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丁香提取物对苹果采后生理及保鲜效果的影响  CNKI文献

研究丁香提取物对苹果采后生理代谢和贮藏效果的影响。用体积分数为0.015%、0.01%、0.005%、0(对照)4种丁香提取液浸泡苹果5 min,晾干后置常温(15±1)℃下贮藏,定期测定各项生理指标,统计质量损失率和腐烂率。结果...

弋顺超 任小林... 《西北农业学报》 2011年04期 期刊

关键词: 丁香提取物 / 苹果贮藏 / 采后生理 / 保鲜效果

下载(414)| 被引(8)

漂烫处理和速冻处理对白芦笋营养成分的影响  CNKI文献

研究了不同漂烫条件和速冻处理对芦笋过氧化物酶(POD)活性及营养成分的影响。结果表明:漂烫处理和速冻处理造成一定量的蛋白质和氨基酸的损失。95℃条件下,漂烫2.5 min能显著抑制POD活性,较好地保存芦笋的外观品质,较...

弋顺超 饶景萍... 《西北农业学报》 2007年01期 期刊

关键词: 芦笋 / 漂烫 / 速冻 / 营养成分

下载(449)| 被引(8)

白芦笋采后生理及保鲜技术研究  CNKI文献

芦笋(Asparagus officinalis L),又名石刁柏,属百合科天门冬属多年生植物。其幼茎是一种高级蔬菜常用作鲜食或加工成罐头。新鲜芦笋含有多种氨基酸,碳水化合物,维生素及钙,磷等矿物质,具有较高的营养价值,特别是含有较...

弋顺超 导师:饶景萍 西北农林科技大学 2007-11-01 硕士论文

关键词: 白芦笋 / 防腐 / MA贮藏 / 热处理

下载(349)| 被引(3)

信息化环境下农林类教师教学质量评价指标体系的构建  CNKI文献

目前,高校信息化的飞速发展促进了教师教学质量的提高,为了正确引导和评价教师教学水平,有效解决农林院校教师教学评价过程中所存在的问题,在分析现有教师教学质量评价不足的基础上,确定影响教师教学质量的重要因素,构...

弋顺超 胡国强... 《教育教学论坛》 2017年22期 期刊

关键词: 农林类 / 教师教学质量 / 指标体系 / 因子分析法

下载(66)| 被引(3)

芦笋嫩茎防腐及贮藏保鲜技术  CNKI文献

芦笋( Aspanrague officinalis.L.)又名石刁柏,为百合科天门冬属中的食用种。原产地中海沿岸,欧洲已有逾2 0 0 0 a的栽培历史,2 0世纪70年代初期传入我国。芦笋风味独特,营养丰富并兼有药用价值,深受许多国家和地区消...

弋顺超 饶景萍... 《陕西农业科学》 2004年04期 期刊

关键词: 化学杀菌剂 / 保鲜技术 / 绿芦笋 / 白芦笋

下载(158)| 被引(21)

高校教师教学评价多元模式研究  CNKI文献

文章从高校教师教学评价存在的问题出发,结合教学过程研究了教学评价多元模式指标体系的设定及评价方式,通过形成性评价手段,引导教师成为教学完整人和教改自觉人,全面激发教师的教学热情,提高教学质量。

弋顺超 杨绒会... 《教育教学论坛》 2017年45期 期刊

关键词: 教学评价 / 教学改革 / 多元评价

下载(182)| 被引(0)

热处理对白芦笋采后生理的影响  CNKI文献

为探讨芦笋热处理的生理变化规律,试验采用常温,35℃,40℃,45℃温水水浴锅处理白芦笋30 min,晾干后装入开孔率为0.0164%PE袋中,置RH90%~95%,温度4℃贮藏,每2 d测定一次硬度、呼吸强度、细胞膜相对透性、可溶性蛋白、氨...

弋顺超 饶景萍... 《西北农业学报》 2008年06期 期刊

关键词: 白芦笋 / 热处理 / 采后生理

下载(149)| 被引(7)

园艺本科专业分类培养与课程体系设计初探  CNKI文献

园艺本科专业试行分类培养模式,既是实施因材施教,满足社会多元化人才需求,同时为如何培养园艺专业人才进行积极探索。我们对园艺专业分类培养遵循"以人为本,搭建平台,分类培养"的办学理念,以产学研结合为培...

弋顺超 徐炎... 《教育教学论坛》 2015年42期 期刊

关键词: 园艺专业 / 分类培养 / 课程体系 / 培养模式

下载(102)| 被引(3)

白芦笋MA贮藏及其采后生理变化的研究  CNKI文献

对不同温度结合不同孔径包装的白芦笋MA贮藏保鲜及其采后生理进行了研究。结果表明,温度是影响白芦笋采后生理指标和营养成分的决定因素,其中以4℃贮藏效果最好。不同包装中,以0.04 mm厚、0.5 cm大孔PE包装的白芦笋呼...

