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教师发展力的存在表征、受限归因与激活建议  CNKI文献

教师是立教之本、兴教之源,是影响学校教育质量最为活跃、核心与能动的因素,教师发展为教育高质量发展提供根本动力。教师发展的培训拉伸、实践反思、合作交流路径蕴含教师发展的牵引力、内生力与互补生成力。实地考...

孟凡丽 魏宝宝 《现代教育管理》 2022年05期 期刊

关键词: 教师发展力 / 惯例 / 实践规则 / 实践反思

下载(262)| 被引(0)

边疆民族地区政府治理能力现代化:时代意蕴、面临的挑战及...  CNKI文献

边疆民族地区政府治理能力现代化镶嵌于国家治理现代化框架和语境中,具有独特的内涵和时代意蕴。当前,边疆民族地区政府治理能力现代化面临着经济调控能力不足与新发展理念下高质量发展间的矛盾、政府内外部治理要素缺...

孟凡丽 王国宁 《贵州民族研究》 2021年01期 期刊

关键词: 边疆民族地区政府 / 治理能力 / 现代化

下载(1067)| 被引(3)

立德内涵溯源与立德之教的新时代任务  CNKI文献

"立德"根植于我国传统文化与教育思想中,"立德"的文化溯源为新时代立德内涵构建提供智慧支持。新中国成立以来的教育之"立德"是新时代立德内涵构建的宝贵经验。在中华民族走向伟大复兴...

孟凡丽 魏宝宝 《现代教育管理》 2020年09期 期刊

关键词: 立德 / 内涵 / 文化溯源 / 身心和谐

下载(310)| 被引(5)

新时代教育扶贫研究图景——CSSCI文献(2012-2020)可视化分...  CNKI文献

探索我国新时代教育扶贫研究现状、热点主题及前沿,有助于厘清该领域的发展演进及存在的问题,为教育扶贫治理提供新思路。研究采用图谱可视化方法,以2012-2020年CSSCI数据库的346篇教育扶贫文献为样本,运用UCINET、Ci...

孟凡丽 高霞霞 《当代教育与文化》 2021年03期 期刊

关键词: 教育扶贫 / 政策 / 可视化分析 / UCINET

下载(761)| 被引(1)

学校教研的价值厘清、问题透视与改善路径  CNKI文献

在复杂关系和多样文化背景下,学校教研逐渐失去了其本身所承载的价值和作用,致使其价值目标泛化及失真。从活动开展过程来看,存在理论层面引导渗透不足而迷恋于方法追求的问题;从活动评价来看,能够将教研活动中发现的...

孟凡丽 魏宝宝 《当代教育与文化》 2019年04期 期刊

关键词: 学校教研 / 教师共同体 / 教研本质

下载(632)| 被引(7)

人参皂苷Rb_3对糖尿病模型小鼠的降血糖和抗氧化作用  CNKI文献

为探讨人参皂苷Rb3对糖尿病治疗的作用及机理,以链脲佐菌素(STZ)诱导的糖尿病小鼠模型为材料,系统分析了人参皂苷Rb3对糖尿病小鼠在降血糖、降血脂、胰岛素调节及抗氧化机能方面的作用.对小鼠禁食血糖浓度的测定显示,...

孟凡丽 苏晓田... 《华南农业大学学报》 2013年04期 期刊

关键词: 人参皂苷Rb3 / 降血糖 / 降血脂 / 抗氧化

下载(2231)| 被引(103)

从党史中汲取铸牢中华民族共同体意识的智慧和力量  CNKI文献

党史是历史教科书中熠熠生辉的璀璨篇章,浓墨重彩地再现了中国共产党团结带领各族人民实现民族独立、人民解放、国家富强的光辉历程,蕴含着铸牢中华民族共同体意识的丰富养料,是提振中华民族自信心的营养剂,是凝结各族...

孟凡丽 《红旗文稿》 2021年13期 期刊

关键词: 中华民族共同体意识 / 共产党人 / 社会主义基本制度

下载(780)| 被引(0)

百花湖沉积物总氮总磷分布特征及污染评价研究  CNKI文献

为掌握近期百花湖沉积物中氮磷分布特征及污染情况,对百花湖库区沉积物TN、TP进行调查与分析,结果表明:百花湖库区沉积物中TN、TP污染严重且空间分布差异明显,TN含量变化范围为3 634. 08mg/kg~4 954. 88mg/kg,均值为...

孟凡丽 李秋华... 《四川环境》 2018年05期 期刊

关键词: 百花湖 / 沉积物 / 总氮 / 总磷

下载(403)| 被引(13)

红枫湖水体营养盐与环境因子关系研究  CNKI文献

在红枫湖自北向南依次布设1—6号采样点,全年监测(采样频率每月一次)点位环境因子和营养盐含量的变化,以分析环境因子和湖水营养盐之间的关系。研究结果表明:红枫湖水体营养盐含量呈季节性变化,呈夏冬两季升高春秋两季...

孟凡丽 王立志... 《生态科学》 2019年02期 期刊

关键词: 红枫湖 / 环境因子 / 营养盐

下载(244)| 被引(6)

混合储能抑制直流母线电压波动的研究  CNKI文献

基于交-直-交变频器的电力推进系统是商业和军事船舶发展的一个主要趋势,对其进行工作状态研究具有重要的现实意义和理论价值。螺旋桨推进器运行方式的改变会导致推进系统和船舶电力系统功率波动,从而造成直流母线电压...

