【创作体会】专访任正非一次"与时较劲"的面对面任正非首次接受国内电视媒体的专访,时间只给15分钟。根据华为方面的统一安排,2019年1月17日,任正非需要以媒体圆桌的形式面对国内媒体。媒体圆桌不允许录音录...
关键词： 任正非 / 《任正非：时下的华为》
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2019年谁是企业家中的"流量王"?答案无疑是任正非。2018年12月,任正非的女儿、华为副董事长孟晚舟在加拿大被拘押。这件事如同一个分割点。在此之前,华为创始人任正非,是个低调神秘的企业家,鲜少在媒体报道...
讨论了复杂系统的Bayes可靠性评估。首先 ,对各种不同分布类型的单元进行Bayes可靠性分析 ;其次利用最大熵方法把单元可靠性信息进行综合 ,得到系统可靠性的验前分布 ;最后根据Bayes定理 ,利用系统可靠性试验信息来更...
在Bayes小子样理论中 ,验前分布的获取与表示是一个关键问题。本文对验前样本和现场子样服从同一总体分布情况下的经典统计方法和Bayes方法进行了比较。然而在工程实践的大多数情况中 ,验前样本和现场子样并不完全属于...
用对话传递理性的声音——《任正非:时下的华为》创作谈 CNKI文献
秉持新闻性、真实性、关注度、影响力的诉求,面对面交流,心与心碰撞,用对话记录历史,以人物解读新闻。选题独家,兼具时效性、权威性、重大性、思想性、可视性的新闻传播优势;问答精彩,引人入胜,充分体现电视新闻访谈类...
小子样条件下,不同状态的多源信息融合是可靠性工程领域的一个热门问题。综述了小子样条件下可靠性试验信息的融合方法。在一定的假设条件之下,利用分离可交换量模型对不同环境下的可靠性信息融合方法进行了研究,仿真...
张士峰 蔡洪 《国防科技大学学报》 2004年06期 期刊
本文讨论了成败型产品可靠性的 Bayes评估问题。通过引入继承因子 ,合理地考虑了产品在设计和改进过程中的各种信息 ,进而把继承因子看作随机变量 ,得到了产品可靠性的验后密度函数。仿真结果表明 ,在小子样前提下 ,经...
小样本、高可靠性成败型设备可靠性评估是核工程和航天工程领域经常遇到的难题。本文系统地分析了若干可靠性评估方法,包括Bayes方法、改进Bayes方法以及Bayes网络方法,同时结合相应的仿真算例说明了方法的应用,最后对...
针对航天器姿态机动最优控制问题,研究了初始条件和目标状态给定,以三个正交安装的动量轮为控制执行机构且机动控制时间不定的最小能量姿态机动控制方案。首先,采用与传统打靶法不同的非线性规划NLP方法来描述带约束的...
传统的预测技术在预测舰船通信网络多节点数据安全态势时,准确率很低。针对这一问题,研究一种新的舰船通信网络多节点数据安全态势预测技术。该技术分为安全态势分析、安全态势感知、安全态势预测、安全态势评估4步,给...
本文讨论了导弹落点精度的综合评定方法 ,首先根据验前信息得到了验前概率 ,进而综合考虑使用方和研制方的风险 ,设计了合理的综合评定方案。仿真计算说明了验前信息、统计量的选取以及双方所冒风险的关系
“我要成为他们当中的一员”——记全国抗击新冠肺炎疫情先... CNKI文献
4月28日,武汉,晴。凛冬已过,初夏将至。此时,城中樱花虽杳然无踪,但其他花朵正次第绽放。蓝天、白云、暖阳下的街道,喧闹嘈杂、熙来攘往。堵车了。中央广播电视总台武汉前方报道组的工作车也挤在马路上,缓慢前移。从驻...
随着精密测量设备的快速发展,对其隔振系统的要求也越来越高。隔振系统也越来越显示出其重要性。许多精密设备所达到的分辨力被周围环境的振动所限制,没有一个好的隔振系统,测量过程中任何精密动作都难于实现。本文对...
回顾了贝叶斯方法的发展历程，分析了国内外武器系统评估的特点及贝叶斯方法的应用情况，特别讨论了仿真技术和贝叶斯方法的结合运用问题，最后指出了贝叶斯方法应用于武器系统评估时需解决的关键问题。
本论文研究了中华鳖成鳖(Pelodiscus sinensis)对低蛋白饲料的适应性,稚鳖阶段(50g以下)分2组分别用43%和33%蛋白水平的饲料驯养,幼鳖阶段(50g以上)将稚鳖阶段的每1组再分为2组,分别随机用43%和33%蛋白水平饲料饲养,成...
讨论了Weibull型产品的可靠性验证问题 ,首先分析了Weibull型产品分布参数的无信息验前分布问题 ,利用验前信息可以得到分布参数的验前概率密度函数 ,进而分析了产品的可靠性验证问题 ,顾及了使用方利益和生产方利益。...
本文在分析工程硕士特点的基础上,从课程设置、论文选题等方面指出了工程硕士培养中存在的问题,针对这些问题提出了自己的认识。
为了提高舰船电磁兼容数据库索引结构安全性评估的准确度,提出新型评估方法。根据索引结构特征,建立评估模型,划分当前索引结构安全态势级别,以此建立模型状态安全评价指标的对应评估权值,在传统D-S融合策略的基础上,...
高职院校的教学中,一贯倾向于专业化的知识传输,以各专业为核心,针对性的展开授课,学生接触的知识点较为集中,研究的方向很明确,但传统的教学中,采取板书或者口头记忆的形式来分享信息,学生的认知面较为狭窄,对知识的...
