要意义。欧...
工程学科分类是工程教育和科技教育管理的重大议题(theme),理想与实际的差距又使之成为一个严重问题(problem)。本文首先展现其相关背景,包括现有学科分类和实践的复杂景象、相应研究工作的欠缺和滞后,以及新世纪工程...
本文借助"大E工程"的两个知识体模型,简单刻画了偏重技术的传统工程学科在集成科学元素以后实现的"大E工程"第一次转型,以及初见端倪的与非STEM元素再集成的"大E工程"第二次转型。阐述...
20世纪80年代末90年代初,伴随着苏联东欧剧变,中东欧国家便开始了大刀阔斧的社会转型,而这种转型又与欧洲一体化密切相关,"入盟"成为中东欧国家转型的终极目标。2004年、2007年、2013年先后有11个中东欧国家...
苏俄在经济文化落后的条件下走上社会主义道路之后,就一直纠结于理想中的先进与现实中的落后这一矛盾之中。为了解决发展的难题,布尔什维克党根据马克思主义的理论和苏俄的现实确定了自己的奋斗目标,并用这些目标作为...
孔寒冰 陈参 《当代世界与社会主义》 2016年01期 期刊
工程教育的改革与发展是建设创新型国家和提升国家竞争力的重要议题。本文对欧洲工程教育改革的三项计划和美国相关的动向及战略部署予以介绍和点评,为我国工程教育研究提供必要的参考。
知识经济和信息社会的到来,在全球范围内改变了生产方式和商业模式,也改变了财富分配的格局。现代工程活动正在从单纯技术活动拓展到新的空间,一方面从传统的生产领域延伸到商务活动、医疗保健和生态保护,另一方面又把...
本文针对工程师培养体制建设,介绍国外的工程人才分类,讨论其相应的人才培养制度。鉴于学科分类是教育系统的重要影响变量,本文还用了较大篇幅考察典型英语国家和俄罗斯的几种工程与技术相关学科(专业)的设置。最后,本...