孟凡丽 导师:丛望 哈尔滨工程大学 2016-12-12 硕士论文

关键词: 船舶电力推进 / 直流母线 / 电压稳定性 / 混合储能

下载(328)| 被引(6)

幼儿园教学活动中的随机教育研究  CNKI文献

随着经济的快速发展,人们越来越重视对教育的投资。幼儿园教育作为教育的基础,受到社会各界高度重视,与此同时也对幼儿园教育质量提出了新要求。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:善于发现幼儿感兴趣的事物、游...

孟凡丽 导师:龚蓉 河北师范大学 2014-03-15 硕士论文

关键词: 幼儿园 / 教学活动 / 随机教育

下载(828)| 被引(4)

浅析钙镁对甜樱桃生长的作用及施用要点  CNKI文献

甜樱桃果实营养丰富、风味俱佳,经济效益高,受到了栽培管理者和消费者的青睐。近年来随着甜樱桃栽培管理技术的提升,使得甜樱桃产业得到快速发展。钙和镁是甜樱桃生长不可缺少的元素,对于甜樱桃植株生长、结果起到...

孟凡丽 陈杏禹... 《果树资源学报》 2022年02期 期刊

关键词: 甜樱桃 / 钙、镁 / 施肥

下载(88)| 被引(0)

北京市居家养老医疗服务需求及影响因素研究  CNKI文献

在老龄化程度加剧、家庭养老功能减弱、养老问题日益突出的社会背景下,我国的居家养老服务得到了发展。北京市为应对人口老龄化,提出“9064”的养老模式目标,标志着居家养老将成为北京市老年人的主要养老方式。而老年...

孟凡丽 导师:陈小平 首都经济贸易大学 2019-06-30 硕士论文

关键词: 居家养老医疗服务 / 积极老龄化 / 社会参与

下载(337)| 被引(2)

基于BP神经网络的深基坑围护变形预测  CNKI文献

根据工程经验较全面地分析和总结了影响深基坑围护变形的主要因素,采用层次分析法建立了深基坑围护变形的评价指标体系,并列出评价体系的量化标准.选取杭州市钱江新城区域某深基坑工程作为实例,利用工程数据对建立的模...

孟凡丽 郑棋... 《浙江工业大学学报》 2014年04期 期刊

关键词: BP神经网络 / 层次分析法 / 变形预测 / Matlab仿真

下载(159)| 被引(23)

生成性教学:含义与价值  CNKI文献

生成性教学是一种融教学价值观、认识论、知识观与方法论于一体的教学哲学。生成性教学理论作为教学哲学的确立,达成了理论本身的清晰与明辨;实现了对"预成论"教学哲学的彻底批判与超越;使教学思维从本质主...

孟凡丽 程良宏 《课程.教材.教法》 2009年01期 期刊

关键词: 生成性教学 / 教学哲学 / 含义 / 价值

下载(2892)| 被引(140)

多元文化背景中地方课程开发研究  CNKI文献

随着基础教育新一轮课程改革的推进,地方课程开发作为现实课程问题,将逐渐被认识、设计与实施。重新诠释“新课程”赋予地方课程的价值,摆脱对地方课程固有的、狭隘的、缺乏多维视野与现代课程理论透视的理解与定位...

孟凡丽 导师:万明钢 西北师范大学 2003-04-01 博士论文

关键词: 多元文化 / 地方课程 / 现实 / 解读

下载(8073)| 被引(201)

国外多元文化背景下教师教学能力培养的探索及启示  CNKI文献

当今社会,"所有的人都生活在一个多元文化的世界中"。为此,欧美国家对多元文化背景下教师的知识与能力发展提出了新的要求,并结合这些新要求在教师培养中探索了单独学程模式、整合模式、三阶段模式。这些探...

孟凡丽 于海波 《高等教育研究》 2008年02期 期刊

关键词: 多元文化 / 教师教学能力 / 启示

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人参皂苷对醛糖还原酶的抑制作用  CNKI文献

目的糖尿病并发症与糖代谢的多元醇通路有关,而醛糖还原酶(aldose reductase,AR)是该通路的关键限速酶。本研究拟分析不同类型人参皂苷对AR的抑制作用,探讨其在糖尿病并发症治疗中的潜在应用价值。方法采用分光光度法...

孟凡丽 苏晓田... 《中国药理学通报》 2011年06期 期刊

关键词: 人参皂苷 / 醛糖还原酶 / 糖尿病并发症 / 糖代谢

下载(656)| 被引(26)

中小学教材研究(1977—2009年):回顾与反思  CNKI文献

改革开放以来,中小学教材研究成果主要集中于教材文本、教材功能、教材评价、教材结构、教材制度等方面。透视中小学教材研究历程大体可分为教材研究初步探索时期、教材研究稳步推进时期和教材研究拓展深化时期。审思...

孟凡丽 毛菊... 《当代教育与文化》 2012年02期 期刊

关键词: 教材研究 / 回顾 / 反思

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教师专业发展路径的理论逻辑和实践逻辑及其批判  CNKI文献

文章在分析教师专业发展所遵循的理论逻辑和实践逻辑路径及其缺陷基础上指出:变革时代教师专业发展的客观现实要求我们跳出对既有理论逻辑与实践逻辑的论争,回到教育理论与教师实践的原点考查,以确立并提升理论者的实...

孟凡丽 程良宏 《教师教育研究》 2010年04期 期刊

关键词: 实践逻辑 / 理论逻辑 / 理论意识 / 实践意识

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