弋顺超 饶景萍... 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 2007年02期 期刊

关键词: 白芦笋 / MA贮藏 / 采后生理

下载(189)| 被引(4)

现代园艺本科人才分类培养的探索与实践  CNKI文献

本文结合目前高校人才培养问题进行分析,构建了园艺专业本科人才分类培养模式,通过分类培养实现学生个性发展和社会需求的统一,达到了人才培养的要求,取得了一定的实践效果。

弋顺超 马锋旺... 《时代教育》 2014年21期 期刊

关键词: 园艺专业 / 人才培养

下载(37)| 被引(1)

基于层次分析法和熵权法的高校教师教学质量评价——以学生...  CNKI文献

高校教师教学质量评价主体包括学生、教师本人和同行专家评价、教学管理人员。以学生为评价主体,基于教师综合能力建立了高校教师教学质量评价体系。针对此评价体系,运用层次分析法(AHP)建立主观权重、熵权法建立客观...

胡国强 弋顺超 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2019年08期 期刊

关键词: 层次分析法 / 熵权法 / 教学质量 / 评价

下载(1025)| 被引(22)

计算机网络测试实验课程改革  CNKI文献

高校现有的计算机网络测试实验课程实验由十几个独立的实验项目组成,学生只能按照教学要求一个一个地完成各个实验项目,现有的教学模式不能将所有的实验项目融合以提高学生的实践能力。针对此问题,提出了新的计算机网...

胡国强 弋顺超 《实验室研究与探索》 2018年06期 期刊

关键词: 计算机网络 / 测试实验课程 / 综合性实验 / 课程改革

下载(162)| 被引(0)

蔬菜学全方位多时段实践教学体系的构建与实践  CNKI文献

西北农林科技大学在实践中完善了蔬菜学本科人才培养方案。该方案适应了现实需要,凸现了实践教学目标体系,并根据新的需求构建全方位多时段实践技能训练环节。新的实践教学体系体现了学生"意识引导—认知实习—综...

陈书霞 弋顺超... 《中国农业教育》 2014年01期 期刊

关键词: 蔬菜学 / 实践教学 / 体系构建

下载(85)| 被引(1)

“双一流”建设背景下蔬菜栽培学原理课程的建设与思考  CNKI文献

一流本科核心课程的建设是一流学科建设的重要抓手。蔬菜栽培学原理课程作为园艺专业的核心课程,在一流园艺学科建设过程中起重要作用。通过对新形式下的教学目标、教学模式、教学资源以及教学团队等进行定位与分析,认...

陈书霞 孟焕文... 《高等农业教育》 2020年06期 期刊

关键词: 一流课程 / 蔬菜栽培学原理 / 课程建设

下载(184)| 被引(3)

高校教师教学与科研互构的文献综述  CNKI文献

系统梳理了高校教师教学与科研互构方面的文献。大多数高校教师认同教学与科研是对立统一的关系,但实际上存在"重科研、轻教学"的现象,已有研究主要从管理学、经济学等角度,在政府、高校层面对这一现象进行...

李荣华 朱古月... 《教育教学论坛》 2019年47期 期刊

关键词: 高校教师 / 教学 / 科研 / 互构

下载(802)| 被引(4)

环境设计专业课程思政建设方法探析——以“雨水花园”为例  CNKI文献

课程思政作为落实立德树人根本任务的关键环节,需要每位高校教师的重视,但是在设计学专业课程思政建设的过程中,往往存在"难融入""贴标签"等问题。文章以环境设计专业核心课程"环境景观设计...

李侃侃 王磊... 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年03期 期刊

关键词: 景观设计 / 立德树人 / 课程育人 / 教学改革

下载(606)| 被引(0)

丙烯和1-MCP处理对采后柿果实ACS和ACO基因表达的影响  CNKI文献

【目的】研究丙烯、1-甲基环丙烯(1-MCP)处理对采后柿果实中与乙烯合成相关的ACS、ACO基因特异表达的影响。【方法】以中国涩柿的优良品种‘富平尖柿’为试材,于初熟期采收后将果实分别用丙烯、1-MCP处理,在常温下贮藏...

刘乐 饶景萍... 《中国农业科学》 2009年06期 期刊

关键词: / 丙烯 / 1-MCP / ACC合成酶

下载(603)| 被引(35)

依托实验中心和基地 探索创新创业型人才培养新模式  CNKI文献

国家实验中心和校试验基地是创新创业人才培养的重要组成部分,它将产学研结合的同时促使学生将理论知识与生产实际结合起来,不仅有助于提升学生的动手和分析解决生产实际的能力,还能够激发学生的创新创业思维。本文总...

何玲 王西平... 《教育教学论坛》 2017年12期 期刊

关键词: 实验中心 / 试验基地 / 创新创业人才

下载(121)| 被引(4)

苹果虎皮病的研究防治  CNKI文献

虎皮病是苹果贮藏中一种重要的生理病害,严重影响果实外观及贮藏寿命,介绍了虎皮病的症状,影响虎皮病敏感性的因素,虎皮病发生的原因和防治方法。

牛锐敏 饶景萍... 《陕西农业科学》 2005年03期 期刊

关键词: 虎皮病 / α-法呢烯 / 防治 / 苹果

下载(211)| 被引(6)

休闲农业课程体系构建  CNKI文献

分析了休闲农业课程体系构建依据及目标,形成休闲农业课程体系的构建思路,完成休闲农业的课程设置及教学实践环节的课程体系构建,在此基础上,总结了休闲农业课程体系构建的特色与创新经验心得。

蒲亚锋 陈红武... 《安徽农业科学》 2013年21期 期刊

关键词: 休闲农业 / 课程构建 / 培养体系 / 创新实践

下载(155)| 被引(1)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

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