在深化交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识——以北仑少... CNKI文献
改革开放以来,特别是进入新世纪后,少数民族人口大规模向东部和内地城市流动,这既是历史发展的趋势,同时也存在"三个不适应",即进城的少数民族群众对城市的生活和管理方式、城市居民对他们的某些生活和行为...
职业教育的校企合作有效性,是指共在的时效性和以信任为前提的实效性。从校企关系看,职业教育的校企合作可分"依附型""名利型"和"共生共长型"三类,其中"共生共长"是建构校企...
从世界到中国：职业教育课程典型模式的比较和慎思 CNKI文献
改革开放以来,我国陆续引入世界职业教育课程发展中的典型模式,并逐渐探索形成了我国职业教育课程发展的基本经验和典型模式。总体来看,从世界到中国的这些职业教育课程发展模式满足了传统制造业对具有不同岗位能力的...
科技的进步不断推动社会向前发展,每一次技术的创新都会推动社会向前发展。20世纪塑料制品的出现大大推动食品包装产业的发展,在一定时期内极大地满足了食品包装产业的发展,但是随之而来的污染问题越来越严重。在国家...
我们应当在行动社会学意义上深入理解“中国职业教育进入了新时代”这个判断，据此审问和慎思新时代中国职业教育在当下的四种表现形态：“差异化”形态、“类型化”形态、“效率化”形态、“适应性”形态。面对未来世...
三黄理湿方治疗湿热浸淫型急性湿疹36例临床观察 CNKI文献
目的 观察三黄理湿方治疗湿热浸淫型急性湿疹的临床疗效及安全性。方法 将72例湿热浸淫型急性湿疹患者随机分为治疗组和对照组各36例。两组患者均外用3%硼酸洗液，治疗组再给予三黄理湿方口服，每日1剂；对照组再给予...
中华文化源远流长、灿烂辉煌，在近代以前中国人拥有着高度的“文化自信”。但从鸦片战争开始，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，遭遇“三千年未有之大变局”,中华文化面临生死存亡的危机。中国共产党带领中国人民赢...
基于效果推理理论和团队过程理论,检验了效果推理对新创企业新产品开发绩效的影响,重点探讨创业团队社交凝聚力,以及任务凝聚力对效果推理和新产品开发绩效间关系的调节作用。研究发现:效果推理对新创企业的新产品开发...
德国"双元制"职业教育凝聚了德国人"强烈的职业认同意识""融合的国家主义和个人主义观念""严格的行会制度传统"等文化特征。从文化比较的视角分析"双元制"实践的经...
采动沉陷影响下埋地管道与土相互作用及力学响应研究 CNKI文献
我国管道运输的快速发展和煤矿开采沉陷区的持续扩大,越来越多的埋地管道将受到采动沉陷影响,因此,煤矿开采影响下埋地管道的安全正常运营成为管道工程中亟待解决的难题。沉陷土体中管-土相互作用机制及其力学响应研究...
本文主要介绍了传感器、智能传感器和智能传感技术的概念、工作原理、组成部分以及技术应用，智能制造中的关键技术——智能传感技术应用，如机器视觉技术、RFID技术和工业机器人技术，阐述了智能传感技术是实现智能制...
资本主义是西方走进现代文明的第一种制度形态,这一现代性转变在给人类文明带来巨大进步的同时,也使自身陷入总体性危机。资本主义现代性危机有其深刻的内在逻辑:资本主义现代性的产生开启了资本权力主导的资产阶级时...
在课程建设过程中挖掘并融入思政元素是当前思政教育的关键路径。通过对大学通识核心课程《茶文化与茶健康》的课程概况与国内相关课程开设现状的分析,深入挖掘该课程中茶文化、茶产业与茶科技中所蕴含的思政元素并提...
为分析厚松散层薄基岩固体充填开采覆岩裂隙发育规律,将厚松散层单一薄基岩视为作用在固体充填材料上的承载结构,建立了单层薄基岩Winkler弹性地基连续梁力学分析模型;在力学分析基础上,得到了充填体压缩模量与岩梁任...
本文阐述了中国软件业标准组织发展情况及国家、行业、团体、地方和企业软件标准及标准现状分析。首先按基础软件、应用软件及测试评价软件三个子领域详述了国家标准的分布情况,电子、通信等行业软件标准的制修订情况...
针对当前退役锂离子电池有价金属提取工艺选择性差、环境风险突出的瓶颈问题,提出了碳/硫协同选择性提锂的新思路.首先在系统考察(NH_4)_2SO_4、NH_4HSO_4、Na HSO_4和H_2SO_4分别作为焙烧剂对退役锂离子电池Li Ni_(1...
从“技艺经验”到“技术知识”：职业教育作为“类型”的知... CNKI文献
职业教育的诞生和发展建立在"实验的经验主义"知识论基础之上。职业教育对于经验知识的探究过程,是从"技艺经验""技能知识"到"技术知识"的递升过程。"技术知识"具...
在国家碳达峰碳中和战略背景下，结合“绿色长江”建设与水利科技创新需求，本文在回顾我国应对全球气候变化与“双碳”战略重要行动的基础上，详细阐述了国内学者特别是长江科学院研究团队在长江流域河流、湖泊、水库...
核心素养视野下高中物理概念教学的现状及教学改善措施 CNKI文献
为了调查核心素养视野下高中物理概念教学的现状,通过改进课堂观察量表,本研究定量分析了8节高中物理概念教学常态课,发现高中物理概念教学虽强调了知识点讲解、实际应用以及科学推理,但在科学论证、质疑创新、科学探...
