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专家进课堂项目促进教师专业发展的研究  CNKI文献

近年来现实主义教师教育范式强调了从实践中学习教学,借助于经验和反思学会教。基于实践的教师专业发展可以从三种不同经验中学习,即从自己的经验中学,从同僚教师的经验中学,从专家的经验中学。基于个人经验的学习,专...

徐晓东 何小亚... 《中国电化教育》 2016年01期 期刊

关键词: 专家进课堂 / 教师专业发展 / 教师培训 / 个人实践

下载(2483)| 被引(12)

众筹的法律风险与监管研究  CNKI文献

众筹是互联网金融热潮下诞生的一种新兴的融资中介形式,其功能位于公开发行中介与私募发行中介之间,优势就是能迅速地让融资人与投资人全方位对接,从而提高了融资的效率,降低了交易成本。众筹分为债权众筹、股权众...

徐晓东 导师:王先林 上海交通大学 2014-05-03 硕士论文

关键词: 众筹 / 法律风险 / 监管

下载(3300)| 被引(26)

汉语话题回指如何受动词语义关系约束——来自脑电研究的证...  CNKI文献

句法结构和词汇语义是影响代词回指的两个重要因素,然而目前有关两者如何互动以最终决定代词解读并不清楚。为了考察话题结构对代词回指的影响如何受动词语义偏向的制约,本研究选用了语义偏向于宾语的动词,并借助于时...

徐晓东 陈丽娟... 《外语教学与研究》 2017年03期 期刊

关键词: 话题 / 回指 / 主语 / 代词

下载(975)| 被引(15)

网络校际协作学习环境设计  CNKI文献

网络校际协作学习环境是该学习活动展开过程中赖以持续学习的资源总称,包括连接校际成员的计算机和网络技术工具资源、作为协作同伴的人际网络资源、维系同伴关系和整合技术工具的学习活动及任务情境的内容资源。网络...

徐晓东 《电化教育研究》 2014年12期 期刊

关键词: 网络校际协作学习 / 学习环境 / 设计

下载(705)| 被引(10)

话题结构和动词语义对代词回指的影响——一项基于语言产生...  CNKI文献

近20年来,回指解读逐渐成为当代语言学研究的热点议题之一。然而,迄今为止的回指解读研究,能将语言产出与理解在句法和语义两个层面上结合起来探讨的文献却不多见。为此,本文采用句子补全和接受度评定两种方法,在115名...

徐晓东 倪传斌... 《现代外语》 2013年04期 期刊

关键词: 话题 / 主语 / 先行语 / 代词回指

下载(944)| 被引(23)

为教育和教学改革而设计——《剑桥学习科学手册(第二版)》...  CNKI文献

近年来学习科学研究成果已经成为教育和教学改革最重要的方法论,并受到世界各国教育相关者广泛关注和高度重视。笔者带领团队翻译的《剑桥学习科学手册(第二版)》正是这样一本为我们展示了学习科学对当前以及未来教育...

徐晓东 《中国电化教育》 2020年07期 期刊

关键词: 剑桥学习科学手册 / 教育和教学改革 / 设计科学 / 新取向

下载(681)| 被引(1)

1例噬血细胞综合征患者行单倍体造血干细胞移植术并发皮肤损...  CNKI文献

总结1例噬血细胞综合征患者行单倍体造血干细胞移植术并发皮肤损害的护理经验。在造血干细胞移植后,免疫功能尚未重建、粒细胞缺乏阶段,相继出现肘关节皮肤、肛周皮肤、双侧腋下皮肤破溃,波及到肩胛部,占全身体表面积...

徐晓东 曹艳超... 《中华护理杂志》 2017年05期 期刊

关键词: 嗜血细胞综合征 / 造血干细胞移植 / 皮肤保护

下载(618)| 被引(10)

不同时间连词对中国英语学习者语用加工的影响  CNKI文献

语篇连词在句子理解和语篇衔接中扮演着十分重要的角色,对于外语学习者来说尤其如此。然而,目前有关连词的实验研究主要集中在母语研究领域,且主要关注因果连词如何影响句子阅读和语篇连贯。不同的时间连词如何影响二...

徐晓东 陆翊翊... 《外语教学与研究》 2019年01期 期刊

关键词: before / after / 百科知识 / 自定步速阅读

下载(1144)| 被引(3)

公司治理、自由现金流与非效率投资  CNKI文献

我国上市公司一方面因代理问题存在着低效率的过度投资,另一方面又面临融资约束导致的投资不足,使得资源配置效率低下。文章检验了我国资本市场上自由现金流与非效率投资之间的关系,以及代理问题和信息对称问题对两者...

徐晓东 张天西 《财经研究》 2009年10期 期刊

关键词: 自由现金流 / 非效率投资 / 公司治理 / 不对称信息

下载(5970)| 被引(588)

南海问题所涉历史依据英文研究述评  CNKI文献

近三十年来学术界有关南海历史权属的英文研究成果表明,以比尔·海顿、阮雅等为代表的部分欧美和东南亚学者通过大量著述掌握了解释南海诸岛主权归属和海洋历史性权利等的历史依据的话语权,但他们的研究歧见颇多、...

