交通一体化是粤港澳大湾区加速一体化的重要保障,目前主要存在交通规划零散、过度依赖公路、轨道交通发展相对滞后、缺乏交通共建共享机制、收费交通项目考虑"转移支付"支持欠发达地区理念尚未深入、"...
为了解和分析中小学教师远程培训中存在的问题,探讨有针对性的改善与解决对策,以期对中小学教师远程培训提供理论和实践支持,本文以广东省教育技术能力中级远程培训为研究案例,采用定性和定量相结合的研究方法,重点分...
本文简要介绍了Moodle网络学习平台以及混合式学习,并结合作者的教学实践从学习资源设计、学习活动设计、学习评价设计等方面对基于Moodle的混合式学习进行了相关论述,教学实践表明,Moodle平台可以有效地实施混合式学...
本文主要采用了问卷调查和实验研究的方法,对在线作业平台辅助小学生学习有效性从四个维度:学习效果、学习效率、学习效益和学习体验进行了分析和研究。结合传统的家庭作业方式,在线作业平台对小学生英语学习效果有良...
孔维宏 黄靖娴 《中国信息技术教育》 2020年11期 期刊
技术和媒体的发展一日千里、日新月异，电子化学习的重点并不在于运用的技术或媒体。在线学习(Online Learning)是电子化学习的主要型态和发展的趋势。电子化学习成功的关键在于建立有效和适合个性化的电子课程，通常...
本文从概念、特点等方面概述了PBL ,提出将PBL应用于我国高等学校基础课程的教学改革 ,并从问题、基础、作用、策略和困难等几个方面进行了分析和阐述
微信墙促进智能手机融入大学课堂的策略与案例研究 CNKI文献
为了降低课堂低头率,加强师生课堂交流互动,提高课堂效率,文章分析了微信墙的教学应用模式,探讨和总结了微信墙促进智能手机融入大学课堂的策略,结合具体的教学内容,设计了在大学课堂中应用微信墙的教学方案,并进行了...
该文先提出了学习质量控制的含义,给出了混合式学习的质量控制模型,并围绕该模型分别从学习资源的设计、学习活动的设计、学习者自我调节和控制、教师的调节与控制以及混合式学习的评价五个方面论述了如何在混合式学习...
信息技术和学科课程的整合是目前教育改革侧重点和理论研究热点,为了考察研究信息技术和课程整合的理论在中小学教学改革中的运用状况以及可能出现的问题,我们选取了广州一些学校并采用行动研究的方法进行了研究,通过...
中小学教师教育技术应用能力发展调查报告——教育技术能力... CNKI文献
为了全面分析中小学教师进行教育技术能力中级培训后教育技术应用能力发展状况,分析培训迁移效果,采用问卷调查和深度访谈相结合的研究方法,以参加教育技术能力中级培训的广州市1101期50班为研究对象,对其中的32位教师...
关键词： 中小学教师 / 教育技术应用能力 / 教育技术能力中级培训 / 调查报告
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教育技术学是从一个领域发展到一门独立的学科的,其理论体系也不断地发展和完善。该文分析了教育技术学理论体系的发展历程,列出了几个典型的理论体系框架,并指出了教育技术学发展的脉络,希望对当前教育技术学的发展有...
为了研究远程培训中中小学教师互动学习情况,促使培训中真正的学习行为发生,提升培训的质量和效果,采用文献研究法、内容研究法,以特殊教育论课程学习为例,对中小学教师在远程培训中的互动学习情况、互动质量以及互动...
为提升教育硕士的教育技术能力与素质,培养高层次的基础教育师资,本文针对面向教育硕士的现代教育技术课程进行符合教育硕士特点的课程设计,并详细阐述了该课程设计的四个特点:以信息化平台为支撑,以模块化专题为课程...
本文以部分广州地区高校师生为研究对象,分析与研究了影响基于网络资源的网络自主学习效果的因素,旨在有效地克服自主学习的低效现象。
2011年5月,乔布斯与比尔·盖茨会面讨论关于教育和未来学校问题时曾经说过一句著名的话:"为什么IT改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?"这便是"乔布斯之问"。这句话背后所蕴...
以广州大学教育学院教育技术学中的非线性编辑课程为例,开发了具有教学功能的在线问答系统。该在线问答系统是面向特定课程的小型交流平台。系统不但使学生能与教师在线自由交流,也能得到一个获取知识、巩固知识的途径...
本文详细分析了"实用电声技术"课程实验教学改革与实践情况,以培养学生的实践能力与创新精神为实验教学理念,将翻转课堂理念引入该实验教学中,以任务驱动为引导,构建以"理论学习—设计方案—系统实操—...
孔维宏 曾亦琦 《中国信息技术教育》 2018年19期 期刊
本文从技术的角度探讨了教学模式的发展历程,分析了技术对教学模式的影响,并论述了信息技术支持下教学模式的发展趋势。
文章辨析了教育信息资源的概念,分析了教育信息资源的类型,重点探讨了一些典型教育信息资源的教学特点、局限性和教学适用性,以促进教育信息资源的有效设计与利用。
