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镶嵌评价 精准促学——以“欧姆定律”教学为例  CNKI文献

学习不是为了评价,评价是为了促进学习。"学为中心"的评价指向下,教师不仅要关注教什么,怎么教,更要关注学生从哪里开始学,学得怎么样。从哪里开始学,需要前测,需要对前测证据进行分析;学得怎么样,需要在教...

张世成 《中学物理教学参考》 2019年13期 期刊

关键词: 评价 / 证据 / 精准教学

下载(258)| 被引(15)

宜宾市锦绣御苑观光休闲苗圃景观规划设计研究  CNKI文献

中国的城镇化正红火开展,建设生态环保宜居的城镇离不开园林绿化。农业产业化发展对于全面建成小康社会意义重大。观光休闲苗圃作为城市绿化的材料来源之一,同时也是农业产业化调整的内容之一,不仅起到了为园林绿化提...

张世成 导师:陈其兵 四川农业大学 2013-05-01 硕士论文

关键词: 观光休闲 / 景观规划设计 / 苗圃

下载(431)| 被引(7)

哈尔滨市初中生忽视经历与心理健康的相关性研究  CNKI文献

目的评估初中生忽视与心理健康状况并探究两者相关性,为促进青少年心理健康发展提供参考。方法采用随机分层整群抽样的方法,对哈尔滨市某区城乡5所中学六~八年级的2 012名在校学生进行自拟青少年虐待问卷以及儿童青少...

张世成 高鹏... 《中国学校卫生》 2017年06期 期刊

关键词: 虐待 / 精神卫生 / 健康状况 / 学生

下载(162)| 被引(10)

前测后测 证据促学——以“运动的相对性”教学为例  CNKI文献

2017年11月24日,在《中学物理教学参考》编辑部举办的全国物理研讨会(南京)上,张世成老师执教的《运动的相对性》一节公开课给老师们带来了深刻的思考,许多老师评价说,张老师执教的课,理念新、接地气,充分展示了教师尊...

张世成 《中学物理教学参考》 2018年09期 期刊

关键词: 相对性 / 微项目学习 / 前概念

下载(261)| 被引(7)

深度教研成就深度学习——以“电生磁”教学为例  CNKI文献

区域性学科组集体教研,是教师培训的一种新型方式.如何围绕主题展开教研?怎样才能产生有意义、有价值的成果?这些成果又如何在课堂上落实?本文通过实践介绍无锡市梁溪区物理中心组的"深度教研"——"梁...

张世成 倪志锋 《中学物理》 2019年24期 期刊

关键词: 深度教研 / 深度学习 / 思维

下载(94)| 被引(5)

基于物理观念培育教学实践的几点思考  CNKI文献

作为物理核心素养的重要组成部分,物理观念培育的独特价值毋庸置疑。然而,实际教学中我们重视知识操练而忽视物理观念培育。通过教学实践的研究,说明了教师在教学中培育学生物理观念的方法。

张世成 宋怀甫 《中学物理教学参考》 2017年21期 期刊

关键词: 物理实践 / 方法策略 / 物理观念

下载(307)| 被引(3)

证据物理:为提升科学素养而教  CNKI文献

物理教学要从知识育人转化为素养育人,就应当将探究教学深刻化。证据是探究之根,它贯穿于探究的始终。"张世成名师工作室"通过9年的探索,总结出基于证据的听评课研修、基于证据的探究教学、基于证据的学习评...

张世成 黄波 《江苏教育》 2018年22期 期刊

关键词: 证据物理 / 科学素养 / 工作室建设

下载(143)| 被引(5)

基于证据意识培养的学与教的设计——以“物质的密度”教学...  CNKI文献

物理教学中引导学生进行科学探究的核心是科学方法和科学态度的培养.科学探究包括提出问题、猜想假设、设计实验、收集数据、评价交流等环节,而在这每一步中都包含了一个重要的因素:证据意识.也就是说,对于合作中的学...

张世成 《教学月刊·中学版(教学参考)》 2013年07期 期刊

关键词: 学与教 / 基于证据 / 测量质量 / 科学探究

下载(501)| 被引(12)

右腋下垂直切口在先天性心内畸形合并动脉导管未闭外科矫治...  CNKI文献

目的探讨通过右腋下垂直切口矫治合并动脉导管未闭(PDA)的先天性心内畸形的有效性和安全性。方法回顾性分析2014年8月至2019年8月通过右腋下垂直切口同时行先天性心脏病心内畸形矫治和PDA结扎术34例患者的临床资料,年...

张世成 花中东 《中国胸心血管外科临床杂志》 2020年05期 期刊

关键词: 右腋下垂直切口 / 外科矫治 / 心内畸形 / 动脉导管未闭

下载(46)| 被引(1)

证据物理:“名师工作室”三年研修路线图  CNKI文献

一个"名师工作室"应当有一种专业信仰,从而支持团队行走得更远。"证据物理"是一个"名师工作室"的教学追求,它是从课堂教学中来的,又是在团队研修中发展的,最终又成为一个团队的实践品性...

