以《护理学类教学质量国家标准》建设一流护理学专业 CNKI文献
2019年,教育部统一部署、全面启动一流专业建设的"双万计划",工作要点中也着重指出要做强一流护理学专业及培养一流护理本科人才。该文按照国家一流专业建设的指导思想,围绕《护理学类教学质量国家标准》,对...
基于智能健康监测系统的社区居民健康状况及影响因素分析 CNKI文献
目的旨在调查社区居民健康状况,分析影响健康的相关因素。方法 2019年4月—5月,采用描述性横断面研究,便利获取来自全国不同地区4 311例居民为研究对象,通过智能健康监测系统获取研究对象的健康数据,包括一般特征、健...
护理学本科专业认证是保障高等护理教育质量的重要措施。本文对国内外护理学教育标准的发展及现状、护理学教育标准的内容、护理学本科专业认证的发展及现状进行综述,为规范我国护理学本科教育、推广我国护理学本科专...
上市公司是指在金融交易所取得上市资格的公司,其特点在于体量庞大,具有良好的公信力,同时,自身的财务状况良好,发行的股票能作为金融证券进行销售,从而实现企业的资本扩张。但我国目前对上市公司的约束并不到位,一方...
护理硕士专业学位的设置能够满足医学事业对护理人才的需求,有利于完善我国护理人才培养体系。该文介绍了护理硕士专业学位的产生背景、发展历程、办学基本条件、设置方案、指导性培养方案以及特色课程建设,为各院校护...
专业认证作为高等教育质量保证的重要措施,促使高等教育机构质量保障由外部力量转变为教育机构自我发展、自我激励、自我约束的内在需求。科学的专业认证制度既能有效地保障专业教育发展的基本需求,又能调动专业教育院...
护理硕士专业学位是为完善护理人才培养体系,创新护理人才培养模式,提高护理人才培养质量而设置的。我国高等护理教育要与国际接轨,课程体系建设是改革的重点内容之一。北京大学护理学院自2008年试点招收护理硕士专业...
该文通过回顾护理学专业认证近几年的实践工作,总结了教育部高等学校护理学专业教学指导委员会对认证内容、程序、认证专家方面的完善和改进,并指出护理学专业认证存在的问题及发展方向。
实施混合所有制改革的国有企业社会责任贡献度评价研究 CNKI文献
由于深入发展的市场经济和逐渐突出的社会性问题,社会各界更加关注企业社会责任的履行,特别对国有企业承担社会责任寄予更多期盼。国有企业的社会责任有其自身特殊性,由国有企业的性质、功能、地位所决定。与西方国有...
目的探讨我国增设护理学硕士专业学位的必要性、设置方案及指导性培养方案。方法在全国范围选择已经开办护理学专业硕士研究生教育的院校,对该护理学院(系)负责护理教育的教师进行问卷调查。结果所有专家均同意设置护...
目的调查医院护理管理者及本科护士对设置护理学研究生专业学位的态度和需求。方法采用问卷调查结合访谈法,对北京大学12家附属及教学医院的20名护理部主任和(或)副主任、32名副主任护师及371名具有本科学历的护士进行...
目的比较不同年级、不同时期护理本科生的评判性思维能力,为今后教学改革提供依据。方法使用中文版加利福尼亚评判性思维情感倾向问卷(CTDI-CV)对北京大学护理学院1～5年级全日制护理本科生进行问卷调查,并将结果与20...
现如今我国社会经济发展速度比较快,国企社会责任备受关注,国企采取有效措施履行社会责任显得尤为重要,以此改善对其产生影响的各类不利因素,充分发挥国有企业对于社会责任履行的领导者作用。基于国企治理视角,本文主...
近几年，随着我国社会主义市场经济的飞速发展，企业获利能力的强弱也受到了社会各界的广泛关注。它不仅直接关系到一个企业在经营发展时的整体效益及企业自身的核心竞争力，而且关系到投资者能否达到预期的收益效果。...
县级医院急诊护士与病房护士工作压力源的调查分析 CNKI文献
目的 :了解县级医院急诊科护士与病房护士工作中主要的压力来源 ,为减轻护士的压力提供科学的依据 ,以便提高护士的身心健康水平。方法 :采用问卷调查法 ,对急诊科和普通病房各 5 0名护士的工作压力源进行了调查。结果...
自2013年以来我国经济处于下行趋势,而东北经济在历经一段时间的快速发展后又面临了如投资急剧下降、资源短缺等新困境,东北经济产生这些问题的原因方方面面,是内外部因素综合作用的结果。除了宏观经济下行的影响,民营...
当前我国的高等护理教育面临着新的挑战与机遇。高等护理教育工作者应以高度的责任感、使命感来面对这一转变。本文重点讨论了护理专业人员应具备的素质 ,我国高等护理教育面临的问题 ,并结合北京大学护理学院的教学改...
美国社区护理教育及其对我国的启示——在本科护理课程中增... CNKI文献
社区护理是 2 1世纪护理的发展方向 ,我国的卫生保健系统也由以医院为中心的治疗系统正在向以社区为中心的保健系统转变。护生对社区保健服务的知识需求日益增加 ,护理教育者应逐步改革护理课程以适应护理专业人员新的...
以问题为基础的教学方法在护理教育中的应用以问题为基础的教学法(Problem-BasedLearning)简称PBL,是美国的神经病学教授How-ard S Barrows于1969年在加拿大的麦克玛斯特(McMaster)大学首先创立,目前被认为是一种
