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小学自然课程背景下的学生开放性探究活动的研究与实践  CNKI文献

近几年,教师观念的转变,教学改革的深入,使过去一味由教师传授的教学模式开始"裂变",演绎出生动活泼的研究性学习的教学形式。随着探究学习的方式进入课堂,我们发现原有的教学时空,已经远远不能满足学生科学...

尤文菁 科学教育与科技创新后备人才培养 2013-09-01 中国会议

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科学探究中学生质疑意识的培养  CNKI文献

人天生有提问的欲望。但是,在我们的科学课堂中经常能看到这样的现象:幼儿园和小学低年级的学生争着向老师提问,小学中高年级的学生提问渐渐少了,初中学生很少提问,到了高中几乎没有学生提问了。孔子曾说过:疑是思之始...

尤文菁 科学素质培养的实践和探索 2009-08-01 中国会议

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环境伦理教育+环保实践活动=社会责任意识  CNKI文献

一、环境伦理教育定义环境伦理是从道德的角度研究人与自然关系的问题,即依据自然生态学的规律,自然与人相互作用的规律,从道德的角度研究如何协调人与自然环境的关系;研究人与生态环境间的道德关系; 从伦理道德的角度...

尤文菁 开拓科技育人之路——上海市青少年科技辅导员教师论文集 2005-09-01 中国会议

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充分开发科学教育资源培养未来科技人才  CNKI文献

一、充分开发校内科学教育资源,营造科技校园环境科技校园环境的创设需呈现四大特色:1、人文性以学生为中心的学习环境的设计应从儿童的角度体现人文关怀,如,给小树挂上介绍牌或提出关于植物的小问题等,使学生同小树交...

尤文菁 整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅... 2007-06-30 中国会议

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