张世成 《中小学教师培训》 2013年12期 期刊

关键词: 证据物理 / 工作室 / 研修路线

下载(293)| 被引(7)

基于证据备课的行动研究——由“压强”一节集体备课展开  CNKI文献

基于证据备课是将理念与教学行为的转化由备课,历经个人备课,试讲、研讨、改进、行为跟进、再改进的一种行动研究过程的系统并进一步找到证据,展示备课的具体方法及作用。

张世成 叶兵 《中学物理教学参考》 2016年09期 期刊

关键词: 证据备课 / 压强 / 高端备课

下载(222)| 被引(5)

辽宁自贸试验区复制推广上海等地经验的做法  CNKI文献

复制推广上海等自贸试验区经验属于输入性改革创新,对深化辽宁改革开放、提振实体经济尤为重要。在梳理总结辽宁自贸试验区复制推广成绩和问题基础上,提出要围绕"谁来复制推广、如何复制、如何保障"等方面开...

张世成 张虹... 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2018年04期 期刊

关键词: 制度创新 / 复制推广 / 自贸试验区 / 老工业基地

下载(104)| 被引(2)

LR-PON的生存性和弹性机制研究  CNKI文献

随着互联网流量的爆炸式增长和光纤通道的传输速率不断提高,一旦网络出现故障,将会导致大量数据丢失和服务传输中断,为了使流量数据能够尽快避开故障链路传输到其他健康的链路或节点,提高光网络生存性,完善的故障监测...

张世成 导师:季伟 山东大学 2017-05-30 硕士论文

关键词: 保护倒换 / 故障定位 / 弹性光网络 / 动态带宽分配算法

下载(72)| 被引(0)

证据课堂:证据物理的十年探索  CNKI文献

基于证据物理的长期探索,确立了"证据课堂"这一教学模式;在实践中不断总结与提高,确立了"将学生培养成具有独立思考和解决问题能力的人"的育人目标,总结出了切实可行的实施策略、设计范式,以及前...

张世成 《中学物理教学参考》 2020年28期 期刊

关键词: 证据课堂 / 物理教学 / 科学论证

下载(43)| 被引(0)

嵌入“关键事件” 诞生精彩观念——以“杠杆平衡条件”教...  CNKI文献

物理概念教学不能机械记忆,那只是对文化遗产的"消费".我们应该让教学变成文化的"创造",让概念在学生个体中"诞生".让学生"重蹈人类思维发展中的那些关键性步子",遵循学生的...

张世成 丁一圣 《中学物理》 2020年22期 期刊

关键词: 评价 / 证据物理 / 促进 / 冲突

下载(59)| 被引(0)

指向科学论证的学与教的设计——以“电能与电能表”教学为...  CNKI文献

科学论证是物理核心素养的主要组成部分,是在物理教学中应当着力培养的思维方式.实际教学中,科学论证被忽视了.在学习目标制定中,更多的指向对知识结论的解释和理解而不是论证,即"有证无论";在发现证据的过...

张世成 《中学物理》 2019年16期 期刊

关键词: 科学论证 / 证据 / 反驳

下载(65)| 被引(1)

探究教学中证据意识的培养  CNKI文献

结合实例论述了在科学探究教学中,如何树立"全面依靠证据、高度尊重证据、善于表达证据"的意识.

张世成 《物理通报》 2012年04期 期刊

关键词: 探究教学 / 论证 / 证据意识

下载(219)| 被引(6)

DMTO反应器及催化裂化再生器内置三级旋风分离器的设计  CNKI文献

甲醇制烯烃(DMTO)装置反应器及催化裂化再生器中稀相段中心有一较大的闲置空间,将三旋内置其中,二旋气体出口管直接与内置三旋筒体侧壁焊接,将含尘气直接引入内置三旋,并将内置三旋排尘管由传统的向下排出改为从顶部排...

张世成 《炼油技术与工程》 2015年07期 期刊

关键词: DMTO反应器 / 催化裂化再生器 / 内置三级旋风分离器 / 设计

下载(225)| 被引(0)

证据:探究教学走向深刻的“根”  CNKI文献

《义务教育物理课程标准》(2011年版)强调"科学探究学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径",并将科学探究纳入"课程内容".它包含提出问题、猜想假设、设计实验与制定计划、收集证据并...

张世成 孙建生 《物理教师》 2014年06期 期刊

关键词: 证据 / 科学探究 / 深刻

下载(162)| 被引(6)

航天诱变条件下小麦若干性状的变异  CNKI文献

研究利用高空气球和卫星处理的豫麦13,航天条件下一些性状的诱变效应.通过对SP3代14个系的调查表明,株高、粒重、主穗小花数、叶长、叶宽、单株穗数和单株重均达显著水平,但是各系内有关性状的变异系数与对...

张世成 林作楫... 《空间科学学报》 1996年S1期 期刊

关键词: 航天诱变 / 小麦

下载(105)| 被引(44)

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