徐晓东 《太平洋学报》 2020年10期 期刊

关键词: 南海 / 主权 / 历史性权利 / 历史依据

下载(352)| 被引(1)

不同处理方法对草菇呈味物质释放的影响  CNKI文献

以草菇子实体为研究对象,以可溶性糖及糖醇、有机酸、5’-核苷酸、游离氨基酸组成和含量、分子质量分布为指标,研究常压蒸煮、高压蒸煮和酶解3种处理方法对草菇呈味物质释放的影响,结果表明:常压蒸煮制备液可溶性糖及...

徐晓东 宋泽... 《食品科学》 2018年12期 期刊

关键词: 草菇 / 基本成分 / 提取方法 / 呈味物质

下载(335)| 被引(8)

汉语焦点信息影响代词回指的电生理机制  CNKI文献

作为话题延续和语篇衔接的重要手段,代词是最为重要的回指形式之一。目前虽然有关代词回指的研究有很多,但这些研究主要关注句法和语义因素如何影响回指加工,很少考察话语(语用)层面的信息结构,尤其是焦点结构,如何影...

徐晓东 陈庆荣 《心理科学进展》 2014年06期 期刊

关键词: 信息结构 / 焦点结构 / 代词回指 / ERP

下载(549)| 被引(6)

社会网络中关键节点的发现算法研究  CNKI文献

在我们的生活中网络无处不在,典型的人类社会网、生活中的朋友圈、微博圈、各种社交网站如脸谱(Facebook)等这些都属于社会网络的范畴。社会网络并不是一个新的研究领域,早在十九世纪就已经有学者开始针对社会网络...

徐晓东 导师:窦全胜 山东师范大学 2015-05-30 硕士论文

关键词: 关键节点挖掘 / 社会网络 / DS证据理论 / 集聚系数

下载(490)| 被引(5)

专家引领下现象为本的课例研修模式及其效果研究  CNKI文献

大量研究表明,教师的个性化学习与持续性研修已经成为其专业发展的重要途径。文章采用文献分析、设计研究和准实验研究方法,阐述了"专家指导"在教师"学会教学"中的支架式意义,同时,对胡塞尔的现象...

徐晓东 李王伟... 《电化教育研究》 2020年10期 期刊

关键词: 专家引领 / 课例研修 / 现象为本 / 效果研究

下载(335)| 被引(2)

新生代员工的个性特征与组织文化偏好的实证研究  CNKI文献

新生代员工的个性特征和组织文化都是当前组织行为学和人力资源管理领域研究的热点问题,如何激发新生代员工的工作热情已经成为管理者不可回避的问题。在现如今的职场中,新生代员工早已展露头角,并逐渐成为职场中的...

徐晓东 导师:周荣辅 燕山大学 2012-10-01 硕士论文

关键词: 新生代员工 / 个性特征 / 组织文化因素

下载(1549)| 被引(9)

校际协作学习相互启发的原理及其教育价值  CNKI文献

在教育领域,差异是一种学习资源,"基于差异学习"策略是实现教育价值的途径,差异可以引发背景各异的校际同伴的相互启发,在启发对方的同时也受对方强化而实现自我启发。相互启发的教育价值体现在以下方面。一...

徐晓东 《教育研究》 2011年08期 期刊

关键词: 校际协作学习 / 同伴互动 / 相互启发 / 教育价值

下载(802)| 被引(25)

核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向  CNKI文献

2016年9月,由教育部委托北京师范大学,联合国内各高校近百位专家历时三年,研制完成的《中国学生发展核心素养》(以下简称《核心素养》)正式发布。《核心素养》对新时期中小学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面的...

徐晓东 阮高峰 《中国信息技术教育》 2017年Z3期 期刊

关键词: 中小学信息技术 / 徐晓东 / 核心素养 / 信息技术学科

下载(579)| 被引(12)

双语词汇提取的理论模型及其实证研究述评  CNKI文献

本文介绍了两种较具代表性的双语词汇提取的理论模型(IC模型和BIA/BIA+模型),综述了当前双语表征研究中常用的实验范式,并结合这些实验范式下的研究实例分析了这两种理论模型的解释效度及适用范围。文章最后指出了目前...

徐晓东 陈丽娟 《外语研究》 2014年01期 期刊

关键词: 词汇提取 / IC模型 / BIA/BIA+模型

下载(858)| 被引(9)

语用信息加工的神经机制  CNKI文献

神经语用学研究是借助心理学尤其是认知神经科学手段探讨特定语境下话语产出或理解的神经机制问题。神经语用学研究方兴未艾,在一些传统的语用热点议题上,譬如,语用预设、格赖斯会话含义、语用推理、语篇回指等,已经获...

徐晓东 吴诗玉 《当代外语研究》 2019年02期 期刊

关键词: 神经语用学 / 预设 / 会话含义 / 语用推理

下载(357)| 被引(2)

建构学习的多样性  CNKI文献

教育目的之一是改变一个人的观念,并推动个体累加真理。累加另一个,意味着产生了差异。各种观念或真理并存时,合而不同是其存在的一种形式,它构成了一个以复调为基础的意识世界,多样性是这些差异的连接方式。学习的多...

徐晓东 《中国电化教育》 2014年07期 期刊

关键词: 网络校际协作学习 / 多样性学习理论 / 差异 / 多样性

下载(430)| 被引(2)

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