知觉冲突印象形成的认知控制策略:以刻板化信息与反刻板化... CNKI文献
以刻板化信息与反刻板化信息为例,采用词义Stroop范式和掩蔽版的目标-启动范式分别将实验任务分成高、低知觉负载或阈上、阈下启动两种水平,考察冲突信息知觉负载水平及其强度对他人印象形成的认知控制策略的影响。结...
从表征状态与他人知觉信息加工方式两个角度探讨了内隐人格理论对他人印象加工策略的影响。首先采用自编的童话情境测验对120名被试的内隐人格理论进行维度分析,甄选出持不同内隐人格理论的被试(实体论42人、渐变论48...
医患信任危机的社会心理动力源分析与构建干预体系的探索 CNKI文献
探索医患信任危机的外源性动力和内源性动力,是揭示和考察医患信任危机的影响因素及其干预对策的首要前提。医患信任危机干预体系的构建应围绕医学人文与医院文化协同建设、医患信任危机三级评估与预警体系建设、医患...
群际信任是疫情防控时期医患和谐关系建设的初始动力源,其动态建构过程受到多种因素影响。社会心态嬗变与舆情传播是医患信任危机的外源性动力,群际认知偏差与群体认同错位是医患信任危机的内源性动力。依据人口统计...
他人知觉的个体构念动态交互模型关注在感知他人时不同信息加工水平之间的互动模式,主张低阶加工(如对面孔、声音和肢体运动线索的加工)、类别化加工、刻板印象激活与高阶认知加工之间的交互作用所形成的动态系统对他...
作为社会规范运行和保持的加工机制,社会控制既是一种推动社会发展的外源性动力,又是一种保障社会结构正常运转的内源性动力。基于社会控制的动力结构要素,医患冲突可分为前馈控制阶段、同期控制阶段和反馈控制阶段三...
当个体信息与类别信息同时呈现时,个体的自我控制资源与信息效价产生交互作用,且共同影响他人印象形成的认知控制策略和信息加工深度。为进一步探究这一现象所产生的印象控制效应,采用自我控制资源损耗任务将96名被试...
为了掌握2020年江苏省青少年在新冠疫情期间的心理弹性状况,通过网络调查了江苏省13个市的201269名中小学生,内容涉及学习态度、亲子关系、身心适应等三个维度。疫情期间江苏省青少年心理弹性状况总体良好,这得益于政...
内隐人格观是存在于他人知觉领域的一种关于人格属性或特质是固定不变(称为"固存观")还是发展变化(称作"渐变观")的信念系统。依据投射技术的原理,通过编制童话情境测验,探讨了大学生内隐人格观跨...
心理理论作为一种有效的动机系统,为人们的道德自我调节提供直接动力。对个体而言,道德自我调节是一种相对独立的认知加工,它通过"心理理论"这一认知结构加工道德自我形象,从而实现对道德自我知觉的动态评价...
冲突视阈下类别信息与个体信息知觉负载的认知控制效应 CNKI文献
个体根据知觉选择、反应偏向以及实时更新的情境信息调节自身状态,以适应性地促进对当前知觉信息的灵活编码,这一过程即为印象形成的认知控制。采用词语判断任务与侧抑制任务的变式将他人信息(类别信息vs.个体信息)...
个体根据知觉选择、反应偏向以及实时更新的情境信息调节自身的知觉负载和自我控制资源,以适应性地促进对当前知觉信息的灵活编码,这一过程即为印象形成的认知控制。认知控制抑制主导的、自动化的优势反应,以使个体的...
高校教师胜任力现状及对策分析——基于我国五所高校的调查 CNKI文献
高校教师的胜任力直接关涉到教师自身、高校学生以及高校组织的发展。立足于这一实际需要,论证高校教师胜任特征的可操作性定义。采用文献法、行为事件访谈法、问卷调查法,测量我国5所高校教师的胜任特征维度,并充分利...
企业伦理决策的动力源:基于不确定感管理模型的品牌印象形... CNKI文献
品牌印象形成是消费者通过对品牌信息的感知和体验而在头脑中形成一种简单且富有意义的认知表征。根据不确定感管理模型,消费行为作为一种消费心理活动的认知表征,有助于消费者个体应对生存焦虑和死亡恐惧;当消费者个...
批判性思维的意蕴及其培养:基于激进建构主义的视角 CNKI文献
批判性思维重视培养学生的逆向思维,提倡批判式创新,对于思维的逻辑角度和及辨识能力提出了更高要求,因此,已然成为创新型人才所应当具备的核心品质。激进建构主义从认识论和科学哲学层面,为发展与应用批判性思维奠定...
作为人本主义心理学的理论观点之一,由美国心理学家马斯洛以健康人的人格发展为研究内容提出的需要层次理论,自诞生之日起,便为多门学科广泛应用。生态心理学是运用生态学的视角与方法,通过揭示人和环境的交互关系来研...
舆情传播对医患关系的影响——基于社会融合的视角 CNKI文献
作为社会交往的文化传播形式,舆情既可以通过增进信息交流来拉近当事人和受众之间的心理距离,促进和谐关系,又会因传播失真信息或谣言,制造不同群体间矛盾冲突,诱发社会信任危机。在医疗卫生领域,由医患信任危机所导致...
实现高等教育内涵式发展的关键在于创新。创新教育嵌入高校学习共同体是一种任务驱动模式。从创新教育主体——课堂学习共同体出发,利用信息技术平台,探索教育管理的质量与内涵建设。基于任务驱动的高校课堂学习共同体...
知觉冲突信息对他人印象控制策略的影响:以直接信息与间接信... CNKI文献
个体根据知觉选择、反应偏向以及实时更新的情境信息调节自身状态,以适应性地促进对当前知觉信息的灵活编码,这一过程即为印象形成的认知控制。采用词语判断任务操控直接信息与间接信息,通过侧抑制任务的变式对知觉对...